编者按：对待孩子的教育问题，我认为最重要的是因材施教。至于该不该打骂孩子，下面文章就能给答案。
弟子问师傅：
您有时打人骂人，有时又彬彬有礼，这里面有什么玄机吗?
师傅说：
对待上等人直指人心，可打可骂，以真面目待他;
对待中等人最多隐喻他，要讲分寸，他受不了打骂;
对待下等人要面带微笑，双手合十，他很脆弱，心眼小，只配用世俗的礼节待他。
对待孩子同理。
当然孩子不能分为上中下三等，而要分成能教，可教，不可教三类。
孔子说因材施教也是这个道理。
能教者，有向上的兴趣，有个人的特长，有强大的内心，有不屈的意志，但总有时管不住自己，毕竟他只是个孩子。
这样的孩子我们就要该打则打，该骂则骂，让其知道不按规矩做事的后果，很容易就能让其走上正道，这就是我们常说的“黄荆条子出好人”的例子。
如放之任之，等你约束不住的时候再来管教，已于事无补，悔之晚矣!
可教者，做事规矩，胆小谨慎，爱用低垂的眼光看人，有上进心，但恒心不够，容易受他人影响。
这样的孩子要多和他讲道理，以德服人嘛。但切忌用过急的手段干预，因为他受不了暴风骤雨，也经受不住打与骂，否则很容易让他做出一些匪夷所思的事，让人猝不及防。
不可教者，当属那种习惯极差又爱出头，惹事生非又爱推卸责任，由此而到处求学的孩子。
我们常说熊孩子背后往往有一个熊父母。这样的孩子切忌不能打骂，否则只能是惹祸上身。
如是熊孩子的父母，当竭尽低调之能事，让有能力管束孩子的人心无挂碍地管教，方可有所收益。如父母一心软，一不服气，觉得自己的孩子又受到了不公正的待遇，那只能是前功尽弃，甚至还会让孩子变本加厉。
如是熊孩子的老师，当双手合十，用你最大的忍耐力，发掘他身上的闪光点滴，如能改变当属幸运;如不能，可能你就得自认倒霉。
这种孩子打不得骂不得，有时你为他好，他也并不一定领情，否则一定是自讨苦吃。当然愿意吃苦的除外。
该不该打骂孩子，前提是家长和老师要仔细全面地了解他们，因材施教才能有最大的收益。
作者：关二哥
公众号：天一学习