孤僻多见于内向型的孩子，主要表现在不愿与他人接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理。疑心较强，容易神经过敏，办事喜欢独来独往，总免不了为孤独、寂寞和空虚所困扰。
孤僻对孩子的身心健康危害很大，如果不加注意，后果可能非常严重。孤僻的孩子往往自卑感强，自信心差。他们很少与人接触，业余爱好少，学习能力得不到锻炼，而能力越差，自卑感就越强。可孤僻的人往往自尊心又很强，怕别人说他不行，说自己无能，这就会给他造成很多内心的痛苦。当他们遇到挫折的时候，常常由于缺乏排解的途径而导致意想不到的严重后果，譬如出走甚至自残。
孩子长期在孤独中生活会影响自己的心情，影响自己的情感，甚至导致大脑皮层下中枢神经活动的紊乱，造成消化系统、血液循环系统、呼吸系统、内分泌系统等发生紊乱以致病变，因此，孤独的孩子大多表现为体弱多病。
孤僻的孩子还存在多疑的问题。他们大多内向、不活泼，自己不愿意与人交谈，看到别人交谈又疑心，怀疑是在说自己，心存疑虑又不去问，总在心里闷着，既影响情绪，又影响学习和生活。
当然，造成孩子孤僻、不合群的原因是各不相同的，家长应先了解，然后根据不同的情况去加以防治。
作为父母，如何防治孩子的孤僻性格呢?
●营造良好的家庭氛围。
家庭和睦对孩子性格的培养影响至深。如果父母不和，争吵成为家常便饭，孩子得不到应有的关怀和培养，心灵就会受到创伤，因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而形成孤僻的性格。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子在家庭中能够有发言的权力，让他真正感到自己是家庭中的重要一员，感到家庭的温暖，体验到家庭的欢乐。
●给孩子树立良好榜样。
家长的一言一行、一举一动，潜移默化地影响着孩子的成长。俗话说：“近朱者赤、近墨者黑。”家长如果自我封闭，缺乏良好的人际关系，会对孩子产生深刻的影响，孩子会因此而产生孤独感，形成孤僻的性格。因此，作为孩子的第一位启蒙教师，家长应以身作则，在言行、人际交往等各方面都应给孩子树立一个良好的榜样，努力构建一个健康的、和谐的交际圈子，这样就会在不知不觉中引导孩子形成一个良好的性格。
●鼓励孩子与人交往。
家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。譬如，带孩子去朋友或亲戚家做客，家里来了客人，安排孩子负责接待，或者鼓励孩子把自己的同学、朋友带到家里来，父母积极支持和欢迎，让孩子有意识地参加一些社会活动等。这样，在每一次交往中孩子都会有所收获，丰富知识经验，纠正认识上的偏差，获得友谊，愉快身心。长此以往，他们就会喜欢交往，喜欢结群，变得随和了。因此，对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。
●树立孩子的集体观念。
要让孩子懂得，个人的行为应该符合社会的准则，让孩子知道社会是个大课堂，帮助孩子在群体中树立集体观念。有些家长担心孩子的身心安全，或担心孩子无法独立处理一些问题，便阻挠孩子参加一些集体活动。这些行为实际上人为拉大了孩子与集体之间的距离，不利于合群意识的培养，给孩子的身心发展造成了不良影响，势必会给孩子将来的发展留下隐患，反而害了孩子。
●多多鼓励孩子的进步。
家长经常随意批评、否定，甚至指责训斥孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨，自己做得很差，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。因此，家长要特别注意自己的评价态度。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习;也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步(即使是点点滴滴的微小进步)就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。家长不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好!”多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。
●戒除不良习惯。
孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣，如玩游戏机、上网、看电视等。孩子长期陷在这些行为中，便形成了极其不良的习惯。他们会对周围的东西不闻不问，对社会、周围的人和事采取不参与的态度。家长有必要中断孩子的这些着迷的爱好，多与孩子进行情感交流，鼓励孩子陪同父母外出采购、参与做饭或帮邻居取报、取奶、送信等，以让其与人进行交往及培养其助人为乐的品德。
●帮助孩子寻找友谊。
古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”正常孩子的健康成长离不开健全的朋友氛围。孤独是人类的不健康的情绪情感体验，战胜孤独是孩子健康成长、正常发展的前提。爸爸妈妈在矫正孩子孤独症的时候应强调这样的观点：“缺乏真正的朋友才是最纯粹最可怜的孤独;除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂可以通向心灵的。”这是英国哲学家培根早就一再强调过的。因此，父母要通过孩子的老师、同学、邻居等，为孩子选择适宜的朋友，并积极创造机会，增加其相互交往的机会，一旦孩子有了能够一起学习、活动、游戏的朋友，孤僻感自然会得以淡化。
当孩子能从与社会、与他人的交往中找到自信，得到温暖，他们就会逐渐走出“自我”、“旧我”的窠臼，克服孤独的压抑，勇敢地面对人生。