从教三十余年，作为一名普通的小学教师，栾庆新老师把自己的教育生涯看成是一条路，而作为教学研究成果的一篇篇教育教学文章，就是他从路边采撷的一束束鲜花。
在漫长的教育教学之路上，栾老师在教师专业发展的道路上执着追求，笔耕不辍。正是因为这种“执着”，栾老师阅读了大量的教育著作，在工作中积累了几百万字的教育教学素材。他的教育教学论文、案例、随笔等有一百余篇发表在《人民教育》《小学语文》《基础教育参考》《小学语文教师》《云南教育》《天津教育》《广东教育》《山东教育》《现代教育报》等全国各地有影响的教育报刊或中文核心期刊上。
20xx年，栾老师的论文《智慧调控 触发精彩》获《教师博览》杂志全国“源创教育”杯征文二等奖。教育案例《喷香的教室》入选全国班主任网络培训教材《专题八 逃学/旷课-拓展案例》。十多篇作品被选入各种选刊或文集，成为较有名气的“草根教研”教师。他说：“云卷云舒，山青水碧，只为那一群天真稚气的孩子;爱心播种，智慧耕耘，只为那一路平凡而诱人的风景。我心无悔!”
小强是栾老师班里一个品学兼优的学生，可有一段时间他却忽然沉默不语，一个星期里竟连续几次不完成家庭作业，还说谎，被栾老师当场翻出作业本。没想到此事却造成了孩子的厌学情绪。事后，栾老师从家长口中得知了出乎意料的原因：原来小强家里有特殊情况，妈妈住院，他放学后要帮助爷爷奶奶收家里果园里的苹果，没时间做作业。错怪了孩子后，栾老师立即在班里通过班会向小强道歉并表扬了他。课下，他嘱咐几个离小强家距离较近的同学晚上去他家一起写作业，平时，经常将小强叫到办公室嘘寒问暖。渐渐地，小强脸上又绽开了快乐、自信的微笑。事后，栾老师根据这一事件撰写了教育反思案例《天凉好个秋》。它在《人民教育》发表并获得了淄博市班主任教育征文一等奖。
在栾老师的心中，尊重、信任、关爱是走进学生心灵的三把钥匙，也是教育的基础。日常工作中，他也始终执着于这样的信念。20xx-20xx年，他连续3年被评为淄川区教学先进个人，20xx年被评为淄川区优秀班主任，20xx年获得淄川区第四届十佳班主任称号，20xx年入选淄博市教育科研专家数据库。
从栾老师的文章中，我们可以透视他对教育研究的不懈追求与职业幸福。他说：“教育写作不仅能使我们的专业发展强劲有力，而且会把我们的成长装订成生动的画册，绽放我们教师生活的芬芳与精彩!”