由美育中心倡议发起、学院党政领导全力支持组建的湖南师大外国语学院教工合唱团于11月23日正式成立，我非常荣幸地担任了这个合唱团的指导“老师”。说实话，第一次与我的合唱团成员们见面时，我内心很有点儿发怵。尽管我有排练教师合唱团的经验，可是给大学教师排练还是头一次。刚从大学走出来的我，面对这么多大学老师，一时间还无法将学生的角色迅速抽离，还真的是有点担忧的。
不过，即使忐忑我也要故作镇定的与大家见面。我首先找到与我对接的院工会主席王老师，这位笑容满面，平易近人的大姐姐给了我不安的心些许慰籍。她带我到排练的课室，与我分享了老师们往年合唱取得的佳绩。举手投足间都透露着她由衷地喜悦和自豪。片刻后，老师们一个个喜笑颜开的走进来热情地跟我打招呼，到场的老师有30多位。我简单的介绍了一下自己，我说大家可以直呼我的名字，因为在座的都是我的前辈，我非常珍惜这样的宝贵机会，能跟大家一起学习，还能让大家见证我的成长。可是，大家还是执意称呼我为“老师”，这让我挺不好意思的。
初次见面，因为彼此都不了解，排练合唱也不太现实。于是我带着大家练练声，并根据大家的嗓音分了声部。为了不冷场，我还提前准备了五首耳熟能详的通俗歌曲，顺道儿也测试一下大家唱歌的热情。然而，老师们的投入和专注让我出乎意料，伴随他们忘情地歌唱，霎时间我忐忑的情绪悄然不见，只有温暖和享受。
今天，11月30号，才算是正式排练的第一次，也是值得记录的一天。上次见面会后，我让大家学习《葡萄园夜曲》的旋律，私下有的老师跟我说认真学了，可是还是不会唱，还有一部分老师告诉我，有听很多次，可是还是唱不好，担心音准问题。我一直记着郭老师说过的一句话，他说他一贯理念就是尽量满足每一个学生的需求。我很敬重他对待学生的方式，并偷偷将这句话铭记于心。所以，当我看到合唱团的老师们向我“求助”时，我马上宽慰他们说：没学会没关系，我会认真教会他们的。
排练时，我带着老师们一句句地唱，让我欣慰的是他们一如既往地认真和专注，高声部主旋律上手很快，教了几遍就掌握了。低声部的旋律也就是短短二十来分钟就学会了。两个声部合在一起的时候，也没有想象中的那么困难，失败两次就成功融合了。老师们个个都心花怒放，为自己而骄傲，我也情不自禁地为他们鼓掌。王主席更是兴奋地拿出手机给大家拍起了视频，一片和谐，一片欢声笑语。课后，有几个老师流连忘返，舍不得离开。在楼道又继续唱了起来，群里大家也很热闹，都在纷纷表示对我的感谢，并感慨咱们合唱团的歌声太美妙了，说大概今晚做梦都在歌唱了。还有很多老师把排练的视频发给他们学声乐的朋友，得到了专业人士的称赞，他们兴奋不已，并笑称自己的合唱团为“天才合唱团”。
看着大家的聊天记录，高兴之余，更多的是感动。一个简单又普通的排练，他们竟会如此地激动和自豪，这样一份纯粹的情感体验我丢失很久了。常年生活在音乐专业的学习氛围，扎堆在音乐生里。唱歌、排练……是再寻常不过的小事，习惯了也就没有了期待，仿佛也没有什么值得内心波澜和激动不已的。可是，在他们身上，我看到了初学音乐的自己，身上有着无限的能量和激情。会为自己一点点进步欢呼雀跃，每一次碰撞能燃起我的浑身的细胞。我感动这份热情，是这些老师让我找回最初的美好，我也特别希望老师们能将这份沉迷和专注一直保持……
合唱团是一个由各具特色的人组合的整体。为了让大家更愉快地学习，我私下询问了很多老师的喜好：有的老师喜欢抒情音乐，有的老师喜欢古典音乐，还有的老师喜欢宗教音乐……俗话说众口难调，但是既然是一个整体，我想做到尽量满足每个成员的需求。所以接下来的排练中，我会尝试各种风格的作品都让大家接触，广泛的收集大家喜欢的作品，根据他们的训练程度挑选一些适合的作品，大家一起学习。我要改变传统的教授方式，让他们接受一些自己平时喜好之外的音乐，所以在排练中，还是要坚持一个中心点：以大家的开心为原则。我想要努力维持老师们的这份喜爱，这也是我需要继续思考、学习、探索的地方。