老师“老”到一定的年纪，就有点喜欢老三老四，一开口就难免啰嗦。
比如我，9月1日是开学第一天，星期五的课表上，我所带的新高一的三个班只有两个班有课。开学前，我给新班级准备的始业课内容还是很多的，比如师生互动，比如了解;比如职高语文ABC，语文学习方法一二三，语文课堂要求四五六。可是一走进课堂，看着讲台下一张张新的面孔，就觉得所有事先准备的条条框框太没有温度，于是改弦更张，扯起了别的话题。
话题之一：人生若只如初见
人生若只如初见。这是我在上过课的两个班板书的课题。
初识一个人，新到一个地方，刚刚开始做一件事，我们大都会怀着一种清零的心态的。对事对人对自己都有一丝新的期待，一些新的准备，一番新的打算，一个新的目标。所以，人生的每一个(处、次)初见，总是美好的!
我充分相信，每一个进到职校来的同学，无论你是因为什么原因而选择了职高，那都可以归为过往，过往的成与败都不是我想跟大家讨论的。我只知道，从今天开始大家都是从头迈步的。而且我也充分相信，今天坐进这个课堂的每一个人，都对自己有一个新的期许。
这是人身上的一种美好的状态，也是一种美好的品质。
有一种爱情叫做一见钟情。我个人认为“一见钟情”本质上就是一种毫无杂质的纯天然的爱情(我知道跟在座的高一新同学谈这个话题为时尚早，我却觉得没有刻意回避它的必要)。虽然很多的“一见钟情”并没有开出美丽的花朵，也没有结出理想的果实，但是经历过“一见钟情”的人们，在若干年之后都愿意很温馨地保存着这一份美好的回忆。
我真希望，同学们与语文之间真有着这样一份“人生初见”的感觉。我不否认大家已经学了九年的语文，九年的学习经历中一定有过酸甜苦辣等诸般滋味。我还是固执地坚持认为：今天大家接触到的语文就是你人生之中的初见：初见职高的语文，初见我给大家讲的语文!
所以，我不喜欢在接下来的语文学习中有人会时不时地冒一句“唉，又是语文”或者“怎么还是语文”这样的话。不要用“又”“还是”这样让人疲惫的词语来表达你面临的学习，因为明天学习语文书的第2页与今天学习的第1页并不是一回事，更不是重复和叠加!这样你就明白了：不同时期的学习其实就是一回回不同的“初见”!
20多年前有一首歌，其中有两句歌词我记得很清楚——每一次微笑都有新感觉，每一次流泪也都是头一遭!永远怀着“初见”之心，你的学习也自然有发现不完的新奇，感受不尽的惊喜。
人生若只如初见，语文永远是初恋。
话题二：颠来倒去扯语文
语文=言吾文，语文=文吾言。这是我在“初见”主题下面的第一行板书。
何谓“语文=言吾文”?说通俗一点，一个人的语文素养怎么样，一张嘴就知道，你所说的每一句话就是证明你的语文水平的“呈堂证供”!且以20世纪中国历史上的两个风流人物蒋中正和毛润之先生为例吧。蒋先生曾留洋日本，是大名鼎鼎的黄埔军校的校长，毛先生毕业于湖南省立第一师范，曾在北京大学当过图书管理员，论学历蒋先生要甩毛先生好几条长安街。二位先生的语文水平孰高孰低，我不敢妄评，但是他们都骂过人，这倒可以议一议。
据说蒋校长当年围剿毛先生和他的赤匪军的时候，可是竭尽全力的。好不容易把对手从江西赶往湘西，有逼走云贵川，鉴于四川的山高水深的险要地形，蒋先生责令四川一干军阀配合他的中央军，要把对手消灭在巴山蜀水的崇山峻岭或者雪山草地之中，让他没想到但是，这批面黄肌瘦弱不禁风的泥腿子居然跳出了四川，走到了陕北!蒋校长捉急上火暴跳如雷，身边人向他历数川军的诸番作为时，他大捶桌子，一句宁波官话“娘希匹”脱口而出!
毛润之也骂过人的。他是这样骂人的：“不须放屁，试看天地翻覆!”骂谁呢?骂的就是那个年代号称SHZY阵营的老大哥的SL。老大哥早几年从中国撤走专家，留下不少烂尾工程，以为中国会向他们屈服;没想到自力更生的中国人勒紧裤腰带搞起了建设，还搞出了原子弹!SL老大哥不干了，跟英美帝国主义沆瀣一气，签署了一个部分禁止核试验的条约。这分明是只许州官放火不许百姓点灯嘛!毛润之先生就写了一首词《念奴娇·鸟儿问答》，毫不客气地唾骂并嘲讽了SL的领导人赫鲁晓夫一番。
同样拿“放屁”来骂人，蒋校长的语气叫人肝颤，毛先生的诗句让人振奋。
何谓“语文=文吾言”?字面上看，是将“言吾文”倒着念了，其内涵就是学习语文可以帮助我们说话!文，怎么讲?大家注意过没有，很多女孩子过了二十岁，眉毛都会变细变弯变漂亮了，为什么?因为她们文了眉，文眉的文，是文的本义，就是装饰、修饰的意思。文吾言，就是修饰我所说的话，靠什么来修饰?学好了语文，自然会懂得修饰!
所以，语文=言吾文，语文=文吾言，我们在生活中张口闭口就是语文(用语文表达生活)，学好了语文就能让我们在生活中加分!
话题三：文武双全不是斌
文武双全不是斌。这是我板书的第三行字。
讲真，走进教室之前，我就没有打算要你们翻开教材。不过不打开语文书，并不等于不上语文课。今天的语文课最直接的内容，就是来猜一个字迷：文武双全不是斌。
瞧，我还带来了大礼包(第三行字旁边，简笔画一个礼品盒子)!谁猜中了这个字谜，我当众拆开这个大礼包，当众送大礼!可以找一张纸，自己比划比划，也许答案就出来了。
(有大礼，学生纷纷在纸上比划)
生甲：老师，我猜的是“诚”!
嗯，言字旁代表文，那“成”是一位武功高手吗?你的答案不对呀，不过你的思路可以推荐。
生乙：老师，我猜的是“试”!
哦?这里头也有文，但是“式”是不是武把式呢，这可就没个定论!
生丙：老师，我猜的是“赟”!
嗯，有文有武，可是还有钱呐!我说的是“文武双全”，你猜的是“文武贝”三全，你是给“三全水饺”打广告的吧?!
生丁：老师，我猜的是“语”!
呀，好像啊!言字旁是文，“吾”读着就像“武”，但是也只是像武，而不是武。
生戊：老师，我猜的是“话”!
了不得，你这舌头会武学功夫啊!可真要靠这舌头杀人的话，往往不需要武功吧?!
生己：老师，我猜的是“论”!
啧啧啧，差一点点就猜出来了!言字旁是文，“仑”里藏了一把匕首，好像有功夫的样子呃!但是差一点就是差一点啰!
生庚：老师，我猜的是“训”!
言字旁不用再讲，“川”是什么呢?大山或者大河呀!大山大河有武功吗?哦，你会讲，山崩形成泥石流，洪水来袭也会摧毁田园村庄，这都是盖世武功!嘿嘿，这功夫不是“川”的，是大自然的!
生辛：老师，我猜的是“刘”!
让我看看，刘，是这个字吗?文刀刘，又会写文章又会抡大刀，这可不就是传说中的文武双全吗?!你好聪明哦!大礼包拆开来看看哈......
(在简笔画大礼盒上写下三个字“课代表”)
辛同学，恭喜你，你获得了我送出的大礼包：你是本班的语文课代表了，因为你猜中了语文老师的姓：刘!我是刘老师，今后我和你们一起学习语文!
今天的语文课，有课堂作业，但是只需要写两到三个字就够了。请大家把语文教材配套的练习册《人在语途》翻到203页，在“参考答案”四个字的下面写上你的名字，然后呢，把它撕下来，交给语文课代表辛同学，中午饭后，由辛同学收齐，送到我的办公室。OK?
行!那就下课。