今天去听了杨xx的生物实验课，这节课是教大家使用显微镜。
首先杨xx教大家怎样调整显微镜的焦距，以及对焦的方法，让他们用显微镜观察洋葱，同时在一旁解释显微镜的特点，为什么它可以将洋葱的结构看的如此清晰，其中的原理是什么……她讲的很清楚，同学们也听得兴致勃勃。接下来，她还让孩子们自己去探究显微镜还有什么特点。这种结合现实生活现象进行讲解的学习方法，孩子们一定会记忆深刻，对于知识也将会掌握得比较牢固。
由此我想到，教孩子会学远远比学会重要。那么，我们要如何做才能把孩子由学会向会学的方向进行转变呢？
首先，在孩子学习的过程中，我们要让孩子明白学习知识的目的不是为了应付老师留下的一堆作业和考试，而是为了自己将来能够学有所用，以此来激发孩子内心渴望学习的愿望。当孩子对知识有了渴望的时候，也就会对所学的内容产生兴趣，学起来就会轻松许多。
其次，一个知识点，如果理解了，那么学会就很快，如果不理解，学起来就会很吃力。因此，我们在讲授一个新的概念或者知识点的时候，可以联系实际生活，帮助他们理解，这样就可以加深孩子对所学概念的认识，就会有助于及时记忆。
我们还可以有目的地教孩子一些具体的学习方法。比如说，可以教孩子用对比法来搞清两个相似事物的含义，通过比较它们之间不同的地方，来抓事物的独特特征。我在讲汉武帝巩固大一统的措施的时候，就采用了对比法，将汉武帝和之前学过的秦始皇作对比，这样既能使学生更好的理解汉武帝所采取的一系列措施的利与弊，又能巩固之前所学的知识。此外，还有联想法、联系法和目标激励法等等。
这样一来，时间长了，学生们自己便会在学习的过程中摸索总结出一套适合自己的学习方法，成为一个会学习的孩子，养成良好的学习习惯，这将会让他终身受益。