ui设计工作总结 篇1
白驹过隙，转眼间20xx年已近结尾，时间伴随着我们的脚步急驰而去，到了个人工作总结的时候，穆然回首，才发现过去的一年不还能画上圆满的句号，内心感慨万千，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
进入公司以来，在工作期间同事互帮互助，对我也很照顾让我工作上迅速上手。在领导及各部门各同事的帮助下，顺利的完成了工作的任务。我们公司的开发速度很迅速，从立项、研发、生产工作井井有条一气呵成的完成开发项目。我知道我还有很多不足，还有很多需要提升在下个年度里，我将努力做好工作，积极学习提高自己的设计水平更好的服务公司。
一、在工作期间里也总结了一些收获：
1、从事一份新的工作，就有新的挑战，新的历练，在工作上也让我了解到以前不同的思维、设计、交互方式的差异，更加完善了我对UI设计的理解。
2、体验了从需求、立项、设计、研发、生产这一整套流程下的工作模式。
3、收获了领导和同事的关照和帮助，让我很好的融入了这个大家庭。
二、有待进取：
1、对用户需求、操作、习性没有做过深度有效的调研。
2、对产品了解不够深：表现在产品使用人群、产品使用环境、产品的优缺点。
3、对产品操作上没有很好的结合使用环境、使用者状态分析期望公司能在视觉这一块区域能加大力度，视觉和硬件都是产品的竞争力，现今全民交互的大时代，制造工艺的平均化，最廉价的提升产品竞争力的方式就是在视觉上提升。
希望参加一些业界设计师讲座等；多思维的碰撞和讨论才能产生完美的产品。公司能给我们设计人员多提供一些专业上的培训机会。公司产品方面以后可以推出一些亲民产品结合互联网发展趋势，例如智能穿戴、智能家居这方面的产品，生活需求大于工业需求，现在很多网络公司和制造业公司合作，进军智能生活市场。我们应该跟随市场趋势，利用我们公司的优势创造更多的市场竞争力。
ui设计工作总结 篇2
为了加强环境学院文明宿舍建设，增强我院学生的自主创新和动脑动手能力，为了给大一新生营造一个良好的学习和生活环境，增强宿舍成员之间的团结协作精神，我院于11月11号至11月16号举办了寝室文化大赛。
在院领导和老师们的支持和同学们的积极参与下，我们成功的举办了本次活动，取得了良好的效果。从总体上来看，这次活动很成功。大一都积极的参与进来了，他们努力发挥自己的想象力和创造力，把一个个宿舍装扮成一个个温馨的家，宿舍从新焕发出生机和活力。有些宿舍充分抓住环保理念将生活中的废旧物品从新利用，成功的变废为宝体现了环境学院学生的风格和特点。本次活动获益最大是增强了同学们的动脑、动手能力。每个宿舍的成员都发动自己的灵感，为自己的宿舍多加一分寓意，多添一份光彩，每个宿舍都有一个个性的舍名。有的叫“避淑斋”，有的叫“恋空阁”，这些都体现了他们对宿舍的热爱和对大学生活的展望。同学们对自己的宿舍都装饰的别具一格，他们亲自动手，从天花板到地面，从墙头到床沿，从阳台到大门，从墙角到卫生间，都自己独特的装扮手法。同学们的优秀表现得到了老师们的一致好评，活动评比当天，老师们还和同学们亲切交谈，交流思想。
虽然本次活动很成功，但亦出现了不少问题：
一、部分同学对本次活动不够重视，没有意识到寝室文化对大学生活的重要性，他们并没有开动脑筋去装扮自己的家，特别是女生宿舍积极性不够，表现不佳，寝室文化氛围不够。这说明我们的宣传工作做得还不够。
二、评分过程中，由于宿舍较多，会忽视有些宿舍的创新之作，让同学的努力的不到回报。在这，评分之前没有统一评分标准，导致评分参差不齐，影响公平性。
三、获奖宿舍太多，若对每个同学颁发证书，证书过多不合实际，比赛也失去意义。
总之，这次活动达到了最终目的，意义重大。它将“温馨、和谐、个性、环保”的宿舍文化带到了我们大一学生的每个宿舍，它为同学们提供了一个展现自我的平台，让同学们既增长了知识，又锻炼了自己。
ui设计工作总结 篇3
两周的课设即将完成，在这两周的学习当中，是我学会了不少的东西，刚开始的时候还挺兴奋的，可当做起来的时候，呵呵想象的完全不是一回事。此次的课设是由四个人为一组的，我们组做的项目是ATM自动取款机，第一个星期，我们小组进行了讨论，关于自动取款机的功能等方面的讨论，而我做的是需求规格说明书，需求说明书并不是想象的那么好做，它是真的不好写。
对于为什进行这个项目，是因为ATM自动柜员机系统是银行业务流程过程中十分重要且必备的环节之一，在银行业务流程当中起着承上启下的作用，其重要性不言而喻。但是，目前许多银行在具体的一些业务流程处理过程中仍然使用手工操作的方式来实施，不仅费时、费力，效率低下，而且无法达到理想的效果。为此，我们在明确该软件需求的基础上，安排项目规划与进度、组织软件开发与测试，撰写本文档。本文档针对上述问题，采用软件工程的开发原理，依据软件流程过程规范，按照需求分析，概要设计，程序编码，软件应用等过程，开发了这个系统。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。
在分析的过程中，把ATM自动取款机分了七个模块：读卡机模块、键盘输入模块、IC认证模块、显示模块、数据存储模块、吐钱机模块、打印凭条模块，其中显示模块又分为取款模块、存款模块、查询余额模块、转账模块、修改密码模块。在生活中由于我们对自动取款机的了解，认为ATM走动取款机会比较点单，可是当真正做起来是，却不是那么回事，它需要小组的团结，耐心等才能完成。在软件方面，响应时间，更新处理时间，数据传送和转换时间，处理和解决问题时都比较快且迅速，完全满足用户要求。当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构与其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整,灵活性非常大。ATM自动取款机是24小事不断的服务，操作简单，并确有语音提示，方便了用户的操作，同时具有转账、修改密码、查询账户信息等功能为用户提供了许多的方便。用户只需持有银行卡就可以进行交易，不用携带各种证件，省去了许多的麻烦。上周已经有过一次的答辩，虽然答辩的结果不容乐观，但是能完成这次的课设还是很高兴的。
所有数据应同时具备硬拷贝(备份到外部介质)和软拷贝(备份到本地)两种备份方式，具有迅速的灾难恢复能力。同时应充分考虑各种突发情况的处理方式，如系统的后台数据库因断电、死锁等原因无法访问时，系统应能够自动切换到备份服务器以保证用户能够继续访问。当用户持银行卡进行交易时，如果银行卡在系统的反应时间超过30秒时，ATM会自动东将银行卡退出，以便用户可以重新操作或者换地点进行操作，为用户节省了时间。
我们进行了为期两周的课程设计。通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。安排课程设计的基本目的，在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。作为整个学习体系的有机组成部分，课程设计虽然安排在两周进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据。对我们信息管理与信息系统专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。课程设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。在两个星期的课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高，更重要的是通过对软件开发流程的了解，进一步激发了我们对专业知识的兴趣，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。
刚真正开始工作之前，我们费了很多的时间来完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是相对无关紧要，甚至是多于的，其实，换做在以前，我也会这么认为。可是，我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有用有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。
在整个活动的完成过程中，作为组员，我收获很多，我发现，要是组里有个人不怎么想做事情时，他对于整个组织的影响是毁灭性的，以后我的组织里要是出现这样的人，我绝不会给他继续留下来的机会，我会在第一时间将他清除出去。还有就是，作为组长，你要做的最重要的事情，不是发挥自己的聪明才智，而是创造出一个平台，让别人去发挥，你所要做得，出了保证这个平台的完整性和公平性外，还有就是协调好各组员之间的关系。
当然理论知识是用来指导实践的，亲身体验才能领悟软件工程的妙用。课设我们选择了图书馆管理系统，主要是这个系统我们接触比较多，对于它的流程还是比较清楚的。虽然如此我们还是花了很大的时间去完成它。为了完成这次的课设我们确实很辛苦，但是也苦中作乐了。我们一边讨论，一边做课程设计，实践一下子变得很宝贵，当遇到困难时，我们要认真对待。
光阴似箭，日月如梭，转眼间两周的课设就结束了，曾在开始的时候，还是充满许多的期盼的，但在做的时候，发现遇到许多的问题，使我困扰了，似乎时间没尽头一样。但是回想这两的成果，还是值得回味的，在课设期间，我紧张过、努力过、失望过、醒悟过、同时也进步了，总之在此期间，让我学会许多以前从来没学到的东西，同时也得到了许多的教训，获得了许多的经验，我会继续努力的，在以后的日子里，一定会做得更好。
ui设计工作总结 篇4
一、福厦线工作
福厦线ⅱ类变更签认的工作做得很滞后，导致我们的签认工作很被动，在签认的艰辛过程中我吸取了很多教训，也总结了经验。签认工作要对所签认的资料和施工现场非常熟悉，在和监理、设计单位、业主交涉的过程中，有足够的胆量，既要表明由于施工现场的实际情况不能按照设计图纸进行施工，和设计单位沟通后，提议变更，又要合理的将变更所增加的工程数量及时签认，还要与计财部沟通，保证签认资料中的签认项目合理、有效，这样才真正意义上达到我们二次经营中变更索赔的目的。
福厦线竣工资料从前期的收集整理到竣工组卷、移交，让我对福厦线竣工资料产生了浓厚的感情，也从中受益匪浅。竣工资料主要有开竣工报告、工程小结、工程数量表、建交表（13、25）、设计变更通知单、轨节表、检验批、现场资料、试验资料、物资合格证、机械说明书、工程日志、单位工程验收记录表等内容组成，根据业主和线路接管单位的要求将资料分为正本和副本。在竣工资料的移交过程中我狠狠的接受了一回南昌局、厦门工务段、中铁一局这些正规军的教育，深知档案资料的完整性和重要性。
在从事技术工作中，我很幸运的接触到福厦线客运专线的技术标准，对于一名出入茅庐的技术员来说，高标准的施工工艺和严格的验收要求，都是对自己的一种挑战。装卸队的装车工作看似简单，其实不然，长轨车装车前要先跟现场技术员沟通，核照轨节表，再按照轨道设计说明、线路说明和无缝线路布置图的要求，进行装车，时刻掌握前方铺轨进度，及时下发装车单，以满足铺轨要求。
二、厦深线工作
鹰厦线二次转线角美油库专用线的材料计划，由于我对道岔图纸的不清楚，将岔后无枕区的轨枕未扣除，造成将轨枕从现场二次倒运回铺轨基地。做为一名技术员，我没有将图纸和标准掌握，给现场施工带来了不便，足以说明技术工作的严谨性。鹰厦线二次转线的交叉施工、既有线与新铺线路拨接施工，仅仅9km铺轨的线路，所有施工工序和技术资料都要及时跟上，来不得半点马虎，可谓是麻雀虽小五脏俱全。
三、今后工作中的要求
有了福厦线的经验和教训，在今后的工作中，我对自己充满了信心，无规矩不成方圆，我对自己提以下要求：认真学习好规范标准及相关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时完成领导安排的各项工作。
总之，在今后的工作中，我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，更好的提高自身素质与业务水平。
ui设计工作总结 篇5
这个学期学习了WEB客户端程序设计,对网页制作有了一定的了解，这个学期完成了老师布置的2个项目，我一直做得是前台界面设计，所以对前台比对后台了解些，通过这2个项目的锻炼，我觉得我自己的前台界面开发能力有很大的提高，从最初开始的什么都不会，到现在基本能把前台界面设计的比较好了，自己也对WEB程序设计有了一定的了解，至于后台代码，也有了一定的了解，可能用起来，没有前台熟说一下自己学习WEB的历程-当曾老师开设WEB程序设计的时候，第一次上课时感觉这课真心高大上，于是一种想学的冲动驱使我开始下决心一定要把这课学好，出色的完成老师布置的项目。
于是一个想法在我脑海闪现，老师讲的东西毕竟有限，所以我要发挥自己的自主学习能力，于是开始在网上寻找各种有关教程。找了许多教程，最终在传智播客这个网站上找到了学习前台界面的教学视频，于是开始了我的学习WEB的旅程。首先开始学习的是DIV+CSS，听授课老师的讲述我了解到了下面的知识---网页的设计目前都是应用DIV+CSS或者TABLE+CSS只是DIV更加灵活点,而TABLE更加传统,而且还是很好用首先从最简单的HTML语法学起而HTML语法主要在于对表格和表单的使用实际上唯一难的'就是表格的掌握,因为用表格来布局,需要考虑打方方面面的,而从语言语法来说不难HTML是标签形式的,所以要灵活嵌标签,可以做出不同的效果,特别是FORM标签里面嵌套TABLE标签可以控制里面的元素排列方式来控制一段,没什么特别注意的标签用来控制制定的一段字体效果不错。
然后就开始试着自己通过手动写代码来布局，因为学WEB的最锻炼技术的就是自己手写代码，于是自己通过纯手工代码的形式编写了一个课程表，记得当时编这个的时候足足花了我一天的时间，因为当时什么都不知道，先看了视频教学，然后第二天决定自己动手实践一下，当我第二天做的时候发现，看别人编的时候感觉好简单，当时当自己动手编的时候各种不会，最后经过一天的改啊，终于让我编出来了，瞬间有了点成就感，后来把p+CSS学完了，尽管曾老师讲的是拖控件，但是我学过手动敲代码，于是操作起控件来得心应手，就这样我自己自学了一些东西。
其中包括flash,javascript,p+CSS，dom,jquery,ajax等等一些技术，感觉这学期学到了很多东西，其中有老师教的，也有自己自学的，有了这些基础，然后就开始了第一个项目的，图书管理系统，当时我负责的是前台界面，当时参照了一个网站，知道了有母版页这个东西，于是开始自己建一个母版页，在建母版页的过程中也是遇到了很多困难，看着别人做的干觉蛮简单，可是自己做起来，确实失败了很多次，我记得那时候为了建这个母版页，每天都是寝室最晚一个睡得，最先一个起的，在自己的努力下，终于学会了怎么建母版页，并运用于了我们的第一个项目，现在回头想了一下，现在觉得母版页其实挺简单了，就是这样一个简单的页面，对于一个初学者来说也是一个巨大的障碍。
这是我在大学里接触的最有意义的一门学科。花的时间最短而学习的一门学科。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一直以来很欣赏古人的这两句词，觉得很是雅美而深沉，每每读来总是能触动心灵深处那根恍然生锈的丝弦。于这“似曾相识”的心境，经常忍不住的敛眉沉思，心弦独奏。闭上眼睛回想着写过的web代码，竟有种“似曾相识”之感。或许是老朋友了吧。总而言之，web学习有趣，收获，只可意会不可言传。
ui设计工作总结 篇6
一、注重校企合作
为培养适应社会行业需求的人才，提高学院教学质量，高职院校要注重与校外企业建立良好的校企合作关系，使用多种灵活的措施实践工学结合人才培养模式。把一个学期灵活分段，实行模块化教学，合理安排教学进程。按实际出发，针对计算机专业的行业形式，实行分段式教学。现在广东省高职院校都会与校外企业建立校企合作基地，近两年还有多家高职都建立了协同创新孵化基地，以培养适应社会发展需求的人才。
高职学生在新进大学校门的时候，建立体验式实训。组织学生到企业工作单位实地考察，了解企业的文化、管理模式、企业的人才需求等，让学生对目前企业的运营模式、人才需求等有大致的了解，从而对课程学习产生兴趣。进行课程式教学改革，在课堂学习中实行以“项目驱动”为导向的学习模式。采用项目案例任务驱动教学方法。构建项目实例，将项目实例按照模块功能进行分组，以任务驱动形式让学生参与到工程的实施过程当中，培养学生的动手操作技能，同时培养学生的团队合作精神。承揽校外企业的一些项目，进行真实的项目训练。在教学过程中实行分段式教学，前期让学生在学校里面学习基本的知识，中期让学生到企业当中实践学习，通过实践学习把前期的学习知识在生活、生产中应用。在实践中，或多或少会存在知识、实验与实际工作中的差异。后期，让学生总结实践中所遇到的困难以及自己在实践中存在的问题进行反馈，通过后期的继续学习教育弥补自己的缺失。这样完成“学习――生产――再学习”的分段式教学。
二、高职教育的工学结合模式对课程定位
高职院校主要“以就业为导向，以服务为宗旨”的教育目标，更注重学生在动手能力的培养。采用工学结合教学模式可以更好地与企业交流，可以更好地培养出企业所真正需的学生。C语言程序设计课程在计算机专业中占着重要的地位。它被认为是编程语言的基础，是建立编程思想的先驱。一直以来，C语言程序设计课程都被当中一门单一并且独立的课程看待，与其他课程的互动性较少。然而当今计算机行业在开发软件的过程中，不单单是需要熟练掌握语言编程能力的开发者，还需要配合整体软件系统构建能力。而且经调查发现学生虽然对C语言非常熟悉，但是普遍缺乏开发软件系统的思想，这样会导致他们毕业后走向社会，很难适应企业的编程规范。因此，我们需探索如何把C语言课程设置成为更适合于社会中所需求的课程。
对于以上的问题，认为在C语言程序设计的课程的教学中融合软件开发相应的方法，结合当今社会计算机行业使用先进的软件开法方法，可结合多样化的工学结合模式。
三、实施适合的教学方式
3.1教材选择
紧密和企业联系，在选择教材的同时可以咨询校企合作单位的意见。甚至可以尝试使用计算机行业的优秀材料作为教学的辅助材料。提高教学质量，也可以达到教学跟上行业潮流的目的，使教学不落后于最新信息。
C语言程序设计课程作为众多学院的计算机专业的'精品课程，我们可以自主编写一本适合高职院校以及行业潮流发展的教材，教材可先带出基础知识后再运合软件开发的方法，以项目作为导向结合课程设计穿插于教材当中。
3.2教学模式选择
3.2.1项目驱动教学
为提高学生的学习兴趣，提高学生的学习掌握能力，我们可以采用项目导向教学的方法。从校企合作的行业中，获取一些项目，然后分解成若干个设计模块。例如我院积极地与多迪网络有限公司在校内建立起多迪网站工作室，通过工作室接触一些行业内的项目。我们可以运用这些项目，拆分成为若干个有意义的模块。设计模块可以由浅至深，由基础到难点，慢慢一步步深入讲解。在讲解模块的过程中，渗入每章节的基础知识，以项目为导向引入C语言的知识。在解决每个模块的过程中，针对学生个体的不同，开发思维的不一样，可能会遇到很多不同的问题。因而在解决问题的过程中，向学生引入有效率的、创新的软件开发思想。慢慢地学生在学习C语言的知识的过程，可以培养正确、良好的软件开发思想，甚至可以掌握编程过程中遇到难题的解决方法。这还能让学生充分发挥团队精神，通过分工合作完成一个完整的项目，掌握编写程序所必备的三性――可读性、可扩展性和可维护性。
3.2.2分段式教学模式实践
分段式教学是工学结合教学模式之一。分段式教学旨在分阶段地到企业进行实践实习。我们可以改变以往单一的只在第六学期到企业顶岗实习的模式，在每个学期根据课程的进度及安排，或者根据企业的工作安排，合理地安排学生到校企合作的行业进行体验式实践实习，更有效地提高教学质量，并校验项目导向教学的成果。
四、结束语
在工学结合模式下，C语言程序设计在课程定位、教学模式尝试进行较大的改革。通过项目驱动教学以及分段式教学的方法，培养学生达到能适应当今社会行业发展的要求，为计算机行业提供合适的人才。
ui设计工作总结 篇7
设计工作是苦痛与欢乐的炼狱，每当面临新的设计任务时，由于觉得自己的水平不够，感觉布满了压力，开头搜集各种资料，接下来查找设计灵感，深思、焦灼，每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到确定时，便是工作中的欢乐，布满了快意。
一、工作总结：
从开头连效果图都做不好到现在能自己套程序，虽然自己也付出了努力，但是更离不开同事们的关心。在这三个月里，我学习了制作网页的基础学问。从配色到布局，从制作效果图再到切片，再到用dw制作网页，最终套程序。每一个环节我都没有松懈，不管是在公司还是回到家里，我都会充分利用时间来学习，补充自己贫瘠的学问。虽然现在的水平还远远不够，但是扪心自问，我在远洋的每一天都是充实的，没有虚度，我信任在新的一年里，通过自己的努力和同事们的关心，我会学到更多的东西，不管是在技术水平上还是其他方面，都更上一层楼。
二、工作中的不足：
虽然通过三个月的努力，技术水平有所提高，但是还是存在许多不足的地方，由于基础打的不够好，许多地方学习起来有些吃力，不停的问同事，也给别人带来了不少麻烦，由于学问的不足，使得开头的学习有些混乱，感觉不知道从哪里开头学起，无从下手，铺张了不少时间。
三、新一年的目标：
过去的一年的`整体上是紧急的、劳碌的、充实的。由于我刚刚来到远洋，所以对我来说这也是布满盼望的一年。展望新的工作年度，盼望能够再接再砺，同时也加强自身的力量，工作中与同事多沟通，多关怀了解其他部门的工作性质，进一步提高自己专业学问技能，乐观汲取新的观念与设计理念，要连续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老狡猾实做人，争取做出更大的成果来。
我们经过苦痛煎熬，最终做出来的时候倍感轻松。
ui设计工作总结 篇8
为了丰富我院大学生的课余文化生活，增强同学们的凝聚力和创造力，增进宿舍成员之间的友情，展现同学心中的个性，建设和谐人文宿舍，促进良好风气的形成，我院特举办了寝室文化装饰大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的宿舍的机会。
此次大赛历经将近三周于11月22日圆满的拉下了帷幕，在这里要感谢中文系领导、老师的悉心指导和中文系学生分会各个部门全体成员的共同努力。
这次活动主要是在11级宿舍中展开的，收到了立竿见影的效果，活动主要内容是寝室的装饰，在评比中大部分宿舍都呈现出色彩斑斓的画面，看得出所有人付出的努力，用心去点缀他们的“家”，但是有的宿舍在装饰时出现大量购买成品等现象，这是我们不推荐的。另外，很多寝室装饰未体现中文特色，这是需要引起我们重视的问题。
活动主要分三个阶段，宣传准备阶段，活动开展阶段，总结表彰阶段。宣传准备中，在这个阶段中我们以出海报形式大力宣传并召开干部会议，要求学生们踊跃参加，开始时自认为宣传到位，但在检查中发现事实并非如此，有少数宿舍表现不佳，所以我们会在今后的活动中更加注意活动的宣传，这里我们还希望各班班干部能积极的配合各个部门，让我们一起把我们系搞的更好。活动开展中，我们分别于11月20日晚上9：00进行了系干下寝，11月21日下午4：30进行了活动决赛，在这过程中基本上所有宿舍都表现的十分优秀，床铺、整洁、被子叠放整齐，鞋架、书桌上物品等摆放也很整齐，墙壁、玻璃十分干净，宿舍布局合理协调，格调清新，整洁大方，安全舒适，充满较浓的学习生活气息，其布局幽静典雅，简洁明快，有一定文化，艺术气氛，体现当代大学生的文化修养和积极向上的精神风貌，评比中发现这种情况：有的评比人员在检查时没有吃饭，有些人仍沉浸在装饰中，虽然他们很累，但是很欣慰，因为我们的努力没有白费，活动历时不是很长，但是我们想会留下一定的影响，为以后更好的维护，爱护自己的生活环境打下铺垫。
这次活动我们认识到组织之中的一些不足，比如在检查时出现人员安排的纰漏，有的地方存在分工模糊，每一次检查后我们全体工作人员都积极的商讨，讨论如何将下一次做得更好。
因为有同学们的大力支持与积极配合，老师们也给予了宝贵的意见，他们在还莅临现场指导，同时我们中文系学生分会的各部门部长也给了宝贵的个人见解。
本次活动我们劳卫部从中受益匪浅，从中得到了许多宝贵的经验，也从中发现了自己的不足，为我们今后举办活动积累了许多经验财富。
ui设计工作总结 篇9
两周的紧张而辛苦的课程设计结束了。看着自己的设计，即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成了，担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
我们的课程设计题目是：设计一用于带式运输机的两级直齿圆柱齿轮减速器。工作有轻微振动，经常满载、空载起动、单班制工作，运输带允许速度误差为5%，减速器小批量生产，使用寿命五年。运输带拉力F=3900N，带速v=1.15m/s，滚筒直径D=400mm。
在这次课程设计中我们共分为了7个阶段：
1、设计准备工作。
2、总体设计。
3、传动件的设计计算。
4、装配图草图的绘制。
5、装配图的绘制。
6、零件工作图的绘制。
7、编写设计说明书。
在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案的可行性经济成本。在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。
在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，通过老师的热心讲解和指导以及同学们的讨论，终于明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。
这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。
在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学的好、学的硬。在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。
总结以上：
1、机械设计是机械工业的基础，是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《公差与配合》、《CAD实用软件》、《机械工程材料》、《机械设计手册》等于一体。
2、这次的课程设计，对于培养我们理论联系实际的设计思想；训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论，结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力；巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。
3、在这次的课程设计过程中，综合运用先修课程中所学的有关知识与技能，结合各个教学实践环节进行机械课程的设计，一方面，逐步提高了我们的理论水平、构思能力、工程洞察力和判断力，特别是提高了分析问题和解决问题的能力，为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。
4、本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。衷心的感谢老师的指导和帮助。
5、设计中还存在不少错误和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这2周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。
课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起老师平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短两周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信。
在这次设计中我也体会到了，作为一个设计者的艰辛和设计的喜悦。学到了设计中的一些注意事项。例如，在设计中有一个尺寸设计的不合格，就可能导致前面的好多尺寸的更改。在设计中要细心，每个数据都要有理有据，只有那样才能是设计更加的合理完美。
ui设计工作总结 篇10
我于**年**月**日成为公司的试用员工，安排在技术研发中心担任UI界面设计一职，现将我的工作情况分为三个阶段来总结如下汇报：
一、萌芽阶段
记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于行业之一，对UI设计师一职的认识也局限于从事相对单纯的界面的设计创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
初到公司时，交到我手里的第一份工作就是””修改，然而说来惭愧的是，因为对于整个项目的不熟悉，导致来回做了三个版本的修改设计，然而反复的修改和等待同事意见的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司相关资料，并且对公司以前的、现在的相关的项目的界面设计和业务情况都有了比较初步的了解，(这里特别的感谢我们的、，还有和我一样新到公司不久的，谢谢你们对我的帮助和关心)。再加上《新员工培训》 、 《春季员工活动》和的学习，以及日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在行业举足轻重的地位，和他的发展对于推动整个行业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较好的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。
二、成长阶段
认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
(一)根据岗位职责的要求，我的试用期主要工作内容是：
(1)负责公司各项软件产品进行UI设计，包括网站页面、客户端人机交互以及应用程序界面;
(2)配合开发工程师进行软件的框架、原型开发;
(3)产品提出用户界面和用户体验方面的合理建议
(4)负责完成领导分配下来的设计工作指令;
(5)参与相关广告创意的讨论;
(6)领导交办的其他工作;
工作之余多看一些同行业界面设计和学习其他相关设计内容，让自己更好的完成职内的设计，及时提交日工作汇总、工作周报、每周末总结汇总并提交下周计划，及时总结自己的工作，更好完成界面设计工作。
(二)试用期的主要工作业绩：
(1) 2) (3) (4) (5) (6)
在工作中不断的熟悉软件业务流程和熟悉软件产品、学习软件界面设计、遇到问题，及时反馈，积极配合开发工程师进行软件的框架的研发等，及时解决遇到的相关问题，能够按时完成下发的任务。
(三)试用期中存在的问题：
(1)对于业务知识的掌握还不扎实;
(2)还需要学习其他模块的知识，而不是仅仅局限在自己的模块;
(四)工作改进建议
(1)在平时多参加公司组织的培训，补充自己在其他模块的不足;
(2)多和同事沟通，分享工作经验，了解自己工作的不足，取长补短;
三、成熟阶段
进入公司以后，我得到了领导和同事在工作上和生活上的全方位关怀，免除了在外地工作的后顾之忧。在领导同事们的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，积极的完成领导交付的工作。同时，我也注重自身发展和进步，不断的学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。但我也存在许多的缺点和不足：在日常工作中有时考虑不周全，对工作的预见性和创造性不够，但这些缺点和不足，在以后的工作中，我会多多向我的领导和同事学习的，逐渐的改掉这些缺点，注重锻炼自己的口才交际、应变、创造组织能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。
在此，我想借此机会，正式向公司领导提出转正申请，希望公司领导能对我的工作态度，能力和表现，以正式员工的要求做一个全面的考量。同时也非常的感谢公司的领导对我、的信任和支持。 在以后的工作中我会与人为善，对工作力求完美，不断的提升自己的专业水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。