为进一步深化课程改革，加强我市小学音乐课堂教学研究，探索“科研促教”的有效途径，促进跟岗学员教学能力的提高，XX年1月14日 ,xx市钟xx名师工作室开展了教研活动暨工作室专项课题开题报告会。
钟起珍老师作了《基于微课的名师工作室研修课程开发的实践探索》的专项课题开题报告,为工作室确立明确的方向标，促进、优化了工作室教师培训，引领工作室成员共同成长，钟老师兢兢业业、无私奉献精神的敬业精神，无不激发着我们每一个成员的学习和教研热情，报告得到了常平教育局科研专干邝志伟老师和xx市教育局音乐教研员田素梅老师做了精彩的点评和充分肯定，并且提出了中肯的建议，勉励课题组成员把课题做好，共享学习资源。
上午，刘xx老师的汇报课《我们怎样长大》，带学生体验了二声部合唱的乐趣，课堂运用了体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲，展示了精彩的课堂；同时，也给我带来一些思考，在我们的常态教学中，结合学生的实际情况，要在40分钟，较好的完成二声部教学的歌曲，着实有挑战，要想达到较好的教学效果，除了老师的引领教学，更重要的是要基于学生有较好的音乐素养，最基本的就是较好的识谱能力、音准、节奏 ，基于这个基础上，要完成一节二声部合唱教学，是完全可以的，所以还是要回到我们的教学常态原点来思考，在常态的音乐教学中，对学生音乐素养的培养，是我们音乐教师应该长期坚持，而且要落到实处的一项重要教学任务。对于刘军良老师的这一节课，很多老师都给出了很宝贵的建议，也提出了一些自己的见解和思考，我也很受启发。
如；①在二声部的教学中，低声部的旋律，老师可以引导学生唱“骨干音”，从而降低旋律难度，待学生熟悉了骨干音后，在加上其他的音，循序渐进，梯度进行；②在教学中，除了横向考虑，教会学生唱会二声部旋律，老师还可以纵向深入思考和引导学生，如何将二声部唱好，如音乐情感的表达、旋律美的渗透等等。
除此之外，我的思考，对于二声部的歌唱教学，如果在我们的常态教学中要较好的达到教学效果，这是需要老师和学生的共同合作努力，也更需要时间的磨合，所以，如果把二声部的教学内容可以放在第二课时进行，这样，给了老师的教学空间，也给了学生的学习空间，在第一课时对主旋律熟悉的基础上，再第二课时重点渗透二声部教学，循序渐进，而不是急于求成。
下午，在钟xx名师工作室办公室，工作室成员与学员在钟起珍老师的指导下，进行了笛子培训的年度考核，一首《采茶舞曲》，受到了钟老师鼓励、肯定的评价。
个人专项活动总结报告专项活动总结（2） | 返回目录各位专家学者：
大家好。
时近岁末，腻烦了过去在单位里此时少不了埋头于各类小结、总结报告，退休几年的我，今年兀自寻思，是否该向大家专项报告一年来本人的大体行踪，以不枉我曾经近距离目击飞碟的特殊经历？毕竟我是一个从特殊角度思考问题的人。
一年主要“活动”：
（一）
5月份，在南京金陵图书馆报告厅与市民一起聆听王xx老师作科普报告。并参与市民同王xx老师互动探讨交流；
5月份，与南京专家学者跟随王xx老师在上海参加ufo研讨会。在会上，我向王xx老师和上海ufo研究中心各奉赠一幅珍贵资料照片（详见百度搜索《我向天文学家王xx奉赠珍贵资料照片》；
8月份，与南京专家学者跟随王xx老师在宁波参加斳州区ufo协会成立3周年活动。在王xx老师向大会作科普报告过程中，我受邀向大会简要报告了自己于1971年 9月26日近距离目击飞碟事件的神奇经历；
（二）
积极谋划与我当年插队农村的xx县方面联系，期望使他们了解到在xx县这块土地上，曾经发生过一起石破天惊的本该轰动地球社会的飞碟事件；应当科普宣传，扩大影响，深入发掘，可考虑将这份得天独厚的宝贵资源开发利用，造福地方。譬如将事发地作为旅游资源开发等等。
为此，我通过xx地方网站发过我的报告文章；致电和邮件与xx县委宣传部联系，报告情况；7月里，两位友人驾车陪同到我当年插队农村之地探访，看望村民同时，主要在当年目击飞碟超低空运行的场地寻寻觅觅，寻找灵感。
顺便提及，在XX年的10月2日，我和友人有过一次泗洪之行。那次，我们找到xx县中学，通过学校值班人员，将休假在家的副校长请到学校会面，在向他报告事项前，我拿出我要报告的相关情况的材料和资料，之后说明来意。z校长委婉表示，校方没有举办科普讲座的先例。是日我们还去了泗洪县政府，在恢宏的大楼前被保安人员挡驾，他们不听分辨张口就说，若有申诉，须待领导接待日------
（三）
一年中，我撰写了几篇纪实性报告和研讨性文章报告社会，与众交流。
5月份发在网上的是：《我和天文学家王xxufo之缘》。
7月份发在网上的是：《我向天文学家王xx奉赠珍贵资料照片》。
7月份发在网上的另一篇纪实性报告是：《1971年 9月26日奇异环状飞碟事件》。它是我在当月专程赴xx农村探访考察当年近距离目击飞碟事件现场归来，一番酝酿后，在原有几篇报告素材的基础上，整合出的综合性报告。其资料更丰富，事实更清晰，数据更靠实，论证更充分。直言相告，它值得孜孜以求飞碟真相的专家学者了解与探讨。
8月份发在网上的是：《对欧洲麦田怪圈的猜想》。
（有兴趣者，可在网上百度搜索文章的标题了解。
（四）
一年中，我致电致函发邮件如下单位，联系报告相关信息：
致电、发邮件江苏省档案馆，报告情况，并建议他们应弥
补上发生于省内的这一重大历史性科学事件；
数次致邮件“中国政府网‘我给总理说句话’留言板”，以我的亲身经历，报告飞碟的客观存在。建议政府应尽快介入领导飞碟探索科学研究，成立专门机构。
中国政府网“总理留言板”的响亮口号是：“您有真知灼见，我们天天在线”。然而我的真知灼见未曾换来一个的回复；
致邮件国家科技部，在留言版留言。内容同上。遭遇同上；
致邮件申请报名参加央视《向幸福出发》节目。我想借此感谢天文学家王思潮圆了我30年（或者说40年）的一个梦，同时表达一个普通民众对中国自己科学家由衷的崇敬之意。
不消说，我依然在原地踏步。
我们的探索真的是建立在海市蜃楼之上吗？
我们的探索真的是无源之水无本之末吗？
曾经近距离目击飞碟事件的我，深谙外星存在高级智慧生命的我，当然不以为如是。
我得另辟蹊径。我要坚持下去。否则也太辜负命运对我的眷顾了。
这就牵涉到我明年的一个打算。
明年计划：
我初步打算，明年参加上海ufo研讨会时，将自己至为珍贵的日记资料，向大家展示。“说一千道一万，不如日记给人看”。这样才有说服力、感染力和生命力。这是不言而喻的。
日记中有我在近十几年间，以多种方式向多位科学家多家科研院所多家报刊杂志报告自己曾经近距离目击1971年9月26日飞碟事件的记录。包括清楚地记录着事发于1971年 9月的一天。它比天文学家王xx于XX年的上海ufo研讨会上首次公开披露同一起事件的日期，早了整整XX年。我于不经意间还保留下两张从邮局寄出书面报告的挂号件邮资凭证，一份寄给天文科学家江xx博士，一份寄给《飞碟探索》杂志。日记中还有当年办公室同事为我打印书面报告的记录等等。
我承诺，在明年上海 ufo研讨会上，及其后的一个月内，如果查证我在报告目击飞碟事件整体上有造假行为，自愿受罚。其中：
日记涉假，自罚xxx元；
邮资凭证涉假，自罚xxxx元；
证人书证涉假，自罚xxx元；
另，若经核查，1971年9月26日xx俩位目击者报告的螺旋状事件并非飞碟事件，而是火箭坠落现象；自罚10000元。
以上罚款交由上海ufo研究中心全权处理，奖励发现造假的有功人员。
同时我个人有几点要求：
1，在明年上海ufo研讨会上，请给我1小时时间，容我将当年的经历通过自制的简单的幻灯片形式，向专家学者作简要报告。同时，我需要就日记中涉及的诸多相关事宜作清楚的令人信服的说明与交代。还要回答提问等等；
2，建议请记者到场，以扩大会议影响。须知，这是一次能够揭示飞碟确确实实是客观存在的科普交流会议，而决不会是另一起“华南虎照”丑闻事件。当年美女记者柴xx报道的“华南虎照”负面新闻轰动一时。相信明年另有记者报道的“飞碟揭秘”更胜一筹。
3，请在会场就近之处为我提供一个房间，方便我将带去的数本日记中的相关页面和其它资料向来者展示并供拍照。（不影响大会开会，可以逐人轮流离开会场到我所在之处）。
4，在大会后的一个月中，如果我没有受到任何处理，表明我报告的真实性得到大家确认。在此基础上，所有与会者应联名，向政府郑重报告由天文学家王思潮研判的1971年 9月26日飞碟事件。藉此促成中国飞碟探索翻开历史性一页。
以上是我一年专项活动的大致总结，也有对明年主要活动的展望。
我的计划和打算，尚未专门报告王xx老师和上海ufo研究中心。我想应该会得到他们支持。我也渴望得到大家的支持帮助。
如果明年研讨会照常举行，我便有机会实施我的计划，届时诚盼各位专家学者莅临指导。毕竟这样的机会实在难得。（一般情况下谁都不便将自己私密的日记等资料带在身边，一旦因故损坏、丢失甚至遭窃，后果真的不堪设想）。
明年的上海ufo研讨会上，我也热忱期待与对飞碟持异议的专家学者见面。聆听见解，交流探讨。
总之，届时我会在各项准备充分的前提下，郑重报告大家，1971年9月26日那天黄昏，一只ufo——不，准确地说，一个来自外星的飞行探测器，从我近前缓缓飞过------
祝各位新年愉快
陈xx
XX年12月29日
中学开展预防溺水专项安全教育活动总结专项活动总结（3） | 返回目录为贯彻落实建教普[XX]65号转发xx市教育局《关于开展中小学预防溺水专项安全教育活动的通知》文件精神，积极响应上级教育主管部门要求开展好“珍爱生命，预防溺水”主题教育活动，增强学生对溺水事故的认识和预防意识，洋溪初级中学安全领导小组积极行动，针对文件中做好“六个一”活动指示，结合我校实情，完善了预防溺水专项安全教育活动周实施方案，充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、团队活动课等阵地，运用宣传标语、横幅等教育手段，大张旗鼓地开展宣传教育活动，形成了良好的学习、教育氛围。
现就开展情况作如下小结：
一、结合校情，完善方案
我校是一个寄宿制学校，90%的学生都是从周一进校到周五出校，请假制度完善。主要隐患来自周末和放假期间，引导家长履行职责，加强监管是我们开展活动的重要工作。为此我校通过校讯通平台加强家校联系，实现驾校合作工作学生的生命防线，并在原有方案和应急预案的基础上，完善《洋溪初级中学预防溺水主题教育活动周实施方案》和《洋溪初级中学预防溺水应急预案》。
二、抓落实，防患于未然
根据文件要求，认真做好“六个一”活动：
1、利用周一国旗下讲话，进行“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。
2、组织开展以“珍爱生命、预防溺水”为主题的团队活动课。3、布置刊出一期预防溺水教育的黑板报，介绍宣传预防溺水的基本常识。4、向家长发放一份“珍爱生命，预防溺水”告家长书，增强家长的安全意识和责任意识，引导家长配合学校工作共筑学生的生命防线。5、在学校醒目位置悬挂了一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，时刻提醒和警示学生水火无情，营造了浓厚的防溺水宣传教育氛围。6、积极与街道、村委取得联系，在危险水域设立警示牌。教育、告诫学生严禁在无监护人陪同下下水游泳，防止溺水事故的发生。
三、加强监督，建立评价机制
学校安全领导小组忍着检查各班级的落实情况，并将此项活动纳入班级工作的绩效考核。同时也教育班主任和科任教师，明白这么一个道理：学生的生命教育是最重要的教育。没有生命，何来教育？