老师的岗位职责 篇1
1.针对学生情况，对其进行个性化辅导及课程讲授;
2.在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效;
3.平时在本学科组内进行教研交流，集中备课。
4.配合班主任与家长沟通，反映学生学习情况。
老师的岗位职责 篇2
1、全英语教授4-12岁儿童各阶段课程，培养他们的英语思维能力，传递自信乐观、热情勇敢、友爱担当的价值取向，使其成为未来的社会精英;
2、根据教学计划，保质保量地完成各学期教学任务;
3、根据课程安排，认真备课，并做好每次课的课前准备工作;
4、课后与家长沟通，及时反馈学员的学习情况，并给予家长和孩子行之有效的教学指导;
5、认真完成学员期末各项考评工作，有效指导学员下学期的学习并予以及时追踪，确保孩子走好学习英语的每一步;
6、积极参与教学部内或者总部组织的各项培训、讲座等;
老师的岗位职责 篇3
1. 教授3到15岁学生英语课程 (有青少儿教学经验优先考虑)
2. 完成PRT课程教学目标
3. 提高学生英语综合技能
4.做好带班的班级管理及教务管理工作
5.积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动
老师的岗位职责 篇4
1、素质条件
- 喜欢儿童，热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;
- 有亲和力，形象气质佳，具有良好的职业形象 ;
- 良好的沟通能力和协调能力，并具有一定的判断力;
- 执行力强，有责任心和进取心，两年以上授课经验;
- 活泼的授课风格，能和孩子打成一片。
2、专业要求
- 英语相关专业本科以上学历。专业四级或者大学六级以上;
- 具有留学经验或者海外工作经验优先考虑;
- 具有翻译经验者加分考虑;
- 具有英语教学经验(实习兼职经验也算);
- 良好的英语口语表达能力，口语流利，发音标准;
- 熟练使用办公软件及办公自动化，善于总结、学习、文字能力优秀。
老师的岗位职责 篇5
1、英语，教育专业优先，本科及以上学历;
2、喜欢孩子，性格活泼、外向、开朗，具有亲和力;
3、责任心，爱心及耐心;
4、英语发音标准、口语流利，能全英文授课;
5、职业化的仪表和行为举止;
6、较强的沟通意愿和沟通能力;
老师的岗位职责 篇6
岗位职责：1、参加语文学科教学教研活动，提升自身学术素养和讲解技巧;
2、帮助学员提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法;
3、不断提升自己的教学风格以及个人魅力，为学校提供高质量的教学资源/特色教案。
4、完成学校领导安排的其他与教研教学相关工作。
任职要求：
1、热爱教育事业，认同企业价值观，诚信负责;
2、具有良好的中文表达能力，普通话标准，形象气质佳;
3、具有良好亲和力，讲课活泼生动，知识面广，帮助学生快乐学习和成长;
4、持有教师资格证，师范类专业、有一定教学经验优先。
老师的岗位职责 篇7
1. 线上一对一管理外教
a) 跟进外教申请、培训状态，解答外教疑问，协助外教通过入职考核。
b) 了解外教及其设备、环境，并提出改善建议;与外教协调上课时间，管理外教课表、出勤。
c) 帮助外教了解公司规则，熟悉系统使用，薪资计算等;确保外教遵守公司规则，保证教学质量。
d) 帮助外教分析教学、工作中的问题，并提供解决方案、督促外教解决。
e) 辅助教学，必要时传达学员意图及要求，以便外教更好地备课。
f) 阶段性评估外教表现，分析、提出问题，并提供解决方案、督促外教改进
老师的岗位职责 篇8
1、为2-12岁儿童提供英语全英文授课教学;
2、参加分校、总部的师资培训，不断提高英文素养和教学知识;
3、管理外教的教案及教学质量，外教课堂的管理及督课工作;
4、能熟练应用办公软件，独立制作教学课件;
5、对学生的学习效果进行跟踪，提供优质的教学售后服务。
老师的岗位职责 篇9
1、稳定，有责任心，热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;
2、专科或者本科学历，英语能力较好，一年以上小班教学经验;
3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象;
4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;
5、良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力;
6、能够接受周末上班，周中休息的工作。
老师的岗位职责 篇10
1.硕士及以上学历，优秀本科生亦可考虑，往届应届生均可;
2.良好的道德修养，热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强;
3.热爱教师这个职业，对工作饱含热情，具有较高的责任心;
4.具有吃苦精神，语言表达流畅，具备较强的学习力和思考力。
老师的岗位职责 篇11
1. 本科或以上学历(英语/教育专业、有相关工作经验或海外交流者可适当放宽);
2. 英语发音标准，口语表达流利;具备纯英文授课能力。可接受优秀应届毕业生，有2年幼少儿英语教学经验者优先;
3. 热爱少儿英语教育行业，对英语教育行业有一定的见解;
4.善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;
5.良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力;
老师的岗位职责 篇12
为强化寄宿生活管理，提高教师的防范意识，增强教师的责任感，使每一位师生不受到伤害。特制定职责如下：
1.每天学生起床时，叮嘱上铺学生远离灯管，以防意外情况发生。
2.每天晚自习结束前要检查教室、楼道窗户的插销是否插牢固;每天下班前和上班后首先检查宿舍窗户的插销是否插牢固，并将检查情况详细填写在值班记录上。
3.每天晚自习结束前要检查教室的灯、电扇等电源是否拔掉。每天下班前检查宿舍灯、电扇电源是否拔掉，并将检查情况详细填写在值班记录上。
4.学生就餐时，一二年级学生由生活教师排队带到餐厅就坐，统一就餐。三到六年级学生，由生活教师排队带到餐厅，组织学生排队买饭就餐。饭后，一二年级由生活教师带回宿舍休息，三到六年级学生由生活教师指导学生洗涤碗筷，统一带回宿舍休息。
5.每周家长接送学生必须持接送证接送，否则不准学生离开宿舍。若发生无证将学生接走的，一切后果由当班教师负责，并追究带班人员的责任。
6.生活教师平时要做好安全预案的教育及演练工作，让学生熟知预案，明确演练的意义，牢记演练内容，掌握自我保护、自救的方法。
7.学生户外活动时，带班教师必须在场组织活动，做到学生在哪，教师在哪，否则按脱岗处理。
8.洗漱时，老师要组织学生安静有序地洗漱，防止学生烫伤。老师不要让学生接触任何电源，防止出现意外伤害。如果教师不按要求去做，出现不该发生的事情，由教师本人负责。
9.学生淋浴要按规定的时间，有教师带领进行。淋浴前教师要提前调试水温，淋浴中要精心照顾每一位学生，淋浴后叮嘱学生小心行走，以免发生地滑摔伤事故。
10.做好宿舍内的卫生、保洁和管理工作。学生的洗漱用品要排放整齐，寝具要叠放整齐。
11.安全工作分工到人，责任到人，确保安全工作万无一失。
老师的岗位职责 篇13
岗位职责
1、为中小学生提供专业的高质量语文教学服务;
2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;
3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩;
4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案;
5、汇报对象学科组长/教务长。
任职资格
1、本科以上学历，有教学经验者优先;
2、普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力;
3、头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学;
4、态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强;
5、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。
老师的岗位职责 篇14
1、完成日常备课、授课，根据E-Blocks体系设计课件，进行日常备课及课前准备;
2、独立授课：2.5岁的B课程，3-6岁的T课程和6-12岁的K课程;
3、定期召开家长公开课，展示教学效果;
4、与学生家长进行定期沟通交流;
5、积极参与教学中心内部会议、教研会;
6、协助市场和销售部门完成demo课演示和校区其他活动;
7、积极参与总部教师培训工作、校区内培训计划和考核;
8、配合教务做好续费、转介绍等工作;
9、和新老师一起合作;
10、完成教学主管安排的其他工作。
老师的岗位职责 篇15
1)根据标准课件、教案进行授课，负责学前或小学段英语教学。
2)在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效。
3)按时参加教研活动、互助交流活动。
4)做好带班学生的续班工作。
5)教具、教学设备以及其他教辅产品的课前准备或交接、课后整理。
6)详细记录学生的考勤，及时和家长、领导、班主任沟通并交接情况。
7)不定时与所带班级的学生家长沟通。
8)填写学生表现情况评价。
9)参与校区的节日活动的组织、实施。