网络实施方案4篇

网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。

为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定学校网络教研实施方案。

一、指导思想

为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用成长博客，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。

二、目的意义

1、网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点，它使得校本教研可能突破时空限制，使教师更加广泛地参与进来。

2、网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及，促使学校人人参与教研的局面，从而构建良性的学校教研文化。

三、实施步骤

第一阶段：学习宣传，成立组织机构。

1、组织教师参加网络教研动员及培训会议。

2、成立“网络教研指导小组”，做好督导工作。

3、明确开展网络教研目的和意义，并在教师中大力宣传。

第二阶段：完善设施，进行校本培训。

1、完善学校信息系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

2、利用本校信息技术教师的技术与专业力量，为本校开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。

3、做好典型教师的培养工作，以点带面。

第三阶段：组织实施，落实网络教研。

1、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师注册博客，引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。

2、要求一线教师每人申请一个博客，组成学校教师群组，每人一个电子信箱，并将其公布。

3、指定科组的网络教研负责人，负责组织指导学科的网络教研工作，把科组网上教研开展工作列入科组计划。以学科教研组的网络教研成为学校教研的基本单位，把“校本教研的基础在学科教研”的理念渗透到日常教研工作当中，成为每位教师建设教研组和发展自我的根本途径。

第四阶段：评价表彰，阶段性总结。

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。

总之，网络教研是传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体，它有旺盛的生命力，必将在我校取得实效，我们最终的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络校本教研计划和制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏瓶颈，提高网络资源效益，构建一个基于网络、虚实相融的开放、合作、分享的研训平台，激活教师教研热情，加大教师群体教研活动，促进教师学习型组织的形成，最终促进教师的专业成长，为我校新课程改革实验注入活力，也为推进宁夏区域网络教研作出我们应有的贡献。

为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[XX] 21号）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，落实《定西市教科研网络建设方案》(定市教研[XX]09号)的要求，增强我校教科研能力，在基础教育课程改革中更好地发挥教育教学研究工作的作用，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持教育科研为教育行政决策服务，为教育教学实践服务的宗旨，紧密结合我校教育教学实际，根据省教科所《省、市、县三级教研网络建设方案》（甘教研发[XX]18号）精神，加强我校教学科研建设与科学管理，在课程改革中更好地发挥教育教学研究、指导和服务职能，扎扎实实推进素质教育，提高教育教学水平。

二、总体目标

（一）建立和完善我校教育科研制度，形成民主、开放、协调的教研机制。

（二）建设一支有较高素质的教育科研队伍。

三、主要工作

（一）健全制度，规范教研管理

1、根据《甘肃省教学研究工作意见（试行）》（甘教委发[1998]012号）精神，积极开展教学研究工作，对我校教研工作年初作出计划，年终作好总结。

2、进一步完善《定西市第一中学人事制度改革方案》中关于教研成果的评选表彰办法，加大奖励力度，激励全校教职工积极开展教研工作。

3、根据省教科所制订的省、市、县标准化教研室建设评估标准，配合市教研室做好我校教研处自身建设。

4、加大宣传，增强教职工的科研意识，营造科研氛围，力争建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，形成领导牵头、全员参与、各教研组贯彻落实、以教研促教学的局面。

（二）立足校情，加强校本研究

1、建立校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，开好校本课题研究进展汇报会和校本课题研究成果交流会，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。

2、加强对教学实践活动中面临的具体问题的研究，加强对学困生个案的分析研究，切实实现以教研促教学、教研为教学服务的目的。

3、加强对新课程改革的研究。按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，建立既具有我校自身特点、又与国家课程相适应的校本课程体系，力争取得更好的课堂教学效益。

4、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活力和研究性学习的开设结合起来，深入教育改革，逐步形成自主式研究性学习新体系。

5、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。

6、办好《定西市一中校报》校刊《教育研究》，立足一报一刊，及时宣传教育教学研究新成果。

7、组织教师积极参加上级教育行政部门及相关部门组织的教科研活动，开展教科研合作与交流。

8、做好教科研成果的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、备课组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。

9、协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教育科学理论。聘请知名专家教授来学校作学术报告，为广大教师的教育实践活动提供理论支持。

10、及时总结学校教科研方面取得的成绩以及教科研网络建设先进经验，并上报上级教育行政主管部门。

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根据xx《xx年xxx政风行风工作实施意见》的文件精神，我院政风行风工作的统一安排，结合院领导小组相关会议的要求，为进一步加强我院各部门政风行风建设，推动廉洁从政和反腐纠风工作的深入开展，规范工作行为优化部门职能，促进电教网络中心工作水平上新台阶，巩固政风行风评议工作成果，确保电教网络中心xx年政风行风评议工作顺利开展，现结合本部门工作实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照院党委、院领导的统一安排部署，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握十八大提出的新观点、新论断、新思路、新举措，将贯彻党的十八大精神与部门各项工作结合起来，立足电教网络中心工作实际，学以致用、以用促学，坚持以党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作，将智慧和力量集中到实现十八大确定的各项目标任务上来，以十八大精神为指引，扎实推进本门各项工作科学发展的精神，进一步解放思想，坚持改革创新，紧紧围绕“学院xx”战略部署，以发展学院信息化建设、为教学提供信息化基础和优质服务为重点，切实转变作风，提升工作水平，以师生主体满意为标准，有力地支撑了学院事业又好又快地发展，也为进一步深入信息化建设奠定了良好的基础良好的环境，为学院的教育教学、教育管理的现代化、信息化、数化做出更大的贡献。

二、组织工作机构

电教网络中心成立政风行风评议工作小组，由以下人员组成：

组长：xxx

成员:xxx xxxx

电教网络中心政风行风评议工作小组的主要任务：

负责本部门政风行风评议工作的筹划部署；建立和落实政风行风评议工作责任制；对政风行风评议工作中的重大问题进行决策；检查政风行风评议工作的实施情况，对政风行风评议工作存在的薄弱环节，督促落实整改。考察成员政风行风工作进度。

三、工作总体目标

通过政风行风评议工作和行风建设，进一步发展本部门团结勤奋廉洁创新的工作精神，在部门职工中形成浓厚的服务意识、责任意识，促进电教网络中心工作作风不断改进，制度建设进一步加强，有效地遏制和杜绝部门中不良作风产生的苗头。

四、工作任务

1、通过政风行风评议工作，使干部职工“廉洁、务实、高效、服务”的意识明显增强；遵守职业道德、职业纪律的自觉性以及职业责任意识明显增强。

2、通过争锋行风工作，进一步调动干部职工的积极性，推动学院的电教网络信息化建设为教育教学服务的全面发展。

3、通过政风行风工作，找出在部门工作作风建设方面存在的主要问题，并针对性地进行整改，从根本上纠正和消除以权谋私、吃拿卡要、庸懒散软等作风错误、工作拖拉等不正之风和消极腐败现象。

4、通过政风行风评议工作，进一步建立健全各项规章制度，规范职业道德行为，规范和完善工作标准、监督工作和考核奖惩制度。

5、通过政风行风评议工作，使学院师生对电教网络中心工作作风基本满意。

五、评议对象

xx林院电教网络中心政风行风评议工作的主要对象是：电教网络中心全体职工。

六、评议内容

1、切实加强部门职工的作风建设。充分认识加强作风建设的极端重要性和紧迫性，电教网络中心要不断推进管理创新、制度创新，团结部门职工抓住机遇，应对挑战，艰苦奋斗，廉洁奉公，为学院信息化建设作出应有贡献。

2、履行职责，真正做到依法办公、履职尽责。深入推进政务公开和能力建设，使本部门职工明确工作范围、找准职能的定位、坚定服务的宗旨，认真学习法律法规，严格行政标准，提高工作水平。

3、反腐倡廉，自身建设不断加强，部门形象逐步提升。加强党风廉政建设工作，加强职业纪律和职业责任教育，提高干部职工整体素质。严肃工作纪律，以廉洁、勤政、务实、高效为目标改进工作作风，强化内部管理，打造一支政治觉悟高、业务素质硬、服务质量好的信息化队伍。

4、求真务实，各项工作统筹兼顾，逐一落实。认真查找工作中的不足和疏漏，在实事求是做好本职工作的基础上，统一筹划、全面协调，使政风行风评议工作稳步。同时，畅通渠道、开门纳谏，认真听取全院教职工师生的意见和建议，全面分析、总结工作中成绩和失误，以评促建，促进本部门总体能力和水平的不断提高。

七、评议步骤

第一阶段：宣传学习动员阶段（6月）

（1）深入领会，以提高思想认识、形成共识，深刻理解领会开展民主评议行风活动的重要性和现实意义，使电教网络中心全体职工都能积极主动地投身、参与评议工作中去，营造良好的工作氛围。

（2）召开部门政风行风工作小组会议，认真组织学习有关文件精神，研究布置本部门xx年度政风行风评议建设工作任务。

（3）组织政风行风评议工作动员会，结合部门实际，积极参与学院xx年度政风行风评议建设工作，使政风行风评议工作深入人心。

第二阶段：自评自纠和整改阶段（7—9月）

（1）部门坚持以自我教育为主的工作方针，将自查自纠与集中评议相结合，通过多种形式收集意见和建议，公布部门投诉电话，找出存在的突出问题。

（2) 综合全院教职工师生反馈的意见和自身查找的问题，大力组织整改。对查找出来的问题，认真分析原因，具备整改条件的，要迅速整改；整改条件不成熟的，要认真研究，拿出意见，务必整改达到规定要求。及时督促整改落实，对败坏行风行为发现一起、查处一起，绝不姑息。并将处理过程及时予以公示、公告，接受群众监督。

（3）强化督促检查并形成长效管理机制，巩固整治成效。

第三阶段：评议阶段（10—11月）

民主评议行风工作已经拉开序幕，部门将更加扎实的开展工作，不断把政风行风评议和行风建设工作引向深入，提高效能，以高昂的热情、严谨的工作、谦虚的态度迎接评议，为xx林院的信息化建设作出积极贡献。

七、工作要求

（一）统一思想，提高认识

电教网络中心要充分认识政风行风评议工作是对其部门实行民主监督的有效形式，是推进学院党风廉政建设的重要途径。同时，要清醒的意识到政风行风评议是对学院行风建设情况的检验，是促进学院行风建设、提高建设队伍素质的重要机遇，积极主动的接受评议，自觉增强开展政风行风评议工作的责任感和使命感。

（二）严密组织，统筹兼顾

开展好民主评议政风行风工作是学院党风廉政建设的一项重要工作，电教网络中心要将这项工作列入重要日程，严密组织，加强督办，抓出成效，做到“三个结合”：即坚持自查与自纠相结合；检查与督办相结合；整改与规范相结合。

（三）接受评议，扎实整改

行风评议督查员有调查权、建议权、评议权和监督权。对督查员的意见和建议要高度重视，认真对待，狠抓整改，对评议出的问题应积极查找原因，做到评议一个问题，解决一个问题。电教网络中心要敞开大门，虚心接受评议和监督，积极开展批评和自我批评，主动争取行风评议领导小组的指导和监督，确保评议工作顺利展开。

（四）建立机制，责任落实

要逐级建立民主评议政风行风目标责任制，本部门各参评对象要建立向学院政风行风工作领导小组办公室进行工作报告和信息报送制度，及时总结经验，推进工作开展。

（五）严肃评议纪律，确保廉洁公正

要以实事实是的作风做好民主评议政风行风工作，严明纪律，严肃查处违纪违规问题，确保评议操作不变形、不走样。要正确对待评议结果，坚持以实实在在的工作实绩取信于民，不得利用行政手段、非法手段和不正当手段来影响或干扰正常评议，使电教网络中心行评工作在健康、公开、公正、高效的氛围内圆满完成评议程序，为全院教职工呈交一份满意的答卷。