书单 |除了课堂，一个老师对同学的影响还可以来自于哪里?这种影响，可不可以首先是一种阅读选择?
当我还是一名小学生的时候，很喜欢25岁的小董老师。
但并不是因为小董老师课教的好。
而且说实在的，我也早就不记得他到底讲过什么了。
我喜欢他的很重要的原因，只是因为他很喜欢看漫画书《机器猫》。
那时，他对机器猫的喜欢可以说是很惊人了。
去办公室找他，他在办公桌后聚精会神地看机器猫;
监考的时候，他在讲台后聚精会神地看机器猫。
给我们班上课，两节连堂的时候：
嚯!他还在聚精会神地看机器猫。
如果依照常见的评价标准来看，不知道会不会有人说可爱的小董老师是一个不负责任的年轻人呢?
可是那个时候，我们那些肤浅的小孩就是很想接近小董老师，很想去他的办公室啊。
因为那儿放了许多小册子的漫画书，都是《机器猫》。
在我的成长过程中，我的爸爸曾经扮演了很重要的角色。
他觉对是那种会拼命要求我看书的人。
可惜，他到底不是能欣赏漫画的父亲。
他会逼小孩子看《安娜卡列尼娜》和《笑面人》，但却不能为她买一本《机器猫》。
更不用提，什么其他的动漫书。
但小董老师会把书借给我们看，于是后来也有同学开始买。
于是，单单只是靠借，机器猫的世界，也就成了我的世界。
也正是因为有了小董老师，《机器猫》成了我几乎阅读过所有内容的漫画书。
而且是唯一一部。
也正是因为有了小董老师许多年后，当机器猫的形象在影院出现的时候，它才也能够成为我的记忆，而不是新知。
小董老师使我重新思考这样一个问题：
除了课堂，一个老师对同学的影响还可以来自于哪里?这种影响，可不可以首先是一种阅读选择?
一种生活方式?
然后才是一种精神气质?
最终才是一种价值取向?
以前，当我思考这个问题的时候，没有看到这个过程。
我总觉得语文学科天然有优势，有义务，有责任去影响些什么，因此，总是操之过急，难免姿势难堪地直接奔着所谓的“精神气质、价值取向”而去。
恨不能千手观音一样，抓住同学们的肩膀，大力摇晃，声嘶力竭，金瓜击顶，振聋发聩：
孩子，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之啊!
但是，脑海里那个手里拿着《机器猫》手不释卷的小董老师忽然，提醒我说：
为什么不试试从那些不显眼的小地方开始呢?就像，我让你关注并且喜欢上机器猫一样?
而且，虽然我讲过的知识，说过的话，你早就忘记了，因此也从未能在任何一个重要的人生节点影响你的决定，升华你的人生。但，仅仅只是当你回首往事，感受到一种由衷而纯粹的阅读快乐，生活乐趣的时候，不也很好吗?
是的，也很好啊。
而且，也说不定，那些难以完成的高大上的任务，其实在这个过程中，就已经润物无声地完成了呢?
老师对学生影响巨大，特别是对低年级的学生，老师不需要太多的东西，简单一两句话，鼓励或打击，就可以对小孩子心理产生极大的效果。
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，20xx.10.12
小董老师于我，正是如此吧。
简简单单的一个行为，就为我开启了一段温馨的记忆。
——虽然，他并不是我当年的美术老师。
学生们一旦产生了学好某样东西的动机，他们自然会学会完成这件东西所需要的技能。
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，20xx.10.12
因此，在这个书单、影单、好物、荐号……等等优质推荐资源极度丰富的今天，我还是在自己的班级里试着发起了一项活动：每次由一名自愿(其实是半自愿)的同学，邀约一名老师，首先是语文老师——我可爱可敬的同事们。我的灵感，也正是源自他们的启发和先期工作。
活动的周期是一星期，每周六是任务提交日。
活动内容包括：
1和老师预约。
2就这位老师”书柜上有什么书”，“最近又在读什么书”，以及“最想推荐给同学们什么书”进行采访。
3拍照，依据采访记录，完成文稿。
我认为，学校教育最可贵的地方，就在于人与人之间的互动。
这个互联网发达的年代，你当然可以通过各种方式，学到高中的知识。但想想看：如果没有学校，作为高中生的你，还能去哪里找到一个有这么多的同伴的地方?而且还都可以差不多大?如果没有学校，你还能去哪里找到一个努力把你当做成年人一样对待的大人?
所以，我的要求是：这个活动不能单独完成，而必须在互动之后完成。
互动，是一个宝石一样的字眼。
“课堂应该是互动的，要么解决问题，要么做些事情。”
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，20xx.10.12
“课堂”亦如此。
而我的心愿也就在这里了：
希望我的学生可以因为一些任务，试着“解决一些问题，做一些事情”。
希望有什么短暂或长期的影响，可以渐渐在双方的靠近、了解中产生。
当然，这一切能够实现的原因，都是因为，首先，我拥有那么可敬可爱的爱看书的同事们。
忠心感谢每位老师给予同学们的智慧、耐心与爱心。
第一季活动 | “四中语文老师私藏好书大搜罗”
来自万万老师的书柜
1、《孔子是怎样炼成的》
作者：鲍鹏山
出版社：中国民主法治出版社
版本：20xx年3月第一版
撰稿 | 罗潇楠
《孔子是怎样炼成的》根据鲍鹏山教授在央视"百家讲坛"同名讲座整理而成。
鲍鹏山为我们还原了一个出身贫寒，原本也是一个草根知识分子，靠自学最终成为万世师表的"孔圣人"。
推荐这本书的原因有二。首先，高中很注重论语的学习，大家都知道论语记录了孔子及其弟子的言行，所以，了解孔子本人是很有必要的。第二，鲍鹏山潜心研究先秦诸子数十年，长期从事中国古代文化和文学研究，他的书是有价值去看的，第三，这本书通俗易懂，语言很平实，让我们能快速了解到孔子。
2、《小说药丸》
书名原文：The Novel Cure
作者：[英] 埃拉·伯绍德 苏珊·埃尔德金
出版社：上海人民出版社
版本：20xx年9月第一版
撰稿 | 罗潇楠
这本书很有趣，光从名字大家就可以看出来。该书号称：“人生疑难杂症全收录。对症下药，一盒起效，有病治病，无病强身”。
这本书把小说比作治病的药，他会针对你每一个缺点，你觉得不好的性格，比如你觉得自己懒惰，他会写一段话，针对懒惰给你一些建议，给你推荐一本书，这本书看完了会对你有帮助，没准能让你从此不再懒惰。
这本书能给大家推荐很多不错的书，有助于个性化的发展，能拓宽视野，我们看的书会很多。
3、《唐朝定居指南》
作者：森林鹿
出版社：北京联合出版有限责任公司
版本： 20xx年7月
撰稿 | 熊美希
“这是一本有趣却不贻笑大方的书。”
这本书的作者用风趣让人易于接受的文字，介绍唐人衣、食、住、行、语言、娱乐、宗教、节庆、社会制度等多个方面。
每一项都从细节出发，展现初唐时期的长安。
作者假定一种情境，即作为现代人的读者，如果穿越到了唐朝，他们亲眼所见的真实唐人生活会是什么样子的。
文中提供的大量历史细节，都有凭有理，源自古籍、出土文物，敦煌壁画以及该领域的学术专著、专业论文等。书中语言诙谐，调侃适度，内容严谨，引经据典，是适合各个年龄段的一本唐代风俗史方面的极佳入门读物。
其中不少有趣的语言，给人留下深刻印象同时，能让人们对历史的错误认知得以改正：
【洗头】用栉篦去除头垢虱蚤，不但环保省水还能够占卜运势呢!
【厕所】欢迎使用纯天然绿色循环模式洗手间，可爱的猪仔陪您一起方便!
【中古书籍】您有自己的书房了!不过房里没有线装书!
【笔墨纸砚等】来认识一下唐朝的文房八宝粥?
【交通工具】八抬大轿太娘炮，骑马才是高官范儿
【中古普通话】郎君，您这一口标准长安音实在是土得掉渣了!皇帝上朝不戴【朝会服装】冕，宫廷劲吹休闲风
【朝会礼仪】上朝不必“三跪九叩”，要表忠心请原地跳舞对不住
【圣旨】本朝不供应“奉天承运皇帝诏曰”
【史官制度】历史是任人打扮的小姑娘?您倒是来打扮个看看呀!
4、《汪曾祺自选集》
作者：汪曾祺
出版社：商务印书馆
版本：20xx年8月第一版
撰稿 | 熊美希
这是 “老头儿生前最看重的一本集子。”
从1987年初版，时隔20xx年，汪曾祺老先生的自选集又一次被印刷，被人珍藏。
许多人对汪老的印象大多还停留在初中那篇《端午的鸭蛋》上，看着看着，鸭蛋的红油似乎溢到了纸上，流到了心里，平淡的文字中，令人回味。
这本集子中收录了汪老的十三首诗、十二篇散文和三十八篇短篇小说。
其中包含了《大淖记事》《黄油烙饼》《徙》《云致秋行状》等等名篇。整本书有着汪老各个年纪时写的文章，从年少华丽的《鸡鸭名家》到老来的温和有趣的文字，让我们能够沉浸在简单文字构成的奇妙世界里。
《杏花》里，短短两句，给人无限遐想，似乎带你进入了一个花瓣漫天飞舞，落英缤纷的梦幻世界。
《复仇》中，华丽的文辞，细密的节奏，敏锐的感官描写，诗一般，又略带一些锋锐，是汪老早年意气风发的文字。
《黄油烙饼》里，写的是吃，写的是饿，写的真切而令人沉思，“烙饼是甜的，眼泪是咸的”，是无奈，是遗憾，是时代的哀，是难以磨灭的愁。
《鸡毛》中，戏剧性的转折与结局，令人摸不着头脑，当文嫂从金昌焕床底拿出一把把鸡毛之时，牵动的是读者的心，一来一往的娓娓道来中，汪老似乎讲述着一个又一个的故事。
“至于他怎么偷得鸡，怎么宰了，怎样煺的鸡毛，谁都无从想象”究竟是怎样的大环境，能使从前天天吃一块猪肉的金先生，落魄而缺德至此，如何的如何，引人深思。
一篇篇佳作中，是老先生的不着急，是他的真实，淳朴、自在、温润、通透、快乐。
即使在30年后的现今，这仍是一本经典之作。
本文作者： 罗潇楠 熊美希 在
公众号：第四书房