乡风文明建设工作小结 篇1
20xx年，在乡党委政府的正确领导下，在上级主管部门的指导帮助下，岷东乡精神文明建设工作坚持以党的群众路线教育为主题，围绕物质、精神、政治和生态四个文明建设协调发展，取得了显著的成绩。
一、培育和践行社会主义核心价值观
落实了《20xx年精神文明建设目标责任书》，完善了精神文明创建工作联席会议制度，形成了“一把手”负总责、分管领导认真抓、党员干部齐抓共管、群众广泛参与的“四级联动”创建领导体制和运行机制。有健全的工作制度，能有效地指导协调创建工作。落实文明委成员单位责任，各相关职能部门职责明确，形成合力，实现齐抓共管，做到人员、经费、责任三落实，使创建工作落到实处。制定公民道德建设计划，开展“四德”教育。以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
二、开展群众性精神文明创建活动
广泛开展“文明农户”和“五好文明家庭”评选活动，平安村开展了“星级文明户”评选活动，对被评选上的“星级文明户”、“五好家庭”给予精神鼓励和一定的物质奖励，对五好家庭户、好媳妇、好婆婆进行了表彰。引导广大干部群众在具体工作中和日常生活中遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。普及科学知识，弘扬科学精神，在全乡形成崇尚科学、反对迷信的良好氛围。
乡风文明建设工作小结 篇2
根据上级部门相关文件精神及工作安排部署，我乡坚决、认真贯彻执行正风肃纪各项工作，紧密结合工作实际，迅速成立了机构，制定了方案，在全乡广泛深入地开展了宣传动员，并做好了学习教育、查摆问题和整改工作，使机关工作人员的思想观念明显有了转变，作风建设明显得到加强，服务质量和办事效率明显得到提升，有力地促进了我乡各项工作的健康发展。现将正风肃纪工作情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
正风肃纪专项行动是一次解放思想、转变作风，促进经济大发展、社会大进步的有力举措，也是新形势下建设学习型、效能型、廉政型机关的需要。为把正风肃纪各项工作落实到位，成立了正风肃纪工作领导小组，领导小组下设办公室，组织全体干部迅速召开了正风肃纪工作动员部署会，确保了各项工作扎实有效开展。
二、紧扣方案，抓好学习
按照实施方案要求，制定了周密的学习计划，明确了学习时间、学习内容，促进了学习的深入，确保了学习质量和效果。通过学习，全乡领导干部都能充分认识到此项活动的重要性和必要性，政策理论水平有了明显的提高，思想认识有了深刻的变化，思想观念有了新的转变，整个机关上下形成了一心一意谋发展、凝心聚力促发展的深厚氛围。
三、开门纳谏，查找问题
针对我乡领导班子及干部职工在不亲民、不作为、不务实、不守纪等方面存在的问题，开展自查自纠，采取设置意见箱、发放征求意见表、公布、召开专题座谈会、走访群众、谈心等形式深挖细查，找准存在的各种突出问题，归纳梳理，深刻剖析，形成书面材料。活动过程中，我乡共开展监督检查4次，归纳梳理问题6个，现已整改完成。
四、集中整改，建章立制
我乡把整改建制作为整个正风肃纪工作的重点，坚持边学边改、边查边改、集中整改，针对查找出来的问题进行认真梳理，及时召开班子会、党员会、机关干部会分析研究，制定出可行的整改方案，做到岗位责任具体化，工作程序化、监督考核严格化，做到用制度管理干部、规范干部行为，确保了各项工作落到实处，达到解放思想、转变作风、推动工作的目的。
五、监督检查，取得实效
为了狠刹不思进取、纪律松懈、贪图享受、办事拖拉等方面的不良风气，乡纪委着重对机关工作人员履行请销假手续、上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏、利用工作之便吃拿卡要等现象进行了定期与不定期的严查。通过检查，干部职工提高了思想认识，转变了工作作风，切实落实了机关的首问责任制、限时办结制和责任追究制“三项”制度，提高了工作效率，保证了正风肃纪工作取得的明显成效。
乡风文明建设工作小结 篇3
近年来，以社会主义核心价值观为引领，紧抓宣传教育、文化惠民、文明创建、弘扬新风等工作，积极开展乡风文明建设，为推动乡村振兴发展提供强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
一是推进新时代文明实践中心试点工作。以第二批全国新时代文明实践中心建设试点县为契机，按照“六有”建设标准，结合我县自身特色，建设1个县级实践中心、8个乡镇实践所、25个村级实践站。文明实践示范户发展到42家；开展文明实践大讲堂活动30多次；文艺演出和科技讲解20余场；群众自发组织文明实践活动1000余次，形成了县乡村三级联动的新时代文明实践工作格局。
二是开展移风易俗活动。全县67个行政村组建了村风文明理事会，健全完善《村规民约》、《村训》、《村风文明理事会章程》等规章制度，不断提高乡村自我管理水平。深入挖掘提炼优良传统，融入社会主义核心价值观内容，以户为抓手、以村为基础、不断培育和弘扬良好家风社风。
三是实施文明创建工作。深入开展文明村镇、星级文明户等创建活动，辐射带动乡（镇）、村（屯）的文明创建工作，实现精神文明建设与美丽乡村建设的有效结合。创建国家级文明乡镇1个、省级文明乡镇标兵2个、省级文明乡镇2个、市级文明乡镇标兵1个、市级文明乡镇2个、国家级文明村1个、省级文明村2个、市级文明村(标兵)5个、市级文明村12个。通过开展“十星级文明户”“文明家庭”“好人榜”等评选活动，用身边的事教育身边的人。创建市级文明庭院18个、国家级文明家庭2个、省级文明家庭2个、市级文明家庭3个、市级十星级文明户1260户、五好文明家庭700户、县级好婆婆好儿媳322人。
乡风文明建设工作小结 篇4
为改善城乡人居环境，提高居民幸福生活指数，提升李哥庄镇新形象。特开展以清洁社区环境为主题的社会综合实践活动，目的是净化、绿化、美化、亮化居民的居住环境。环境治理与每个人生活息息相关，身为李哥庄镇的公民，美化和提升李哥庄镇的形象，我们责无旁贷。 为配合我镇开展创建“美丽乡村”活动，根据镇政府、镇教育办统一安排， 2月x日（周六）石龙小学学生开展以清洁社区环境为主题的社会综合实践活动。
为保证活动顺利进行。学校主要进行以下工作：
一、2月x日（周五）学校及时与管区联系，做好沟通工作，确定好活动时间和地点。并下发家长一封信，及时与家长沟通。
二、学校组织全体教师、辅导员及3--6年级少先队员参与到活动中。将教师分配到各个班级，明确责任，在活动中高度关注学生的安全，确保万无一失。
三、学校为各中队分发队旗，各班为此特意开了一次主题班会。教育好学生在活动中注意安全，不得打闹，不得随意过马路，过马路时注意左右看，注意交通安全。穿校服、佩戴红领巾，在活动中文明守纪，带好活动所需工具，树立小学生良好社会形象。
四、活动中学生们捡垃圾袋、拾废纸，擦污渍，将捡起的垃圾放入自己带的大方便袋中，最后学校统一处理。经过全校师生一上午的的共同努力，学校周边环境焕然一新。同时我们要求学生把建设美好家园的热情融入日常生活中，一是要规范自身行为(讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象)，做到校内校外一个样，有无监督一个样，彻底与不良行为习惯诀别;二是要向同学、爸爸、妈妈和亲友宣传环境卫生知识以及开展城乡环境综合治理的重要意义，引导他们积极参与到城乡环境综合治理中来。学校还要求学生遵守社会公德，不乱扔垃圾，不乱穿马路，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，改掉自己的陋习，整理好自己的书包，清洗好自己的衣服；用自己的“小手”牵动家长的“大手”，劝导父母、长辈，让他们改掉陋习，养成良好的文明卫生习惯，与我们一道共同创建美丽家园。
五、活动结束，我们又组织学生对此次活动的经历、感受和收获，以文字的形式记录下来，并在班级中展开讨论。
此次活动不仅锻炼了学生的社会实践活动能力，更培养了学生爱护环境、保护环境的意识，使学生从小树立“爱护环境卫生光荣，破坏环境卫生可耻”﹑“李哥庄是我家，美丽靠大家”的理念。同时也培养了学生建设美丽家园的社会责任感。
乡风文明建设工作小结 篇5
为了培养学生卫生习惯，带动提高全民卫生素质，改善农村生活环境，提高农民生活品质本班专门开展了“美丽乡村---文明行动----百日清洁行动”活动环保小卫士队，通过一段时间的实践活动，充分证明：学生“美丽乡村---文明行动----百日清洁行动”环保小卫士队在宣传带动全民卫生素质方面起到了很大的作用，既培养了学生卫生素质，又提高了学生参与社会的活动能力。
一、组织落实、措施得力
为了使“美丽乡村---文明行动----百日清洁行动”活动能有序开展，我班成立了由班长为组长，及各小组长组成的“美丽乡村---文明行动----百日清洁行动”领导小组，其他学生为环保小卫士队员，他们除了平时搞好校园的清洁卫生外，还经常利用课余时间帮助其他班级搞室内室外的清洁卫生，在其所居住的地方帮助环卫人员做一些力所能及的事情，他们的积极参与形成了汇英小学一道亮丽的风景线。他们的行动带动、影响了家人爱护环境，培养了良好的生活习惯，为建设文明校园、卫生社区、美丽槐荫贡献了力量。
二、加强宣传、营造气氛
为了提高广大群众的保洁意识，我们班利用其余时间，组织学生开展帮附近老人们打扫卫生，帮助环卫工人清扫路面，并发放“文明清洁行动 共建美好家园倡议书”宣传单，清理社区、乡村垃圾，捡拾可回收废品等各种活动，使“美丽乡村---文明行动----百日清洁行动”活动深入人心，起到了良好的宣传带动作用。
回顾这段时间的努力，我们虽然做了一些工作，也取得了一定的成绩，但是我们也深深感受到要改变农村的卫生状况，提高广大群众的卫生素质，这是一项长期的工作，我们将在今后的工作中不断克服困难，创新工作方法，为提高全民卫生素质添砖加瓦，做出更大的贡献
乡风文明建设工作小结 篇6
今年来，寄料镇党委、政府以精神文明建设为统领，共举办精神文明建设工作人员教育培训班12场次，500人次，发放宣传资料等资料1000余份，文明礼仪、道德素养等内容20__余份，各村也分别利用广播会、专题座谈会、等形式，向广大村民传授精神知识，从而使广大群众的素质普遍提高。
一、领导重视
年初，镇政府成立了精神文明建设工作教育培训领导小组，各村也相应安排了一名专人负责培训的组织、登记工作，形成了网络化服务。
二、提供了后勤保障
镇村两级为抓好精神文明建设工作者教育培训，从人力物力上都给了很大投入，每年安排一定的资金专门用于精神文明建设工作。并在在镇政府四楼会议室设立了专门的培训教室。
三、丰富了培训内容
一是采取以会代训的形式充实知识。
全面系统学习了中央十八届五中全会精神、汝州经济工作会议精神、汝州精神、文明村创建实施方案、“十星”文明户评选等知识，使参训者由外行变成内行，成为一批精神文明建设工作方面的技术骨干。
二是采取有的放矢的形式充实知识。
如针对文明村的创建、“十星级”文明户的评选等，就具体细节进行了专业的培训。使各申报村在创建过程中有的放矢，不走弯路，顺利申报成功。同时也让更多的村民享受到精神文明建设成果给他们带来的实惠和好处。
四、加强了综合管理
为了全面提高农民素质，我们在培训过程中坚持打有准备之仗，制定了确实可行的培训计划，购置和印发了适用对口的教材、讲义，请来有专业技术的老师。每培训一次，做到“四有”，即有学员签到册、有学习记录、有照片资料、有信息报道，使培训活动步入经常化、制度化的轨道。
五、存在的'薄弱环节
一是学员文化水平参差不齐，学习笔记不完整。二是对培训的典型经验掌握不全面，信息报道不及时。