学校心理辅导室管理制度 篇1
二、咨询人员接待来访者，必须热情周到，想人所想，急人所急。
三、咨询人员在咨询时，须学会倾听，做好记录。
四、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
九、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
学校心理辅导室管理制度 篇2
一.心理辅导室每周三、周五下午开放，每次咨询时间35分钟。如遇到特殊问题，应另约时间。
二.心理辅导室值班老师要保持咨询室整洁舒适，有温水、纸巾、纸笔等供应。
三.真诚平等地对待每一位来访学生，在相互尊重的基础上开展工作。四.严格遵守保密原则，保护学生隐私。一般情况不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密。（特殊情况除外）
五.及时整理来访学生的材料，做好记录归档工作，以备随时查阅。
六.如遇来访学生确有严重精神问题时，应及时做好转介工作。
七.心理辅导室外设“悄悄话信箱”， 须及时收阅、登记、回复。
八.如遇学生有危害自身或社会安全的情况，应立即采取必要措施，防止意外事件发生。
九.须保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及家长建立咨询外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。
学校心理辅导室管理制度 篇3
一、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的.环境氛围。
二、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。
三、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。
四、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。
五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。
六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。
七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。
八、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。
九、做好有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。
十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
学校心理辅导室管理制度 篇4
1、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。
2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。
3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。
4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时通知学院和家长，取得支持和配合。
5、做好有关材料的存档工作，及时整理。
6、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
7、心理咨询室开放时间为正常工作日上午8：30-11：30，下午2：30-5：30。
8、每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。
9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。