各位班主任、各位同学：
大家下午好!“在与仓中的较量中，东台的联考我们已经胜出，面对学测，我们信心百倍;面对高考，我们更是豪情满怀!我坚信，在今年3月的小高考和明年6月的高考中我们也一定会胜出，让我们一起努力，让我们共同期待，让我们一起见证本届小高考后来居上、反败为胜的奇迹!”
奇迹不是天天发生，但小高考的惊天大逆转的确我们安中高二的同学真的做到了，大家的高度重视和竭尽全力终于换来了最后成绩的反超!在此我代表年级组向赢得学测成功的各位老师和同学表示最热烈的祝贺和最衷心的感谢!
我今天的讲话分三个方面：首先是向各位通报小结高二学测的成绩情况，然后是谈一下学测结束后同学们的心理调控，最后是对同学们本学期后一阶段的学习提几点要求。
先谈第一个方面，通报本次高二学测的最终成绩状况，作一个简单小结。这里不得不先谈一下上学期末盐城学测抽测的成绩，我校跟仓中的劣势明显，一是均分偏低。大部分学科差距在3分以上。二是得a人数偏少。我校无一人获2a、3a，且1a只有79人;而三仓中学有3a2人、2a12人、1a154人，得a的有168人次。二是得d人数较多。除去借读生，我校得d人数仍比三仓中学多90人。
如此大的差距令所有人震惊。但我们当时坚信：事实上差距并没有那么大。两校学生总的学力应该是固定的，我校比仓中还要强一些，我们在学测这一次的较量未能胜出与我们上学期的策略和投入有关。
针对暴露出来的问题，在最后20多天的复习中，年级加大管理力度，调整教学策略，
采取一系列切实可行的针对性的举措，终于在最后的大考中有所突破。当时我们做的主要是四点：一是年级高调宣传，加大师生重视力度。二是合理安排课时，力求实效。三是严控考试次数，保证复习进度。取消了周练，本学期学测考试前只安排三次模考，所做练习要求少讲、精讲。所有练习答案在考后要全部发给学生。四是调整部分老师，强化教学常规。全校一盘棋，高一政史地停课，抽调部分高一、高三学测复习有经验的老师，这也是逼出来的，过去曾也有过这种想法但后来都放弃了，这一届是到了最危急的关头才下这一决心的。对所有学测老师进一步强化教学常规要求，调动激发学测老师的责任心，追求教学效益的最大化，对于教学环节中出现的问题，年级及时通报整改。
我将4月10日出来的学测成绩向全体高二同学作一个汇报：在前三年学测成绩不如仓中的情况下本届有了新突破，(成绩略)。特别提到的是4a人数，全东台共119人，其中东中107人，其余学校共12人，我校就占8人，而当时中考成绩全东台前1000名都在东中，因此这一成绩难能可贵，学校对这8位同学予以表彰，授予“学测考试优秀学生”的称号，并给予奖励。现在请这8位同学上台领奖，让我们向这8位同学表示最热烈的祝贺!希望他们在接下来的学习中更上一层楼。也希望全体同学要以他们为榜样，在接下来的期中考试和期末联考中取得像他们一样优异的成绩。学校将在接下来的期中考试中继续实施奖学金制度，并计划增加获奖金额和扩大获奖范围。
接着我跟各位同学交流一下学测结束后的心理调控。分两个阶段：一是从学测考结束到成绩揭晓前;大部分同学有一种如释重负的感觉，这是正常的，毕竟前一阶段学习很认真用功，高强度的学习易产生巨大的心理压力，有学校和老师的压力，有的还有家庭的压力;当小高考终于成为过去时，易产生放松和倦怠心理，内心对五门的学习失去了原有的兴趣，部分同学在做练习时包括月考时已经不愿意多动脑筋，有的同学选择题错得惊人以及答卷中的很多低级错误都证明了这一点。这一阶段不少同学易有两种心理：一种是盲目乐观心理，自我感觉良好。认为试卷太简单，肯定考得不错，即使4a弄不到，3a肯定没问题;对于这部分学生来说，如果真实的成绩公布之后，成绩远远低于自己原来的估计，此时内心就会经历严重的心理挫折，原来乐观的心理就会被失败、痛苦、内疚所代替。这种痛苦的体验会使少数心理承受力低的学生失去自信心，产生自卑感，也会使学生心境处于消极的状态。还有一种是焦虑恐惧心理，有部分学生在考试后心理失衡，如与别人沟通后，发现大家都觉得容易，我反而好像觉得有点难，因而急切地想早点知道自己的成绩，每日都在经受心理的折磨，每日都在紧张焦虑、苦苦等待中度过，同时又有点害怕面对要出来的成绩，这就是考试结束后的焦虑恐惧心理。这种心理危害是非常大的。首先它对人的正常的心理活动有影响。因为处于焦虑恐惧中的学生，很难保持良好的学习状态，像我们前一阶段的上课注意力不集中、倦怠、消极，有的就属于这种情况。他(她)在一段时间内，可能会对什么事情都无兴趣，思维混乱，健忘等，如不及时加以疏导，会严重影响他们的学习和生活。二是成绩揭晓后到期中甚至于更长的时间;主要心理是或大喜或大悲;有的目标达成或者喜出望外，会过度放松，这种心理，很容易使人丧失追求，失去前进的动力。较长时间无法将注意力集中，有的离目标太远或与估计相差太大，感到失落、悲观乃至觉得对不起父母家人，无颜面对老师、同学，容易郁郁寡欢。这是考试结果产生的影响，如不能及时调整，将会对以后的学习生活产生很大影响。
如何面对，提三点建议：一是小高考不是高考中最重要的!小高考结束，只意味着学测必修科目学习的结束，后面还有很长的、更重要的路要走。从现在到大高考，即使是考4a的同学也同样需要勤奋努力，这1—5分的优势是很微弱的，如果不能及时调整心态，即使小高考成绩再好，高考也照样有名落孙山的危险。反过来说，小高考成绩不理想的同学，错过了这一村，还有下一个店，小高考是不可重复的，胜利者永远只是一部分人，但失利者并非“一步跟不上，步步跟不上”，要走的路还很长，要学会自我调节，把自己的想法和苦闷倾诉出来，倾诉的对象可以是父母、师长、朋友。这是一种合理而有效的发泄。同时，要学会以坚强、乐观、豁达的态度面对失败，有时半程落后并不意味着就不能第一个到达终点。每年高考都有同学因为小高考加分而进线，但同时每年也有同学小高考无加分照样高考考高分。二是要寻找学测成功或失败的原因。心态变平稳了，才能客观地评价自己，通过分析自己在考试之前、之中的表现，可以重新对自己进行评价，一方面正确评价就能给自己准确定位，为什么我会比许多比我学得好的同学考得好，我做了哪些努力是有效的;一方面正确评价的本身就能减轻失败受挫的心理，以前过高估计了自己的能力感受到失败了，而现在正确地评价了自己，就没有失败的体验了。再说找到了问题所在也便于以后五门的学习和今后的历次考试。三是借用新东方董事长俞敏洪的话与大家共勉：为什么你不需要自傲与自卑?你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;同样，你可以说自己是全班最差的，但你能证明自己是全校最差的吗?能证明自己是全国最差的吗?所以你不必自卑。学测已成过去，我们大家又站在了同一起跑线上。
最后谈一下对同学们本学期后一阶段学习的几点要求。
小高考后的这近一个月，应该说高二绝大多数同学都不在状态，有的同学沉湎于偷着外出上网，浪费自己宝贵的时间和精力;有的同学无所事事，对男女同学之间的交往产生了兴趣，有的女生缺乏自尊自重，甚至在大庭广众之下与男生有亲昵的动作;有的同学在月考中考试作弊，丧失了人应有的诚实;有的同学整天昏昏欲睡，学习上不思进取。为此，我强调所有的同学今后要做到以下三点;
一是要点燃激情。莎士比亚说过，“人总是在痛苦和厌倦之间摆动，远离痛苦就接近厌倦，远离厌倦就接近痛苦。”这句话拿来比喻考试与激情的关系倒是蛮贴切的：考试之前，为即将到来的考试而痛苦;考试过了，又为没有激情而厌倦。
在询问自己是否还有学习激情之前，要问一问自己，学习是用来干什么的?学习跟未来的人生是什么关系?必须要有积极的明确的人生目标，如“高一入学时的目标，我忘记了吗”，每个同学要重温一下在高中入学初的心理状态，重新唤起为理想和目标而奋斗的激情。在你解决了学习上一个又一个问题后，自然就产生了一些小小的成就感，这种美丽的感觉就是让激情每天都陪伴自己的最佳良药。
激情是自信的创造者，甚至是胜利和成功的必需工具，激情可以使每一个人都爱自己的学习，爱自己的家人，爱一起的老师、同学。
激情是一种兴奋剂，在每天清晨醒来，可以使你充满了希望，犹如脚下有了动力，心里有了浪漫，而且眼睛也炯炯有神了。正如比尔·盖茨所说：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激动。”每个同学中只要一想到你目前学习的点点滴滴都与你将来的高考有关，你就会激情飞扬，充满斗志。
二是要端正态度。
态度有时比水平、能力更重要，学测成绩就充分证明了这一点。这次获得4a的绝大多数同学学号在中间甚至有的在后面，应该说基础并不是最好的，但成绩证明了只要态度端正，加倍努力，就能获得最大的成功。
努力分三种境界，第一种是尽力而为，第二种是全力以赴，第三种是不遗余力。不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。泰戈尔说“天空没有留下我的痕迹，但我已经飞过。”不要让自己带着遗憾去迎接即将到来的高三和明年的高考。
也许目前你会对某个男生或某个女生心动，那请将这份好感埋在心里，如果将它说出来或现在真的去追求，那只能说明你的冲动和幼稚;现在你最好的做法是用加倍的努力来圆将来可能的美梦;过去安中也曾有过同学最后结成夫妻，但那是在高考后，是在大学里，是在工作后。高中时的所谓你情我爱大多数只能是游戏，是荒唐，是在为将来的高考失败买单。一个女孩眼下的自尊自爱是一个男孩将来最珍惜的。
当下形势逼人，一定要有强烈的紧迫意识。三仓中学学测当初那么大的优势小高考都能被我们反超;如今当仓中全力投入五门时，我校五门原有的优势又能算什么呢?
三是要合理安排。
各位同学的基础不同，学习方法和习惯也不完全一样，因此学习的安排也就不同。这里提几点建议：一是要有切实可行易操作能实现的计划和目标;这样努力才有动力。二是要有一个大致的时间安排表，特别是对自由支配的时间一定要有明确安排，要有针对性的恶补薄弱学科特别是语数外。三是学习环节要落实到位;如课前预习、课后巩固都是必不可少且要追求效果的，年级安排的每周语数外一份综合练习、选科两周一份综合练习一定要认真完成;这是高二期末考试能否大幅度领先的关键，也是为接下来的高三学习奠定坚实基础。四是要注意劳逸结合。睡眠一定要足!一天要学那么多的科目要有充分的精神才能应付!中午要养成午休的习惯，但不要过长，不能超过一个小时。
这里，有几句话送给大家：希望各位同学在接下来的时间里，能够潜下心来，修身养性：
忍得住寂寞，耐得住性子;
经得起挫折，对得起良心;
坐得下身子，静得下心思;
想得出法子，拚得出成绩。
同学们，我们目前最需要的就是一份坚持，一份执着;一份勤奋，一份拼搏;在今后的日子里，班主任和老师也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，或许有时会令你们难以接受，但我希望大家能够理解教师的苦口婆心和良苦用心。我们每个同学人虽在高二但要处处以高三的标准来要求自己，用努力再给自己一次机会，再为自己创造一个奇迹，再为关爱你的人送上一个莫大的“惊喜”!
最后祝同学们期中、期末考试取得优异的成绩!
谢谢大家!