学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
孩子是幸福的源泉，工作是幸福的目标。爱心是永恒的主题，坚实幸福人生的起点是我无悔的选择。
付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
把自己当作泥土，让学生踏上通向成功的道路。让自己变成彩丝，为学生提供纺织成才的彩线。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们每天做的就是一件件平凡的爱心小事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
教育是事业，贵在淡泊名利，默默奉献;教育是科学，难在持之以恒，求是求真;教育是艺术，美在与时俱进，开拓创新。只有爱教育才能在教育中享受快乐.才能在教育中展示人格,在平凡中追求卓越!
用丰厚的文化底蕴塑造个性：用高超的教学艺术彰显灵性：用宏阔的课改视野呈现活性;用高尚的职业境界诠释诗性。
舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想。
教育的目的是育人教书，是先育人后教书。
仰望理想的天空，做最好的老师;走实脚下的每一步，做最平凡的老师!
我们在平凡的日子走来，托起明天的太阳，我们已经习惯淡泊，坦然面对无言，但我们可以自豪地说：青春会在此闪光，生命会为此灿烂。
无论是对立，还是调和都要有变化，在变化中见出多样、统一的美，这才有生动的气韵，深远的意味，平板、呆滞、单调的东西是不会讨人喜爱的。
赞扬与鼓励是一种投资，投入的越多，回报就越丰厚。
诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
把自己的心血、才智、温柔和激情凝聚在对学生的关爱中，点亮一双双呼唤未来的眼睛，塑造一个个美好、健康的心灵。
爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮助孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
教师需要一种心态，但求耕耘，不问收获;教师更需要一种心境：甘于寂寞，无私奉献。
教师就是在平凡的岗位上做出不平凡的事业的人。
看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。
如果我们能把每一个学生都当做自己的孩子来对待，那我们就是成功的教师。
苦中求乐，失中求得，闹中求静，闲中求忙。
教师应是学生的偶像，师长、专家、朋友、让学生成为教师的FENSI(粉丝)。
学生需要不断地自我提高，更需要不断地得到关爱，关爱学生就是在创造美好的明天，塑造幸福的未来，教师要用更多的方式，更合适的方法去关爱每一个学生，这不是一个简单的工作，而是在为社会贡献教育的价值。
一句温馨的赞美、鼓励、祝福、问候，可以让人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自己高兴?当然，这样做的唯一前提是：你必须具备一颗充满爱的心。
把自己当作泥土，让学生踏上通向成功的道路。
让自己变成彩丝，为学生提供纺织成才的彩线。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都会喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。
当孩子犯错时，你弯下腰，轻轻询问，耐心教育时，你播种的是平等、友善、文明，希望的种子;当你居高临下，大声斥责的时候，你播种的是一种粗爆、惩罚、冷酷的种子!一样的问题，不一样的方法，收获的会有怎样的区别呢?
光有教育理论是不够的，我们必须学会应用;
光有远大的目标是不够的，我们必须付出行动。
学生的学习和健康是我们的责任。
完美的教学一定能使学生感受到人性之美，感受到理性之美……能够唤起学生以新的眼光审视生活，洞察人生。
我甘愿化身为斑斓的调色盘，在教育的画板上，努力涂抹出孩子们七彩的未来。
注重细节也是一种能力。
因为用心，我烦恼着学生的烦恼，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐。
多些欣赏，少些批评，这是教育的艺术。
乐在其中，真正的快乐，是在我们奋斗的汗水与过程之中。
用平凡的爱心去造就一群不平凡的人。
和谐师生关系，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热情去感染，使学生和你协调一致。
以身示范，情感育人，不挫伤学生自尊，尊重学生人格，及时发现学生的闪光点，真诚的赏识他们，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。
平实、顺美是最美教态，是奉献给学生的最佳礼物。
爱心铸就信心!
——让孩子在玩、笑中不知不觉锻炼了身体，学会了技能。
我想对我的学生说：自己就是自己的“上帝”;
我想对家长说：不要轻言放弃，孩子是我们的未来;
我想对社会说：中要给孩子一缕阳光，他们必定还你一片灿烂。
我要对自己说：选择教育，我今无悔。
教师心中爱的天平应该是倾斜的，它倾向那些学习有困难，需要帮助的孩子。
用爱心撑起孩子理想的翅膀。
认认真真做人，踏踏实实做事，不求个人得失，只求问心无愧!
让学习成为生活的一部分。
教学来不得半点虚伪、浮燥，必须实实在在，一步一个脚印!
让学生喜欢你，你得首先喜欢学生;
让学生充满智慧，你得首先做个智者;
让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规;
……
凡事首先从自我开始做起，学生会给予相应的回报。
辛勤的劳动，细心的呵护，培育出的将是美丽的花朵，而如果在培育的过程中再加入高尚的品质，相信培育出的将是心灵和外表都美丽的花朵。
我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。
教学的楼，无电梯可乘，必须从楼梯一个台阶一个台阶地攀登。
生命的旅程是变化的，心灵的历程也是变化的，哪个教师名下不都曾经拥有很多的荣誉，教学能手，优秀教师，可学生对我们的认可不是一张更辉煌的证书吗?在课程改革下学生探究，学生的生活在变得丰富，我们边在探究边在成长，我用这样的思想指导我们的行为，给学生动手操作的机会，给学生犯错误去认识错误，改正错误的机会，给学生畅所欲言的机会，愿与所有朋友共勉：培养一个优秀的舵手需要二十几年甚至更长的时间。