在今年的人事安排正式下达之前，我心里特别的忐忑，有一点期待还有一点紧张，这个局面我一开始就预计到了。去年，我接下了三年四班的班主任工作，同时任三年四班和五年二班的英语教师，这样低带高的搭配说实话，有一点难受。当时我就在想，今年，我肯定不能同时跟着这两个班往上走。六年级的老师不能再带一个低年级的班主任，出于对两个班同样深厚的感情，我心里十分的为难。
现在的六年二班是我从四年级带上来的，也是我上班后接的第一个班，对这个班的喜爱之情我从不掩饰。我和孩子们经历了年级倒数第一的低谷，也享受过年级第一的辉煌，我永远不会忘记元旦联欢孩子们为我排的英语剧，不会忘记歇完婚假回来看到的讲桌上满满的祝福卡片，这样的一个班，我是多么想亲自送他们走入中学。所以，当我得知我不能再担任他们班的英语教师时，心里全是失落和感伤。我告诉自己，自己没有带六年级的经验，把二班交给常年带毕业班的老师，对孩子们更好，不过，这也仅仅是种自我安慰。
淡淡的不舍的心情一直围绕着我，偶尔看到这个班的孩子们和我打招呼，都会觉得难过。正式开学后，有的孩子跑来说很想我，有的问我为什么不再教他们，我总是笑着说“我希望你们可以更好。”
这大概也是一种幸福吧，至少有一瞬间，孩子们对我是不舍的，那也能证明我的付出，我对他们的感情，换来了同样真挚的师生情，我想我会一直关注六年二班，我真心的希望，这班可爱的孩子们，这班同样见证了我的成长的孩子们，可以更好。