雨水敲击了破晓的脉搏，那样柔，那样敏感，悄悄的将韶光撞进我的脑海。
天空还是记忆中的那个模样，阳光透过雨雾，显得迷离而黏稠。支离破碎，恰如当年一地的杜鹃花。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
在这晨景，于此花景，我终是耐不住驻足。忍不住驻足痴望一地破碎的杜鹃花，倒在血泊下的杜鹃花。
我极是厌这场秋雨，硬生生将巧笑倩兮的杜鹃打落，温文尔雅也掩不了狼狈，在暗绿转褐的老草中，红得煞眼。如此刻我的心，裂着口淌着血。触目惊心。
掂起一瓣，花纹清晰可辩，可花并不完整，一不小心就逸出了坚韧，宛如刚强的女子向暴雨示威。攥入手心，清凉凉似一条游蛇，丝丝暗香在掌中弥漫。可她就这样隐去，静默的远了，大概去做世人口中的曼珠沙华。但我知道，其实她们不愿。就好比如今的我，不愿去搅世事这淌浑水。可不纵身一跃哪来的安逸自由？不下枝头哪来的落花情深！
我是幸运的。从未这么庆幸自己途径，回眸；驻足，聆听。莞尔轻嗤：你这杜鹃，为何要闯进我的眼界？
一阵风起，自然少不了一场盛大的花宴。伴随着玲珑的雨点，朝排排杜鹃万箭齐发，粗鲁野蛮。枯瘦的枝条屹立狂风中，枝身快贴地，不知道的还以为是花压满枝的媚态。
花开终有时，落地已无声。
我猜雨声中一定传来了杜鹃啼，不然我为何会心惊，会驻足。我猜我一定是疯了，才驻足。
时间的发条上的过紧，人来人往都低着头却没看到曼妙的杜鹃。一位穿黑色风衣的女子擦过我的肩头，用尖锐的鞋跟刺伤无辜的杜鹃。我痛心疾首，为杜鹃也为那女子。我突然觉得恐惧，可怖自己会变得与那女子一般，没有情感的驻足，被另一个驻足的雅客，痛心疾首。
此情待可成追忆，只是当时已惘然。
流年婉转，婉转流年。什么时候我可再驻足？这样想着却又加快了不点。饶是身后一片惨淡，我却晓得杜鹃早已植入我心。
杜鹃如景，时刻妄想驻足。
高一：李莹莹
点评：叙事中夹写景，以已度人，将心比心。心理描写细腻，比喻句用得好，观察细致，描写生动。感染力极强。以味诱人，意境深远。不失为一篇佳作。
不知为何，正处青春年少的你们为何平添了这许多愁绪，借景抒情，景与情通透着悲哀婉转的美好，但不得不承认，这种绝望凄凉之美深深打动人心。
点评老师：苏璐璐
我渴望成为富人我并不贪婪于财富，我只是想用财富维护我所拥有的一切。
“一场激烈的骂战过后，嫂子愤怒的回了娘家，只留下了孤零零的哥哥”母亲无奈地说。为什么？听完原因过后，我的神情暗淡了，竟然因为嫂子想吃蛋糕于是就让她老公买，他吞吞吐吐，表现出一副不想买的样子，这才造成了这次悲剧。其实他是想买的，可是看看他那瘪瘪的钱包，唉，我露出了同情的目光望向坐在沙发上看电视的哥哥。
我想了想觉得他不该被同情，也不值得被同情，因为世界之大，只要你不挑三拣四，找个工作还不容易？突然我的脑子里想起了他的“美好”童年。他是个留守儿童，在他还没出生时，父亲找了新欢，只留下了母亲和他，母亲奋力的工作，才能撑起这个家，为了赚更多的钱把他留在了老家，自己去了市里努力工作。他从小缺少家庭的关怀，渐渐地他的同学知道了他的处境，事事让着他，关心他，让他受到了不一样的”家庭关怀“。在他七岁时母亲承受不住了事业的劳累，给他找了一个后爹，结果他的平静的生活被打断了。他的后爸对他的态度极其差，总是找借口打他，打的他直吐鲜血，但他没有告诉母亲，因为他希望母亲能够幸福。
想到了这我感慨万千、思绪万千、也许是他的生活环境造成了他现在这样——混日子，虽然他的童年非常的不好，但是我相信他听过这样的一句话”知识改变命运，学业成就未来“，是啊，如果他当时奋力读书，现在也不会沦落到如此地步。在科技发达的今天，如果你没有财富，如果你没有知识，你就只能作为其他人的垫脚石，给别人提鞋，所以我要发奋读书，爬到世界的高层，去俯视这个世界。
因为这件悲剧而真实事情的发生，改变了我对自己的要求，当一个富人，当一个知识与财富并富的富人。
初三：王腾乐
点评：你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了哥哥的诸多遭遇，文笔间渗透了情感。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
美中不足的是：文章着重于描写哥哥不幸的童年，但他的不幸似乎更多未对来于感情的缺失和继父的暴力。虽然贫穷是导致不幸的原因，却不是最主要的。文章主旨是渴望富有，却未对富有生活展开想象。
作者可以发挥想象，如果男孩家富足了是怎样一番景象，前后对比，增加对富足的渴望。
点评老师：苏璐璐
我渴望得到你的关心我知道你无疑是爱我的，因为我是你儿子，你是我父亲。
每次学校开家长会时，你一定会来，当老师问你最近是不是对我的学习缺少关照时，我一直观察着你的听你的一举一动。只见你微微皱眉，问：“是不是我最近对他的学习方面有些松懈，导致他成绩下降？”我的双手攥着衬衫衣摆的力度加大了，我垂下头，望着地上铺满的眼花缭乱的瓷砖，嘴角勾出一抹苦涩的笑。你的回答给老师留下了“好家长”的映像。然而你在撒谎，你其实从未关心过我们的成绩，你都不回家，整天在你的公司第一线拼命。
有光必有影，凡事都有两面，有好的一面，也有坏的一面。你无时无刻在竞争强烈的公司里努力争取到一个高管的位置，是为了维持家里的生计。可是你了解你的儿子吗？那么我问你一个简单的问题，我渴望得到的什么？也许你还是一如既往地把我当成一个孩子，嗤笑着回答，一部苹果6手机？一个劲爆热血的游戏机？
你一定想不到，也许你会震惊于我最后公布的谜底——我渴望得到你的关爱。
关爱这个词语，我们把它拆成两个字，关和爱，关：关心，爱：爱护。你的爱，我明白。但是你并不理解爱的真谛，所以你的爱的方向弄错了，你认为爱就是在物资方面，所以你马不停蹄地工作，赚钱买上流的东西给我们。爱不只是物资方面，还有你重点缺少的精神方面。我是如此珍惜于你每个月回家一次的时光，我是多么希望你还能腾出多一点时间，放下手头的工作，抽空多在家陪着我们。我想象着你下班打开门，带着憨厚的笑容，将手里的文件包搁置在桌上，走到我和妹妹的身前，拥抱着我们，双手抚摸着我们毛茸茸的头，让我体会一下父亲充满安全感的身躯。你知道我渴望了多久吗？六年。从我踏入小学之后，我的渴望如同一头野兽，一日复一日，它在不断生长，都到了如饥似渴的地步。
父亲，我渴望得到你的关爱。如此渴望。
六年级：林染
点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
美中不足的是，语言较为朴实，少了很多心理描写，没有将那份对父爱的渴望淋漓尽致的表现出来。
可以在文中加些修辞手法，使文章更加鲜活。增添几笔对父爱缺失的心理活动，或难活或失望，从侧面表现对父爱的渴望。
点评老师：苏璐璐
我渴望垂钓的乐趣又到了难熬得暑假，炎炎烈日让鱼的食欲低下，爱好钓鱼的我只能默默的等待天气的变转。
“可恶的天气”我怀着惊喜的心理看了一眼邯郸的天气预报，唉！我的计划又要泡汤了（在南湖边垂钓一整天）我失望的看向天空，天气真是决定了钓鱼人的鱼获，我拖着脚瘫在沙发上，我只想钓个鱼，有那么难吗？
过了几个小时，天空竟下起了星星小雨，激动的我扛着钓竿就往外冲，我用尽全身力气跑到了小河边。经过快速的准备后，我将钓钩轻轻的抛在水里，享受起了钓鱼的闲适的感觉。旁边几位大叔很诧异，他们看着我讨论了起来，而我则任其讨论，继续享受钓鱼的美好。
突然一个小船的倒影出现在了小桥洞下，我怀着好奇的目光望去，心想是谁下雨天在小湖上划船？小船出了桥洞，我看不清人影，只见那人拿着一根比自己高一头的黄棍子浸在水中，啊！原来是那可恨的电工（非法电鱼的人员）下雨天也不休息，我说小湖的鱼怎么不好钓了，原来都被你给电死了！我越想越生气，更让我生气的事情还在后面。
再看着电工愤怒的时候，小桥洞又出现了许多船影。好哇！你们成群结队的来偷电鱼，把小鱼都给电死了，你们有考虑过我们的感受吗？我立即掏出手机拨打了报警电话，电工们看到我看着他们拿起了手机破口大骂了起来，还向这里泼水，然后再骂了几句后开始快速的划船逃跑了。那几位钓鱼大叔对我的表现很受鼓动，他们放下了鱼竿追着电工跑，这时电工们已经上了岸，突然看到好几个人再追他惊讶了几秒，随即回过神来，可为时已晚，有一个大叔已经抓住了其中一名电工的衣服，其他电工虽然都没抓住，但是还是抓住了一个电工在，他一定会供出他的同党的。这是警笛声响起，警察向我们敬了一个标准的警察礼，随即押着电工进了警车。
电工虽然可恨，但他们也是人，他们做这一行肯定是迫不得已的，只要他们有正当的工作，我相信他们一定会变成人人敬爱的好人。
初三:王腾乐
点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.孩子的气的语言很有意思.
美中不足的是:文章中括号及其内容的存在使页面不整洁，画面跳度太大，基本上跟渴望垂钓没什么关系。
作者可以将文中（在南湖边垂钓一整天）换成由于时间的变换周围景物的描写，达到垂钓一天未果的效果。文章大篇幅描写跟垂钓无关的事，注意文章主题啊。
点评老师：苏璐璐
我渴望能控制住眼泪“你怎么就知道哭啊，以后踏进社会怎么办啊”泪水就这样不知不觉从我的脸颊流过“我也不想哭，谁知道它怎么就自己流下来了”。
对于我同桌的种种行为我已经忍无可忍了，她跟我说的每一句话都像是利剑在一点一点的刺伤我的自尊心，她夸大事实，毫无作为，不敢面对，不知羞耻。因为这些，我向妈妈提出了跟她换位的事情。
“你自己去跟老师说呗”妈妈说。泪水已悄然的从我脸颊划过。不只是想起同位对我做的事，还是她欺骗我时的眼神此刻出现在我的脑海中。不管是什么，总之，我哭了。我的泪水滴到了我在喝的粥里。“以后别再哭了”妈妈看到我样子，便答应了。我喝下了那碗掺了我眼泪的粥，竟无法说出它是什么滋味。
“老师让你明天去找她”，“以后这样的事就自己跟老师说”妈妈告诉我说，“你同位翻你书包的事，老师早就知道了”泪水再一次没经过我的指令就掉下来了。妈妈告诉我她小时候也遇到过这样的事情，妈妈的同桌中午趁她睡觉的时候偷吃她的盒饭，她把这件事告诉老师，没过多久老师就给她换位了。“有什么事以后自己跟老师说，老师又不能吃了你”。泪水滴滴答答的浸透了我的作业纸，在那种作业纸上写字，竟有种在冒险的感觉。
“你打算什么时候来找我”，“就现在”，“真巧啊，说说你的情况吧”“我要换同位”还没说完这句话泪水便已从眼睛里流了出来，我还是没能控制住它。“以后别一有什么事就靠家长解决，自己来说，我还能吃了你不成”“让我想想吧，把眼泪擦干净”她说完后，我走进教室，许多人问我怎么了。泪水还是毫无禁止的往下掉，我该如何控制住它呢？
不知从何时起，泪经常悄然无息地从我脸颊划过，到底是长大成熟了，还是更加脆弱了呢？我没有渴望荣华富贵，也不曾渴望能饱览群书，但我渴望的是更加坚强，更渴望的是控制住我的眼泪。
初一:衣文婧
点评：爱哭没什么不好，用科学的角度还很排毒呢。小作者的玻璃心使得作文很有感情。其实老师和家长说的对的，有问题的确需要自己去解决面对，但是他们说的方法可能没有什么把握好。
希望小作者可以让自己强大起来，心理坚强就不会那么爱哭，加油。
点评老师：孟祥琦
我渴望再遇见你皇宫深院，俱覆白雪，金壁辉煌，已然覆没。金银凤饰，抱伊入怀，饮酒作乐，已然远逝。徒忆昔矣。
--题记
长安的繁华已经褪去了大半，昔日的宫墙竟破损不已，种植在华清宫附件的草木毫无生气，连池塘里的鱼也所剩无几，城内一片萧瑟，风卷动尘土，模糊了眼前的一切……
忆昔，“长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风”、“千条弱柳垂青琐，百啭流莺绕建章”的景象已一去不复返，映入眼帘的是都城哀鸿遍野，百姓哀毁骨立的景象，不禁向隅而泣。
千百年后，华夏的子民也许会视我为后唐昏君，可能我将遗臭万年，因为我甚宠杨贵妃，才会致今天下场，可是我不后悔。
风流？昏庸？你们可知多年来掩藏在我心中的孤独，那种位居高位，无人真心以对的孤独，那种夜半惊醒，忆起儿时皇家尔虞我诈，暗无天日的生活，却无人倾诉的孤独，那种寒气透骨的孤独，直至我遇见了玉环。
那年长安繁华，唐宫灯火绚烂，我与玉环曾多次饮酒相伴，写诗作乐，宫中载歌载舞，华清池夜色醉人，报得伊人入怀，偶见其俏皮一笑，美酒美人，花朝夕月，我心中的孤独之感才隐没了几分。我以为我将永远伴她左右，却不想天负有情人，玉环在乱世之中香消玉殒。我却在这萧凉的唐宫之中，病入膏肓，整日欲哭无泪，我欲自杀，已连自杀的力气和权力都没有。唐宫在外人看来宏伟壮观，可于我来说，不过一个巨大天牢。我？朕？似乎权位极高，任何事情于我不过囊中探物罢，可是，我这一生要的，终究是得不到了。
玉环，那年唐宫，华清池旁，你告诉过我，你喜欢荔枝，我便大派军马，初夏五月，从南国红丘大运荔枝；长生殿中，你伏在我的膝上，喝着我酿的酒，酒味香醇，荔枝鲜美，终究不过是一场梦了？若有来生，我愿与你居住在南国桃源，过男耕女织、安贫乐道的生活，我非帝皇，你非妃嫔，携手耕耘幸福，可否？
今年的妃子笑，依旧淸甜，然而你已不在，但见六月妃子笑，寻无朕之杨贵妃；实是凄凉。
我朝窗外望去，月色凄美，小雪飞舞，若可，下一世与你相遇，定要在此良辰美景之中。
初二：蔡灿杰
点评：对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
即为散文诗歌，文章中多用些诗歌文章会更好，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。无疑是篇成功之作，继续加油喔。
点评老师：苏璐璐
我渴望今生与书相伴时光如轮，世事无休，好书相伴幸福一生。
——题记
盼望着，盼望着，又迎来一个长长假期，真正属于我的、与书相伴的幸福时光到了。
平日里我最割舍不下的就是——书。读经，读史，读诸子百家；晨读，午读，加挑灯夜读。偶尔外出最喜欢买书，走亲访友是为了借书，去图书馆那是为了蹭书……真是好书不厌百回读，无巧不成书啊！
我从小就是个“书痴”。妈妈说，在怀我时天天枕着书睡觉，让我与书结下了不解之缘。可我偷偷试过，咯头啊！真不如枕头！爸爸说，在我牙牙学语时，就对你产生了浓厚的兴趣，玩具、糖果根本吸引不了我，就爱成天抱着一摞一摞的书和杂志翻来翻去，咿咿呀呀地连比划带念叨。直到现在，我一看到喜欢的书，就迈不动步了，拿在手里不肯放下，非缠着爸妈再慷慨无私奉献一回。
我渴望诵读国学名着。它们像一位位饱经风霜的老人，为你讲述古往今来、悲欢离合的人世变迁。只随手那么一翻，立刻就会身心俱入，细细体会主人公一生的坎坷际遇，品味人生的酸甜苦辣，那是全部身心的升华，那是久旱逢甘雨的清爽，他乡遇故知的感动。
我渴望翻阅大工具书。它们可是我学业有成的忠实助手，当我在学习中遇到了难题、问题和障碍时，它会耐心解答。每解决一个难题，我的心底就多了一份战胜困难的勇气。
我渴望阅读小品散文。那优美的文字，总能深深把我吸引，她仿佛懂得我的忧愁，知道我的快乐，能够体会我的心情。它不仅抒写美好的人生，谱写世间的可爱；更咏叹着生命的美好。
我渴望浏览漫画图册。它们故事短小精练，内容图文并茂，情节幽默风趣，每当我闷闷不乐的时候，就会拿起它们，过不了一会儿就会风云散尽，一笑解千愁。
我渴望分分秒秒与你为伴。是你给了我智慧，是你给了我营养，是你给我无尽的快乐！你如一缕春风，吹亮我的双眸；你似一轮明月，照亮我的面颊；你若一捧清泉，荡涤我的心灵。生命里没有你，就好像天空没有了阳光；头脑里没有你，就如同鸟儿没有了翅膀……
啊！我的挚友良朋，前世已逝，来生难明，只愿今生与你紧紧相依相伴！
五年级:张庆烨
点评：看得出来，爱看书的小朋友作文写得也很有文采。后面的排比段寥寥数语倒显得语句精悍到位。
老师建议从内容出发，多写些有代表的故事内容更充实。
点评老师：孟祥琦
我渴望笑傲考场阳光是那么明媚，鸟儿正在枝头快乐地歌唱，可我却感觉阳光是那样的刺眼，鸟儿是那样的鸹噪。手里捏着那张写着丑陋分数的试卷，我的心情异常沉重，为什么，考前我明明做足了充分的准备，但我还是以一分之差与第一名失之交臂了。
叮铃铃，清脆的铃声响了——教室里立刻响起了各种声响，同学们，有的潇洒地站起来，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，忙着添上两笔，坐在角落里的我，一脸懊丧的样子，正跟收卷的同学抢夺手里的试卷，然后是铺天盖地的试卷朝我涌来，紧接着就是从梦中大叫着惊醒过来
考试留给我的，除恶梦，就是一次又一次的失望和懊恼。虽然每次考试之前，我都会认真做好复习的工作，一回家就钻进书堆里背起数学公式、课文古诗词、英语单词——考前信心满满的我，一进考场所有的东西就全都走了样，虽然多数情况下，对试卷前面的那些题，我都能轻松应对，但一遇到难做的题，我便会乱了分寸，越想快点把题目解答出来，就越觉得喘不过气，然后就开始不由自主地紧张起来“扑嗵，扑嗵！”我能清清楚楚地听见我那颗稚气的心在剧烈地跳动着，心似乎被试卷上那一串串数字卡住了，人家的笔都在动个不停，大家都在争分夺秒，攻城掠地，我却越急越乱，本来很有把握解答出来的题，这时却理不出个头绪来，真是乱了方寸。我坐在那里抓耳挠腮，冥思苦想，却写不出片言只语来。只能在心里默默祈祷着“老师，请再给我一点时间！”然后就是恶梦再现——无情的铃声响了，老师面无表情地宣布：“时间到了，收卷！”我无力地瘫坐在座位上，我是多么渴望自己能潇洒自如地应对每一场考试，稳稳地坐在第一名的宝座上。
考场上的我显得那么脆弱、不堪一击，但在这无数次的失败中，我也深刻地体会到要想取得好成绩，笑傲考场，就必须找到合适自己的学习方法，循序渐进，踏踏实实地打好基础，认认真真地学习，以轻松自信的心态应对每一场考试。只有这样才能真正笑傲考场。
五年级:郑楚贤
点评：文章结构清晰，生动紧凑,趣味性强。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
美中不足的是:文章标题与内容有些不符，与其说是笑傲，不如说是轻松应对。
作者成绩出众，在文章中可以看出，努力也有目共睹，因此考试失常并非学习方法而在于心态。
点评老师：孟祥琦
我渴望回到记忆最开始的地方时光浸染了流年，吹散了童年往事，拉远了最初记忆。曾几时，我为诗意家乡而醉，以为痴心守候，便不会失去。可当光阴晕开，一切都成了后退的风景，不再与目光重叠，如沙漏沉淀在心。那情那景那人从心间缓缓流过时，便会堆积出童年的甜蜜，思念的苦愁。
光晕柔，万物辉
一声鸟啼，划过天际；叶上晨露，闪动明亮的眸。晨曦摇响破晓的号角，给朝霞抹上暖橘。阳光轻柔，似彩带随风飘舞，透过叶缝投下斑驳光影，这是清晨对大地的亲昵。一树一树次第花开，墙角的爬山虎将绿波寂静沉淀，燕在梁间呢喃互语，鸭在溪中嬉戏游乐。风儿吹拂云的柔，鸟雀在林间飞跃。
记忆如画，沉醉了往事，惊艳了岁月，丰盈了童趣。
细雨酿，清明醉
涓涓流水绕青山，细雨微润薄雾迷。清明时节，细雨纷纷，在屋檐下织起珍珠雨帘，迷醉了乡村春色。细叶在雨中翻转，犹如沾水的鸟羽；落英盛着水珠，如思念旧人时眼角的泪水。那时旧人未去，仍在家中照料着耕地，日日与柴米油盐相陪，苦中作乐。雨初停，润湿了空气，鸟鸣再次响起；田里的水面恢复平静，映照着天边彩虹，大地在呼吸。
回忆如一场无情雨，泛起旧人的影子，埋葬最初的美好。
月色迷，星子闪
圆月高空挂，朦胧了田园夜色。皎皎明月从松隙间洒下清冷月光，清清泉水在石上淙淙流淌，洇染了一地夜色，迷乱了满天星辉。夜微凉，月色长，星子闪，曲折小路多幽静，早蛙阵阵，寂静了时光。流萤舞在夜色里，潺潺小溪映明月，青枝垂下欲捧辉；粒粒星子水中漾，眼带忧伤似乡愁。
月儿圆，似一滴清泪滴在游子心。
月光如水，似母亲慈爱的目光。
月夜漫长，只为高挂明灯，照亮游子归乡路。
回不去的曾经叫故乡，每每回忆犹如陌上花开，可缓缓归。
流年匆匆随风去，那情那景那人随光阴依次搁浅，只叹岁月无情。
渴望回到记忆最初的地方，拾起曾经的美好，填补内心的憾缺。
初二：唐婧
点评：仅初二的你能有如此文采，真让人佩服不已！文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
美中不足的是通篇以景喻情，有些使人视觉疲劳，精神不易集中。
不妨加些人物对白，增添其生动性。天赋很好，继续加油呦。
点评老师：苏璐璐
我渴望成为一名光荣的人民教师从小到大，我有过无数的希望、愿望，而渴望，只有一个——成为一名光荣的人民教师。
低年级的时候，看着老师拿着教鞭，站在讲台上，指着黑板上的“a”“o”“e”，一下一下地教我们读；指着黑板上同学做错的题，耐心地、一点一点的给我们讲解、分析。这时，我真的好佩服好佩服老师，他们可以拿着教鞭在讲台上、黑板上敲敲打打、说说画画。老师好好玩哦，我以后也要当老师！我曾这样对自己说，我的渴望也由此开始了……
稍大些，我还是想当老师。手里捧着刚发下来的作业本，呵，好漂亮的字！那些字红红的，漂漂亮亮的，好惹人喜欢！等我长大当了老师，也要写出这样漂亮的字！这股小小的信念在我幼小的心灵里舞动，更加告诉了我要努力。作业本上一个一个的红钩钩，勾到了我的心里，勾起了我想当老师的渴望：长大后，一定要当老师，当老师才能在同学们的作业本上画出美丽的红钩钩和给人鼓励的红叉叉，才能在同学们的作业本上用红红的墨水写出好看的批语……
高年级了，当老师的渴望依然存在，它依然在我的心灵间展现它美丽的舞姿。老师每天要做的事很多，你能忙得过来吗？看见老师们每天都忙忙碌碌，我也曾这样问过自己。但是，转念一想，天下老师这么多，他们都挺得过来，我为什么不可以？有了这个想法，我又继续我的渴望，继续我教师梦的幻想……
我相信，总会有一天，我一定会成为一名光荣的人民教师，我也会为下一代在课堂上洒下那智慧的结晶、洁白的雪花，用教鞭挥洒高尚的文化；我也可以用红红的墨水在学生的作业本上开出美丽的鲜花；我也可以在忙忙碌碌中找到属于自己的快乐，找到作为一名光荣的人民教师的快乐！
努力吧，我相信，并不是所有的”渴望“都只是单纯的”渴望“，总会有一天，我会让我的”渴望“变成现实！
六年级：侯莎莎
点评：文章按照时间顺序，将渴望成为老师的心情写得非常传神。文章构思巧妙，语言朴实自然。
美中不足的是：主题为渴望成为老师，但"低年级的时候""稍大些，我还是想当老师。"高年级了，当老师的渴望依然存在"的感情却是逐层递减的。
作者可以抓住每个时间段的特点，将自己的渴望层层递进。
点评老师：苏璐璐
我渴望学习习惯现实，在我每天放学后，回到家，别人家的母亲总是亲切的问候着，而我的母亲呢？如果让她知道我这想法，
那，我恐怕要死一万次了。
我回到家，总是第一时间拿出作业来做，如果我喝一杯水，或伸一个懒腰，或上个厕所，那后果，可想而知，我母亲就要在我脸上写一篇文章了。
我们中学每天5：40放学，但我家的钟比学校的快上十分钟，因此，我每天疾步到家时，至少六点，于是我母亲就又开始了：“是不是有人找你要保护费了，是不是和别人去玩了，是不是在学校抄作业了，天天说，天天不停，你这样混，你能上普高吗？”我的唇缝里轻轻的冒出一句话：“我一放学就回了。”我话刚出口，母亲就说：“你还敢狡辩，看你晚上吃什么？”于是我就去写作业了，直到晚上九点，母亲才允许我去吃饭，我吃着稍凉的饭菜，不时望着远处的天边，为什么？为什么会是这样？以前的母亲不是这样的，以前的母亲天天宠着我，惯着我，为什么？但饭终究还是吃完了，我只能继续去学习，直到夜深，母亲才会丢出一句：“去洗洗睡吧。这是，我才释然，冲完凉后，明明是十分钟，母亲非要说半个小时，我再说一个字，他就会说我强词夺理，还说是不是睡不着啊，睡不着就在读一个小时书再睡，于是我只能迅速的跳上床，马上把门和灯关掉，这才免遭池鱼。我看了看夜空，便睡下了。
知道有一次，那次我的成绩进步了几十分，当母亲却没看见似的，我双拳握紧，鼓足勇气问母亲：“要怎样才能对我好一点。”母亲看看我，说道：“你说呢？你看看你，进步一点点就活蹦乱跳，我以前都是年级前十名，你能到班上前五我就安心了，你们班本来就不咋地，你还进不了前十，你还想我对你好？”
我也想考好啊！我虽然不笨，但我总是贪玩，一放假就跑遍整个地区，归根结底，是因为我没有学习习惯，我渴望——有一个好的学习习惯。
初二：金添沁
点评：语言简练，规范，开篇吸引人。过渡自然，每一段交待得很清楚。加入人物行为，使画面生动。
美中不足的是：文章过多的人物对话，显得太过单一。“这才免遭池鱼”用词不当。文不对题，文中讲的是母亲对自己的严格，却只字未提好的学习习惯。
可以多使用修辞方法，让文章更加饱满立体。
点评老师：苏璐璐
我渴望成为人间的四月天“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变”
——题记
我渴望成为人间的四月天。
我渴望成为人间的四月天。那个令千万人梦牵魂萦的人啊，仿佛就是一道清丽脱俗的风景。我渴望如她般才华横溢、如她般勇敢坚强。
我爱她的性格，渴望拥有她清丽脱俗的性格
人间的四月天，是将夏未夏的春天。不如初春般娇弱，也不如盛夏的壮实。初春是朦胧、清新美，而夏天则是一种华丽的美。夏树苍翠。而人间的四月天，介于二者之间，既不淡，也不浓。而林徽因介于俗与不俗之间，相比世人已是脱俗。陆小曼的华丽林徽因是一辈子都学不来。毕竟一个生活在喧闹复杂的世界里，怎能完全不食人间烟火？
我渴望向她一样像优秀靠近在靠近。
人间的四月天是大自然最美的时刻，她才华横溢，虽才不及张爱玲、萧红。但才与貌加起来，又有几人可及？“林徽因、林徽因”多有韵味的名字，在那个名字普遍俗气的年代，显现格外不同，也注定她的与众不同。她是中国第一代女性建筑学家，被誉为中国第一代女性建筑学家，被胡适誉为中国一代才女，中华人民共和国国徽设计者之一，是传统景泰蓝工业的拯救着……从小聪颖伶俐。
我佩服她的气概，渴望想她坚强勇敢。
她是人间四月天，一朵白莲。或许受到大家族的感染——林徽因的堂叔林觉民是黄花岗义士之一。林徽因人生大部分都在流浪。曾有一句很经典：“心若没有安息的地方，到哪里都是流浪。”而反过来，心固定下了了，情况或许没有那么糟糕了吧。好不容易，祖国解放，她却病到在塌下。林徽因很多成就都是在这个时期创造的。我真心很佩服这个女子，在人生最后阶段，竟然能活得这般精彩。
我渴望成为人间的四月天。她是一个不可以轻薄的白莲花，可以远观而不可亵玩的莲花。她终究逝去最爱的四月天，我相信她是融于这人间的四月天，继续美好着……
而我渴望着这份美好。
快捷回复给所有人…
高一:古木娜扎
点评：作者以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来对四月天的渴望。令人回味无穷。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。结尾呼应应开头,结构完整。
美中不足的是:注意错别字，文章恬淡优雅，是篇不可多得的好文章。继续加油呦。
点评老师：孟祥琦
我渴望找到时光伯伯时间老人——一个神秘的存在，他掌控着天地万物的运动，有着至高无上的权力，最让人渴望的莫过于他可以控制时间、改变时间。但，这只是传说，我却坚信，时光伯伯是在我们身边的。
时光伯伯脾气不怎么好，有点老顽童，不然我怎么现在也没找到他呢？肯定是他多起来了。你们一定很好奇，我为什么要找这个奇怪的老头吧？唉，有苦难说啊。
这还要回到昨晚。妈妈“艰难”地爬上5楼楼梯，陷在松软的沙发里，调整着急促的呼吸，前脚刚进门的我两眼盯着电脑频幕，看最新上映的电影，不可自拔。听到一声“嘭”的关门声，我才回神。两部一小跑的到妈妈身旁，满脸堆笑的看着妈妈，一副有事相求的样子。“妈——我想买个手机。”我冲妈妈撒娇道。妈妈瞥了我一眼：“想起什么来是什么。”我撇了撇嘴，有些不满嘟囔道：“我同学都有，就我没有。”妈妈上来了火气：“你怎么不比学习啊，人家能考好你行吗？”“我——”我一时语塞，说不出话来。我当时不知怎的，发疯似的吼了句：“我不管我就要！”我说完这句话也惊住了，不敢相信这句话是出自我的嘴里。我心虚的扫视了一眼妈妈，看到她的眼神黯淡了下来，不复往日的神采，眼睛里充满了迷茫，还有，还有——对我的陌生。我不敢看她了，垂着头，一言不发的进了卧室。躺在床上，我似乎听到门外妈妈的啜泣声，妈妈很脆弱。我有些懊悔，想到昨天妈妈才给我买了新衣服，而今天我就是这么”感谢“她的吗？一滴晶莹的泪珠滴在衣服上，妈妈新给买的衣服上。妈，对不起。
时光伯伯，你出来，我要回到昨晚，我要时间倒流。如果可以我一定不会说那些话来伤妈妈脆弱的心。时光伯伯，手机裙子什么我都不要了我只求你出来，帮我愈合那破碎的心。
初二:张晓彤
点评：小作者的想象力很丰富，对于一个虚拟的人物捏造的很好，包括个性都有介绍。
在写作上小作者还需加强仔细的能力，不要出现错别字“两部一小跑”。
老师想告诉你的是，虽然没有时光老人，但是不是不能挽回说过的话的，你可以直接去跟妈妈解释清楚，相信妈妈会更爱一个知错能改的好孩子的。
点评老师：孟祥琦
我渴望见到世界我是一粒种子，刚出世还没来得急睁眼，就被人丢进狭窄而黑暗的石缝中。在石缝中，我无所事事，每日窝缩在自己的小屋，让自己与黑暗融为一体。
那天，天下着小雨，我滚动笨重的身躯来到了石缝下。透过石缝，是灰蒙蒙的天。哪有岩石妈妈说的蔚蓝天空啊。虽这样想着，但我并没离开，我带着睡意在原地睡觉了。再次睁眼一看，是一个不同的世界：蓝蓝的大抹布，白色的流动的花纹，还有那不知道从何处转来的天籁之声，我一瞬间有些迷茫与好奇：这就是岩石妈妈说的外面的世界吗？它不是灰蒙蒙的吗？我带着疑惑，大声的叫喊道：“岩石妈妈，岩石妈妈，这就是外面的世界吗？为什么它这么奇妙？我应该怎样做才能见见外面的世界呢？”岩石妈妈慈祥的将我抱在怀中说：“孩子，外面的世界很精彩，有许多你想不到的风景，当你长大后，你就能懂得我的含义了。孩子去加油吧，这个世界是美好的，你是可以去见到的。我会做你坚强的后盾。”我懵懵懂懂的望着天，那个有着彩色梦的世界。我要见见外面的世界。我下定了决心。
岩石妈妈将她仅有的泥土全给了我，风风雨雨之间也总是鼓励着我；云朵婆婆总在我最需要的时候送来足够的水滴，让我在成长的道路中更自信的向前走；未曾蒙面的太阳公公，也将他温暖的阳光照耀着我，他无声的鼓励伴随着阳光注入我的心中。带着梦想与希望，我笑着面对一切困难：累了，就睡一睡，醒来就继续努力；渴了，就笑一笑，喝点冷冷的雨水继续成长；痛了，就忍一忍，伤痛过去就是新的一天。时间慢慢的流逝，我在时间的长河中学会了许多许多。从原先的小种子成长为一个昂头挺胸的小草芽，由一个不懂世事的小孩变成一个博学多闻的资深者。成长途中的风雨洗礼，阳光的照耀，让我像大海中的小船，乘风破浪着向前。我成功了，我终于看到了外面的世界，这个让我昨天，今天，明天都好奇而痴迷的世界。
再次抬头望天，我不在是曾经那个无所事事的小种子，而是这个开朗自信的小草。渴望让我有了梦想，渴望让我有了动力。正是因为渴望，我才成功的见到了外面的世界，才能笼罩在温暖的阳光之下。愿你也与我一般，愿世界一切安好。
初一：李芸倩
点评：全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。孩子的气的语言很有意思。
美中不足的是：作者并未对种子的成长经历做详细的刻画。
文中主人翁成长过程中遇到了很多挫折，遭受了很多痛苦，作者可以详细描写一两件，也可以在延伸一下写写成功后的见闻和心得，使文章更加丰满。
点评老师：苏璐璐
我渴望宽容夜已经深了。我打开书桌的小抽屉，低着头默默看着那根绿莹莹的笔芯。仿佛一层又层波涛汹涌，拍打着我心的岸。夜如湖水般透亮，屋外的蝉鸣不断拂过我繁杂的思绪。我想，你一定不会再跟我和好了。我渴望宽容……
我和你是好搭档，好朋友，互相监督合作，学习生活中，有笑有泪。我们是极好的朋友，也是学习中的劲敌。
事情就发生在今天早上。
我们都是组长，监督着各自的小组，认真负责。可今天我们却因为组员分配上的问题争吵起来，一场口舌间的战争即将全面爆发。
“我都说了，应该这样分，这样分比较公平！”你有理在先，开始对我发起了攻击。
“这样不太好吧……再说了，你的组员背书背得不好也不是我的责任……”我有些胆怯了，哽咽了起来。
“必须这样做！两组要公平竞争嘛！在背后搞什么小动作！”你的嗓门还是一样的大，仿佛要震破我的鼓膜。
“我……我没有！你……你少冤枉我了……”
我们争得面红耳赤，我渐渐被你的大嗓门吼了下去，不争气的眼泪一滴一滴地滑落。在旁边围观的同学叽叽喳喳地说着什么，一哄而散。
我伏在桌子上，轻轻地抽噎起来。而你，还是絮絮叨叨个不停，口中小声的强词夺理的话快要把我的最后一道心理防线给击破……我想，你一定不会再跟我和好了，一定不会……
夜已经深了。我打开抽屉，低着头，看那根绿莹莹的笔芯。那是我开学时用断水的笔芯跟你换的，你却笑盈盈地接受……
你说你是那个爱笑的女孩，你知道，我喜欢绿色，你也一样；你是我最好最好的朋友，我却一次次中伤你，可你每次都原谅我；你看似表面坚强，却心灵脆弱。我知道每次我们吵架之后你都偷偷地哭……
第二天，我正在找你，却没想到你也正在找我。
我们异口同声地说：“对不起，是我……”我们会心地相视一笑，挽着手向一片阳光明媚走去。
渴望宽容，看见灿烂千阳。
初一:余筱妍
我渴望一场说走就走的旅行天空阴沉着脸,雨却怎么也下不来,心中的烦躁情绪,在胸口一个劲的喷发。
望着窗外的世界,不得不问自己:我到底在纠结什么?莫名的烦躁,使我的心像灌了铅一般重,压得我都喘不过气。不知道是什么在束缚着我,生活给我涂刷了一层又一层的油彩,使我忘记了我本来的颜色。我需要什么?我什么都不需要!我只想来一场旅行,一场说走就走的旅行。
天空是蔚蓝的,就好像滴的出水来,鸟儿在天空中翱翔,滑下一串优美的弧。在这晴朗的天气里,阳光刚刚好,我要走了,不需要告诉任何人。穿好鞋,背上旅行包,它不需要很大,我装上一本厚厚的书,书面上散发着诱人的清香,带上一个封面好看的笔记本,我要用它来记录我旅途中的见闻,我相信它会是我最好的财富。
和着暖暖的阳光,心也是晴朗的,不需要走的很快,我要慢慢地走,我要细细的看途中的每一处风景。来到田野,温柔的绿色将我紧紧的包围,劳作的人们,脸上洋溢着醉人的笑脸,黝黑的皮肤上盛着朴实的光,心随着阳光在田野上飞荡,唱着自由的歌,掏出笔记本,轻轻的翻开第一页,写下对田野的赞歌。
沿着绵延的小路,我看到了一座座山丘,高高的山顶与蓝天相互辉映,树木的绿色蔓延整个山丘,我要慢慢爬上去,我的目标并不是山顶,而是沿途的风景,走累了,坐在一棵大树下,闭上眼睛,听鸟儿在枝头高歌,我感受到细碎的眼光,跳跃在我身上的暖意,拿出背包里那本厚厚的书,静静地读上一两页,微风一吹,树叶飘飘扬扬的落下,一片真好落在我洁白的书页上,嗅嗅树叶的清香,将它夹在书页中,继续上路。天气时好时坏,忽的便下起了小雨,我仍是慢慢地走,任雨丝从我脸颊慢慢划过,透着一丝清凉。
雨很快便停了,阳光从云层中透出来,晒干我打湿的衣裳。终于到了山顶,我竟不知蓝天离我这么近,白云从我头顶飘过,我伸出手,拥抱群山,此刻,我用文字也记录不出我内心的震撼。
——哗。雨倾泻而下,打乱了我的思绪,我伸出手,雨丝从我指间滑过,透着一丝清凉,心渐渐平静下来,只是任凭潺潺的雨声,缓缓流进我心里。门外传来一阵敲门声,打开门,妈妈站在门外,有些生气地说:"刚才干什么去了?我都敲了这么久了."我笑着,望了望窗外的雨:"我进行了一场旅行!"
初三:傅瑜涵
点评：有的时候对环境的描写，也狠能突出人物的心情，小作者在这点上把握很好。文章很有特点，不读到最后怎知原来是一场心灵的旅行。仅靠想像就能活的如此精彩。
但是在写作上显得稍有不熟练，段落之间的连接很生硬，下次改进哦。
点评老师：孟祥琦
我渴望学会那样的孤独窗外的星星在夏夜星星点点地布满了整片星空，虽然它们貌似挨得很近，但它们实际上彼此隔了有几个太阳系那么远呢。那它们岂不是很孤独。
那为什么你们又在天空中闪烁得那么耀眼，那么开心啊？
突然间，我很羡慕这道孤独的风景。
在过了一年的初中生活后，我并没有原先想的那样，会渐渐忘了小学同学们，反而越来越想念他们。原因我不知道，也许在初中不是所有人都能和你很亲近吧。在这一年中，我也不是一无所获，我找到一个和我很像的女孩子，我们每天黏在一起，一起上厕所，一起去办公室查分数，一起在操场上疯闹……拔也拔不开。每个人都会有自己需要做的事吧，有时候我要去参加比赛，她要为舞蹈排练，我要为一场活动主持，她要参加学生会开会……这些让人防不胜防的事恰恰把我们拔开了。这时我不得不在偌大的校园里一个人走着，一个人坐在教室里看书，一个人去食堂吃饭。朋友之间也会有矛盾吧，就像我们两那样，我们有时候也会闹矛盾，谁都不愿意先道歉，谁都不愿意理彼此，又是一个人在校园走来走去。然而寒暑假回到家，爸爸妈妈都要上班，全天都只有我在家无所事事，全家唯一能聚在一起的时候就是早晨和晚上，仍然是一个人。
一个人，一个人。
但为什么不昂起头来呢？像星星那样，即使没有同伴也要闪耀。精彩不一定需要观众，一个人我也能过得很好。我不能一直依靠别人，不会有人时时刻刻和我在一起，我至少要学会没有人陪我也可以跑完八百米，没有人和我搭档我也可以练完一首歌，没有人一起也一个人好好吃饭，没有人在身边也要对镜子里的自己露出一个大大的微笑。
我渴望学会那样的孤独，那样是不是一个人就没有什么意义了。
初二：李玘芮
点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：文章第一段想要表达的是星星多而且密，星星点点一次与之矛盾。全文虽在说与伙伴各做各的事情，，却并未体现出孤独之感。并且作者好像并不喜欢这种一个人的感觉，与题目矛盾。
总之，全文都处在矛盾之中，不能自圆其说，作者要好好整理自己的思路啊，加油。
点评老师：苏璐璐
我渴望她快点回来渴望——就是殷切的盼望，是人们在生活中会经常产生的情绪。他会成为你的动力，也可能会让你沉浸在自己的想象中停滞不前……小时候我就有几个朋友，那时我在奶奶家，我们一起玩过家家……可当我五岁的时候，妈妈把我带走了我上小学了，我在上一年级的时候交道好多朋友，但他们都不把我当成最好的朋友，那时我的自尊心太重，没有珍惜他们。到四年级的时候我交道一个珍友（因为他是我最好的朋友，我要珍惜她，所以叫珍友）他大大咧咧，特别犯神经，她有神经的时候，也有让人感动的时候。有一次，我们一起去补习班，那时候我穿了一双五厘米的鞋，眼看着时间快不够用的了，我们跑起来，一不小心我的脚崴了，我努力的站起来，可是怎么用尽就起不来，眼看时间快到了，如果迟到那我们还不被那老头的口水淹没，我们都很着急，他二话不说把我背起来，一直跑到补习班，到的时候她满头大汗，我都要哭了……她让我感动，也有时候她让我非常恨她。那次，我们在学校上自习的时候，我那出手机和她一起听歌，那时我们都有一起仰慕的人，她看到我手机是我的偶像，她大叫起来，向全班宣传，我们班的同学都跟着起哄，幸亏没有被老师听见，这不是最可恨的，她和我一起听歌，老师在讲台，我们听得好好的，她情不自禁的唱起来了，而且还唱跑调了，并且还唱的很大声，最后老师把我们请到办公室“喝茶”。我们在一起玩了两年，最后她因为一些事情转学了，这件事让我记得清清楚楚，永远刻在心里。考完试的第二天，我们还要去学校上课，我看见他心情不好，就询问她什么事。她没有回答，她问我“如果我离开你，你会怎样？”我开玩笑的说“会，很开心。”我以为她在开玩笑，所以没当真。最后一天她没有来上课，我发现我桌洞里有一封信，上面写道：”我要走了，我真的你说的话是假的，我没当真，谢谢你给我快乐……再见。看到这封信我真的哭了，没想到我在她心中怎么重要……我真的好渴望她可以回来，但是不会的，希望我有缘见到她，我希望我们可以珍惜友谊，不要冷落身边的朋友。友谊万岁！
初一:殇冉
点评：小作者写的很富有感情，相信这段友情也会在小作者以后的生活里成为一段美好的回忆。
但是就写作来说，作文最好不要一整段写下来，分段会使作文更有层次感，而且里面有不少错别字，里面男的他和女的她太混乱了，希望下次注意哦。
点评老师：孟祥琦
我渴望回到见你那年艳丽的阳光洒满校园，却刺痛着我的眼，背后的你转离。你说，你已忘。只有我傻傻记住，见你那天明丽的阳光。
一如既往，活力似我，操场上，阳光暖暖的照在我身上。随着音乐，我与同学一起，尽情的洒下身影，映在清晨阳光照耀下的木砖之上。就在那一刻，我看见了他。
一身暗淡衣服，微微弯着腰，眼里毫无色彩，又带点谨慎的悄悄看着我们在操场上挥舞。回到教室，站在门口的他，躲在后面。他的母亲，手执信笺，站在教室门口，皱着眉头，紧张的对着。一见到我们，抬起手来，抹掉头上的一把汗，问：“小朋友，班主任老师的办公室在哪儿呀？”我们好奇的张望着，乱哄哄的一团。
作为课代表，又有着极大热心肠的我，站了出来，带着阿姨指了指走廊尽头的办公室。阿姨点头谢了我，转身拉着惊奇的看着我的他，向办公室跑去。
就这样，他以转学生的身份，出现在我的世界。我却不知道，他带给我的，不但是温暖的友情，却也是让我心痛至极的毁灭。
xx，是让我最为珍惜的一年。开学初，老师让我们俩坐在了一块。仍同一年前，我看着这个陌生的新同桌，好奇不已。他喜欢沉思，一只手托着下巴，紧紧的皱着眉头。我们喜欢在眼保健操的时候偷偷互掐，头低到桌洞里，嘻嘻哈哈笑个不停，而又在值日班长将到之时，闭上眼认认真真的做，但当人走后，捂着嘴尽量使自己不笑出声来。
我喜欢遇见不会的题就伸出一跟手指头在他的手臂上小心翼翼的戳一戳，一脸郁闷：“这什么题，那么变态，同桌快来教教我。”他瞟了我一眼，无可奈何的指导起来。
那么一段时光平静的过去了，直到xx年，我们换了同桌。
不知何时开始，你渐渐的不再理睬我，我们彼此开始远离。他的新同桌对于他来说是个漂亮的女孩。但我却恰恰与那个女孩为敌。
于是，渐渐地，我们开始仇视，却浑然不知。就这样，我失去了你。每一天的下课，看着你唇角轻轻上扬，与她一起伤心一起笑，你的喜怒哀乐只为了她。
于是，我们就像两条线，原本并不一起，却在那个夏天交错，又重新分别。亲爱的同桌，如果可以，我想回到那一年，重新来过。
六年级:随心而行
点评：小作者的文章中最打动人的就是里面的真情实感，本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
美中不足的是小作者可以尝试把语言更加精炼一点，多用些修辞，给文章增色。
点评老师：孟祥琦
我渴望时间倒流渴望，是希冀的代名词；渴望，是美好的幻想；渴望，是精神的寄托。
有的人渴望自由，因为自由的生活不存在束缚；有的人渴望阅读，因为浩瀚的书海诠释了世间的奇妙；有的人渴望飞翔，因为蔚蓝的天际给人无限的遐想！而我呢？我也有渴望，我渴望时间能倒流，回到那一刻，让那一刻的过失不复存在。
在下了两天两夜的大雨后，天空终归放晴。我约了小伙伴一起到了海边玩，想见识一下暴风雨后海边的绚丽多彩。到了海边后，大海展现出来的英姿让我们为之震撼。那蔚蓝的天空无边无际，太阳高高地悬挂在半空，白云在天上无忧无虑地飘着，海面微波粼粼，令人心旷神怡。在这般美景下，我们坐在沙滩上静静地欣赏着，谁都不忍打破这美好。过了一会儿，平日里最调皮的我终于忍不住了，我跑到海里用海水泼铟儿和珈儿，这一泼便把她们的衣服给打湿了，只见铟儿和珈儿默契的对视一眼，随即展开了对我的“报复”计划。铟儿从前面吸引我的注意，而珈儿则从后面偷袭。在她们的默契配合下，我终于败下阵来，好汉不吃眼前亏，我向她们投降了。铟儿和珈儿在打了胜仗后累的倒在沙滩上，我却再次跑向海里，想再来一次偷袭。于是我偷偷的用水去泼铟儿，泼到铟儿后，我急忙掉头，撒腿就跑，铟儿一直在我后面穷追不舍。经过一番长时间的追逐，铟儿的速度渐渐慢了下来，她看到追不到我后，就打算回去，而我知道铟儿不想再追我后，便得意忘形，心生一计，打算跑到铟儿前面绊她一脚。心里这么想，我也立刻付出了行动，我向铟儿伸出了我那罪恶的一脚。铟儿不出所料的被我绊倒在地上，而出乎意料的是她的头撞到了一块礁石，立刻流出来大量的鲜血。这下可把我吓坏了，我急忙唤来珈儿一起把铟儿送往医院，幸好我们送去及时，铟儿经过一番抢救后所算没事了。
这时的我是多么的懊悔，同时也是多么的渴望。懊悔的是因为我的一时得意伸出的一脚害铟儿受了严重的伤害；渴望的是时间能倒流，回到那一刻，我并没有因为一时得意伸出那一脚，那过失也就永远不会发生，铟儿也不会被我害的受伤，我也不用永远受到良心的谴责！
初一:姚群青
点评：文章一开始先讲述了渴望的意义很有深度。第二段的内容也写的很好。第三段主要描写事件，很详细，看得出这件事最小作者的影响很深，是警醒也是个教训。
在写作上加强段落间的过渡会更好。
点评老师：孟祥琦