诗歌朗诵评分细则 篇1
1. 作品审美艺术性强。
2. 衣着得体，与作品内容相协调。
3. 精神饱满，姿态得体大方。
4. 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。
5. 吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。
6. 朗诵熟练，声音洪亮。脱稿可以适当加分。
7. 能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
8. 朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。
9.评分分值：10分。
诗歌朗诵评分细则 篇2
评分标准 思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强。
表现风格(10%)
能代表不同时代的不同流派，不同风格
精神面貌(20%)
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。 朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
艺术处理(30%)
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
评分细则
1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出 ，内容积极向上 1分;
(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;
(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;
(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分;
(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;
(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。
评分要求:
1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;
2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;
3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
诗歌朗诵评分细则 篇3
评分标准 思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强
表现风格(10%)
能代表不同时代的不同流派，不同风格
精神面貌(20%)
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。 朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
艺术处理(30%)
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
评分细则
1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出 ，内容积极向上 1分;
(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;
(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;
(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分;
(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;
诗歌朗诵评分标准 诗歌朗诵评分标准
(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分
二、提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。
评分要求:
1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;
2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;
3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
诗歌朗诵评分细则 篇4
本次文艺节目表演评分采用十分制，去掉最高分和去掉最低分，以该节目的平均分为该节目的最后得分，具体评分细则如下：
一、 思想内容健康向上，能够体现大学生的特点，具有时代气息，给人以美感。(1分)
二、 服装美观大方，能够充分展示大学生的精神风貌，给人以美感能够充分。(1分)
三、 舞台形象自然大方，精神抖擞，自然协调，热情愉悦。(1分)
舞蹈类
1、 表演全过程系统、连贯，动作优美大方，整齐规范，表情生动，
上、下场秩序好。(2分)
2、 舞姿优美，节奏感和韵律感强，动作流畅、协调，表现力强。(5分)
声乐类
1、 能够正确的表达出歌曲的思想感情，面部表情丰富自然，表演动作大方得体，合唱队形整齐，声音和谐、均衡。(2分)
2、 咬字准确，吐字清晰，声音圆润，无跑调和伴奏脱节现象。(5分)
乐器类
1、 演奏姿势正确、大方，手型指法把位正确，演奏过程连贯。(2分)
2、 音高、音色，节奏准确，无停顿错音现象，合奏音乐要统一和谐。(5分)
综艺类
1、 剧本创作主题突出，思想性强，题材新颖，故事情节合情合理，内容完整、健康，富有创意和表现性。(2分)
2、 语言生动，吐字清晰，无错字忘词现象，表演过程连贯，动作大方，表情生动。(5分)
诗歌朗诵评分细则 篇5
1、答辩会定于20xx年4月2日周五晚七点半于新水402举行。
2、参加本次答辩的为我系今年参加社会实践的13支支队，每队可派3人进入会场，上场答辩的可以是3人的部分或者全部。
3、答辩顺序由各支队抽签决定，请各支队队长于3月31日晚十点半准时来9#215B团委办公室抽签。
4、每支队答辩时间为九分钟，其中五分钟为支队介绍时间，四分钟为评委及观众提问时间。支队介绍时观众不得提问。提问时间先由评委提问，评委提问完后，场下任何一位同学都可以发言。
5、答辩形式由各支队自由把握，允许PPT等形式，系团委实践组提供电脑及投影仪等设备。另外允许各支队现场发放宣传材料。
6、评委由我系学生工作组组长、大一到大三各班辅导员、系团委副书记以上及实践组长担任。
7、评分采取现场打分，各评委所打分数简单取数学平均，现场公布排序结果的方式，13支支队视分数情况取3到4名作为校级重点向校团委推荐。
8、系团委实践组负责本次答辩会的组织及解释工作。本系同学对本通知及评分细则有任何意见请于3月31日晚十点之前向系团委实践组提出，逾期不予处理。实践组长李文喆联系方式，紫荆9#316B，宿舍电话51531872。
9、本通知及评分细则为系团委实践组综合各支队意见讨论的结果。
评分细则：
一、本次评分采用百分制形式，评分共分四块，分别为实践主题部分、可行性部分、预期成
果部分及现场表现部分。
二、实践主题部分所占权重为40分，由评委根据以下几点给分。
1.实践主题是否切合时代热点。所谓时代热点是指校团委关于20xx年暑期社会实践所发指导意见中提到的重点实践方向，包括 "三个代表"重要思想学习实践、携笔从戎心系国防、东北振兴学子有责、 "三农"问题专题调研、支柱产业现状调查。
2.实践主题是否具有创新性。具有创新性是指做一般实践支队没有涉及的但是又关乎国计民生的重要问题。或者在实践计划的构想，实践地点的选择上具有普通意义上的创新性。
3.实践主题是否明确集中。该因素是指实践主题没有铺得太散，能够围绕一两个主要问题。
4.实践主题及与之相联的实践计划是否切实可行。该因素是指实践主题中没有“假”“大”“空”等不切合实际的东西。
三、可行性部分所占权重为30分，由评委根据以下几点给分。
1.该实践能够保证支队队员的安全，这一点请评委重点考虑。
2.联系进行的情况。该因素包括联系对方的级别，及对方接待我校社会实践支队的意向。
3.实践在当地产生负面影响的可能性。该因素是指我们的社会实践以尽量不影响当地正常的生产生活为准。
4.实践经费的解决情况。鼓励各支队寻找多种形式的赞助，但是不鼓励活动过分渲染商业化的气息。
5.是否有本校或外校的指导老师参与与是否有本校联合，鼓励各支队寻找指导老师带队，或者由老师指导实践计划的制定及论文的写作。
四、预期成果部分所占权重为20分，由评委根据以下几点给分。
1、该社会实践可能在实践地点产生的反响，包括是否能够很好地宣传及维护清华大学的形象，是否能在当地群众中产生广泛的影响，实践成果比如调查报告等是否能对当地的经济和社会发展产生帮助。
2、我校及实践地点或中央新闻媒体的报道意向。鼓励各支队积极利用新闻媒体扩大清华大学社会实践的影响。
3、该社会实践对支队同学自身可能产生的提高作用。
五、现场表现部分所占权重为10分，由评委根据以下因素给分。
1、现场介绍部分。是指上场参加答辩的支队队员在前5分钟内的表现情况。包括展现形式是否活泼，对本支队实践是否介绍的到位等。
2、回答问题部分。是指回答评委及现场观众提问的部分。包括回答提问是否流利，对本支队的社会实践是否完全了解等。
六、某一支队答辩完后，请评委当场给分，并在所有支队答辩完后由实践组经计算排序当场
宣布各队分数。
七、附加说明:本次答辩按大项给分而没有将评分细则进一步细化是因为现在只是处于社会
实践的初步立项阶段，对细则细化会增加各支队的负担，所以未予采用，而采用由各位评委
根据现场介绍总体给分的形式。
八、系团委实践组负责对由本细则产生的任何疑问进行解释。
诗歌朗诵评分细则 篇6
(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈
在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
(二)对别人正确的意见予以支持
团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。
(三)适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。
(四)对别人的方案提出富有创造性的改进点
有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素
(五)在混乱中试图向正确的方向引导讨论
有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家"时间"，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。
(六)在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论
小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是"大局观"，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏.
(七)具有时间观念
工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。
(八)能够对整个讨论进行领导
通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。
诗歌朗诵评分细则 篇7
申论写作的时候最大的难题无非就是难以确定文章的总论点和分论点。只要把这“哼哈二将”给搞定了，文章写作的一大半问题就解决了。那么，如何确定文章的总论点和分论点?
首先要明确一个问题，申论写作的阅卷标准。
如很多人所想，申论写作无非就是围绕一个话题来写一篇文章，只要言之有理，论证充分，那就可以了。但事实并非如此，有不少文笔好的，却从没拿到理想的分数。我们网上看到的阅卷标准一般都如下：
一类文：立意鲜明，内容具体，中心明确;语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句;结构合理，条理清楚，详略得当;书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
二类文：内容具体，中心明确;语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句;结构合理，条理清楚;书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。
三类文：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确;语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句;结构合理，条理基本清楚;书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。
四类文：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确;语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句;结构基本完整，条理不够清楚;字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。
五类文：立意不明确，认识有错误，内容偏离题意，中心不明确;语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句;结构不完整，条理不清楚;字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。
但是这类标准界定很模糊，一类文和二类文、二类文和三类文的界限在哪?以哪个为衡量标准?没有明确的说。那么阅卷的时候是否也如此?
显然是不可能这样的。据收集到的少有的流传出来的(这包括一些刻意收集的以及别人私下告知我的)阅卷标准，都是有明确的论点以及写作要求的。以20xx年国考副省级申论写作为例。
请参考“给定资料”，以“弘扬黄河精神”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：
(1)中心论点明确，有思想高度;
(2)内容充实，有说服力;
(3)语言流畅，1000 字左右。
这一年的这篇文章普遍都是低分。如果按照我们平常所理解的，全篇材料都没怎么说“黄河精神”，我们大可以按照自己的理解来写，更不要说中间的内容了。很多就按照“黄河精神是什么，为什么要弘扬黄河精神，以及如何弘扬黄河精神”的套路来写，照上述的那个模糊的阅卷标准来说的话，那每个这样写的人都应该可以拿不错的分数。事实显然不是如此。
我就将手头有的那个标准贡献出来给大家共享(这里必须得感谢下某图，因为正是他们通过各种努力拿到的这个标准，虽然少之又少，但弥足珍贵。即使我对他们有看法，但该感谢的得感谢，做人得分得清人和事。)
一类文：31-40分。对黄河精神的内涵有充分的认知并清楚表述出来;能恰当联系实际充分论证;结构完整合理;行文流畅。结构完整指的是，按照黄河精神是什么，为什么要弘扬黄河精神，如何弘扬黄河精神这三个方面来展开论证。或者每一个黄河精神按照这样的逻辑来论述，形成一个个小分论点也可以。对黄河精神内涵的把握，多多益善。
二类文：21-30分。对黄河精神的内涵有明确认知并表述出来;结构较完整;论证充分;行文流畅。对黄河精神内涵的认知六个至少有一个。
三类文：11-20分。明确提及黄河精神内涵，但无论证;或者有论证，但无主题明确观点。不说黄河精神是什么，大谈弘扬黄河精神，11-14分。说出来一个内涵，论证跑题了，比如大谈如何治理黄河，16-20分。
四类文：0-10分。脱离黄河精神。字数严重不足的(不足300字)，直接给0-5分。有一定文字能力，6-10分。
无标题，在原得分基础上直接扣两分。
(阅卷老师已明确规定了黄河精神的内涵，具体包括六个方面：1、孕育生灵、滋养万物的无私奉献精神;2、锲而不舍、生生不息的坚定执着精神;3、勇敢向前、不畏艰难的开拓进取精神;4、自我否定、自我调节的主动适应精神;5、胸怀博大、兼收并蓄的开放包容精神;6、也体现了人类敬畏自然、尊重规律的科学创新精神。)
从这个标准来看，很多人的文章都应该是三四类的文章，因为根本没搞清楚黄河精神的内涵是什么，即使写了也不准确。所以不要再愤愤不平地骂命题人了，不是命题人和阅卷人太随意，而是我们以为他们“太随意”，实则是我们根本到不了命题人的高度，始终雾里看花看不透。我们也可以看到命题人在这点上完全有底气藐视社会上的任何培训机构。他们教的那些与真正的“标准”相差甚远，只能拿一些自己写的东西来糊弄人，能拿几分，估计自己心里都没底。
再举一例：
“给定材料7”的划线部分写到：“有位知识分子说，‘我已经无家可归’，‘我在城市是寓公，在家乡成了异客’。这样，无论在乡村少年身上，还是在农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章。(40分)
这篇文章的写作也让很多人无所适从。这种结合一句话的思考写一篇文章就是从20xx年国考地市级申论写作开始的。总论点是什么?分论点又是什么?看看网络上的那些所谓参考文章，可以说绝大部分是不合格的低分文章，更不要说大家自己练的那些文章了。这里就不展开论述了，大家可以自行到网上去查看相应的文章，我先把阅卷标准呈上。
文章只谈“农村教育”为四类文。
如果能从农村教育谈到农村文化，为二类或三类文。
一类文主题是“农村文化失根”，不仅指出农村文化目前存在的问题，而且能够指出如何适应时代发展要求，发展乡村文化。重点在于能够指出“农村文化失根的原因”。
一、评阅方法：结合样卷，采用整体关照，分等、分级赋分的方法进行评阅。
1、 总体阅读;2、确定等类;3、根据等类的基准分，分级赋分。
二、评分标准
一等(36—40分)：全面符合答题要求
(1) 立意(写作角度、中心论点、主题思想)明确;
(2) 思想深刻;
(3) 联系实际恰当;
(4) 论证严密;
(5) 结构严谨，条理清楚，语言流畅。
以38分为基准，适当浮动，基本具备以上条件者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
二等(26—35分)：基本符合答题要求
(1) 立意(写作角度、中心论点、主题思想)较为明确;
(2) 思想较为深刻;
(3) 能够联系实际;
(4) 论证基本合理
(5) 结构较为完整，条理较为清楚，语言较为通顺。
以30分为基准，适当浮动，基本具备以上条件者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
三等(16—25分)：
(1)不完全符合题意，中心(写作角度、中心论点、主题思想)较为模hu。
(2) 事例和资料不典型、不具体;
(3) 内容肤浅，论证乏力;
(4) 结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
以20分为基准，适当浮动，具备以上条件之一者，可获基准分;某一方面比较突出的，适当加分;反之，酌情减分。
诗歌朗诵评分细则 篇8
为认真贯彻落实党的精神，切实抓好中组部《关于建立基层党组织晋位升级长效机制的指导意见》(中组发?20xx?19号)精神的落实，深入推进基层服务型党组织建设，结合各地在创先争优活动中开展基层党组织星级管理的成功经验，现就在基层服务型党组织创建中推行五星级管理，提出如下指导意见。
一、总体要求
在基层服务型党组织创建中推行五星级管理，要把握以下要求：
1、坚持层层推进。基层党组织的星级评定总体参照基层组织建设年分类定级、整改提高的方式进行，今后每年开展一次，形成制度，努力使每一个基层党组织每年在原有基础上都有新提高，服务功能有新提升。
2、加强分类指导。按照基层服务型党组织创建标准，结合村、社区、机关事业单位、企业、社会组织等不同领域特点，分领域科学设置星级评定指标，客观公正进行定级，分星级抓好整改提高。
3、突出动态激励。基层党组织的星级实行动态管理，根据年度星级评定情况及时增星摘星，发挥星级评定的激励作用和星级标准的导向作用，激发基层党组织争先进位的内在动力。
4、扩大群众参与。把群众认可作为评定基层党组织星级的重要标准，在星级评定、整改提高等各个环节全面公开，广泛接受群众监督，主动吸收群众参与，确保评星结果充分尊重和反映民意。{五星级党员评定标准}.
5、重在取得实效。合理确定星级管理的步骤、程序和要求，具体可与党员民主评议、年度考核等工作相结合，保证五星级管理工作推进有序、简便易行、务实管用。
二、评定标准和目标
五星级管理的主要指标，参照中组部下发的基层党组织分类定级参考标准(组厅字?20xx?6号)，结合省里制定的基层服务型党组织“六有”创建目标(浙创先发?20xx?37号)和分领域创建标准(浙创先发?20xx?7号)具体确定(见附件)。各地各单位要结合各领域各行业基层党组织特点，对有关指标作进一步细化，并根据形势任务的变化和基层党组织的建设水平，对指标进行补充调整。要从本地本单位实际出发，科学设置各项指标和相应分值，标准要略高于大多数基层党组织建设的现有水平，同时要具体可量化、便于分开星级档次。星级评定按照百分制进行评分，95分以上为五星级，90—94分为四星级，80—89分为三星级，70—79分为二星级，60—69分为一星级，60分以下无星。结合基
层党组织分类定级情况，原则上“先进”的可分为五星级、四星级和三星级，“一般”的为二星级和一星级、“后进”的为无星。非公有制企业党组织的星级评定要与非公有制企业党组织标准化建设的评分定级工作相衔接。力争到20xx年，全省形成一批在全国有一定影响力、服务特色明显的基层服务型党组织示范群，有90%以上的基层党组织达到三星级以上、建成基层服务型党组织。
三、方法步骤
五星级管理要有计划、有组织、分步骤推进，具体可按照以下四个步骤进行。
1、组织部署。年底或次年初，各市、县(市、区)党委组织部和省直各单位，分别部署开展基层服务型党组织创建星级评定工作，提出具体指标和各项指标的量化分值。县(市、区)具体可区分行政村、城市和农村社区、国有企业、非公有制企业、机关事业单位、社会组织等不同领域，分别设置指标。
2、评定星级。按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党组织评定”等程序开展，由基层党组织根据星级评定标准开展自查自评、申报星级，上级党组织采取召开测评会、发放调查问卷、电话随机抽访等形式，就基层党组织创建服务型党组织情况开展群众满意度测评，并对照星级评定标准进行考评，综合自评、测评和考评结果，确定基层党组织星级等次。五星级基层党组织的评定结果按
照党组织隶属关系，县级以下由县(市、区)委组织部负责审定，报市委组织部备案;省、市直各单位所属基层党组织由省直机关工委、省委教育工委、省国资委党委和各市委组织部分别负责审定。星级评定要严格标准，不回避矛盾和问题，严格控制五星级比例。
3、星级争创。星级评定后，要按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，扎实做好整改提高工作，推动基层党组织争创更高星级。要聚焦突出问题，引导基层党组织针对星级评定中反映出的薄弱环节，认真分析原因，集中精力抓好整改提高。要注重分类推进，根据不同领域、不同行业、不同星级特点，有针对性地确定整改措施和争星方案。五星级、四星级基层党组织重在巩固提高、高位求进，打造示范品牌;三星级基层党组织重在查漏补缺、比学赶超，推动全面提升;二星级、一星级基层党组织重在弥补短板、改进工作，实现增星晋级;无星基层党组织重在突破瓶颈、破解难题，按照领导包干、一村(企)一策、重点攻关的要求，集中推进整顿转化。
4、督查考核。根据面上整改进度，以省、市直各单位和县(市、区)为单位，由上级党组织对基层党组织上一轮整改提高、星级争创工作，适时组织开展督查考核，主要对照各项指标，看基层党建工作是否得到新的加强，看党组织服务功能是否得到新的提升，看突出问题是否得到较好解决，看党员群众是否真正满意，督促基层党组织进一步巩固扩大整改成果。考核结果作为下一轮星级评定的
重要依据。
四、组织领导
各级党委特别是县(市、区)委要把推行五星级管理，作为深化基层服务型党组织创建的重要举措，作为“三级联评联述联考”的重要内容，精心组织，周密部署。组织部门要加强工作指导，强化督促检查，确保各项工作落到实处。要加强调查研究，结合实际探索创新星级管理的具体形式，健全完善星级评定的指标体系，不断提升五星级管理的科学性和实效性。要注意把五星级管理工作与加强基层党组织建设的其他工作和载体有机结合起来，与为基层办实事解难题结合起来，以加强基层服务型党组织建设的实际成效为完成本地本单位中心任务提供坚强保证，给人民群众带去更多实惠。要加强舆论宣传，大力选树培育先进典型，及时总结推广基层成功经验和有效做法，充分发挥先进典型的示范引领作用，不断激发基层党组织的主观能动性，努力形成你追我赶、奋力争星的生动局面。
诗歌朗诵评分细则 篇9
1.清晰：声音响亮，吐字清晰，读音准确。
2.技巧：朗读正确，流利，表达自然，能正确地把握文章内容，恰当地运用停顿，重音，语调，语速，语气等语言技巧，有感情地朗读。
3.姿态：态度自然大方，站直身体，端平书本。
诗歌朗诵评分细则 篇10
一、队列队形(20分)
1、进、出场(各5分)
5分：进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速,精神饱满。 4分：上述各方面都做的比较好。
3分：上述各方面做的一般。
2分：上述各方面做的较差。
2、做操时的队形(10分)
10分：做操时排面整齐，队形变化新颖、迅速，队员站位做到合理，从始至终保持整齐。 8分：上述各方面做的比较好。
6分：上述各方面做的一般。
4分：上述各方面做的较差。
二、队容(10分)
1.参赛率(5分)
参赛人数达到规定要求得5分，少1人则扣0.5分，以此类推。
2.服装(5分)
5分：服装、颜色统一
4分：服装统一，颜色基本统一
3分：服装基本统一
2分：服装不统一
三、领队(10分)
10分：领队精神饱满，口令准确、清晰;宏亮，站位合理，调动队伍中组织、指挥有方，应变能力强。
8分：上述各方面做得比较好。
6分：上述各方面做得一般。
4分：上述各方面做得较差。
四、广播操动作质量(60分)
60分：做操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，全队动作整齐一致。刚健有力，姿态优美，舒展大方。 55分：上述各方面做得比较好。
50分：上述各方面做的一般。
45分：上述各方面做得较差。
40分：上述各方面做得差，整体动作出现错误，没有完成动作要求。
诗歌朗诵评分细则 篇11
1、职业规划设计的完整性(1 分)。
作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。
2、职业规划设计的可行性(4 分)。
职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。
3、职业规划的合理性(2 分)。
作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度;要有分阶段目标，尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。
4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。
作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键。
5、职业规划设计的创新性(1 分)。
创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。
6、作品美观性(1 分)。
格式清晰，版面大方美观，形式新颖。
现场展示与答辩参考评分标准(共20 分)
(一)现场展示分(共10分)
1、内容的完整性(3 分)。
展示内容完整、系统、重点突出，准确把握职业规划设计的核心和关键。
2、自我表达力(3 分)。
普通话标准清新，语言流畅，语速适中，表达简洁。
3、展示效果(3 分)。
表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。
4、礼仪(1 分)。
着装得体，仪态端庄、大方。
(二)现场答辩分(共10分)
1、准确性(5 分)。
能够准确回答评委提出的问题，内容完整、准确。
2、条理性(3 分)。
逻辑清晰，结构合理，回答内容关联性强。
3、答辩效果(2 分)。
思路敏捷，语言能力强，现场反应效果优良。
注：选手总分计算办法：
职业规划作品占40%，现场展示占40%，答辩占20%。
诗歌朗诵评分细则 篇12
为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。
作文内容分数值比例：
思想健康，中心明确(30%)(附标题可占5%)
内容与题目相符，叙述具体(20%)
条理清楚，段落分明(20%)
语句通顺(20%)
会用标点，错别字少(10%)
评分参考：(以总分30分为例)
一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文(20—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文(12—20)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文(0—12)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
诗歌朗诵评分细则 篇13
1.姿势与平衡
姿势和形态，如标准舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“闭式位和开式位”;
身体线条和特有的设计形状;
握持：根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;
站位：包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;
平衡：包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;
移动时的配合。
2.移动的质量
动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;
移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。
3.移动中的音乐使用
节奏; 速度; 韵律; 乐句; 音乐感。
4.舞伴之间的配合技巧
使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;
非身体接触时的沟通，通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;
舞伴与舞伴之间配合的准确性;
舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;
舞蹈的持续状态是否完美。
5.编舞和表现力
良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;
气氛和环境：即一对舞者在现场环境营造的气氛;
舞蹈的创意;
表现力，包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;
舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。
综上所述，体育舞蹈比赛评分标准的规范化使裁判对选手成绩的评判更具客观性，能最大程度地保证比赛的公正性。以上五点标准在比赛评判中占有同等重要的位置，这就要求体育舞蹈选手在平时的训练当中增强针对性，按每个标准的要求将舞蹈质量做到尽善尽美。
诗歌朗诵评分细则 篇14
一. 节目导向：满分20分
1、政治导向正确，旗帜鲜明地宣传党和政府的方针、政策;满 分 10分。
2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;满分5分。
3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。
4、如出现严重导向错误，整个节目为零分。
二. 节目内容：满分40分
1、节目总体策划出色，文化品位出众;满分8分。
2、节目选题贴近性强;满分8分。
3、节目主题突出，内容真实准确，知识含量高;满分8分。
4、节目表现形式新颖，事件、人物和细节的选取典型，富有视 听表现力和情感冲击力;满分8分。
5、节目结构安排逻辑清楚，繁简得当;背景资料运用充分，分 析深刻，评论恰切;满分8分。
6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。
7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。
三. 电视技术：满分20分
1、镜头规范，构图严谨，善于用光，画面富有表现力、冲击力;
满分5分。
2、声画有机协调;现场声与同期声运用得当，现场感强;满分 5分。
3、镜头语言清楚，剪接流畅;满分5分。
4、节目整体包装得体，片头片花制作有新意，特技制作富有艺 术性;满分5分。
5、视频、音频技术质量出现明显硬伤，或字幕错误，酌情减分， 分值控制在0—10分之间。
四. 主持人/嘉宾：满分20分
1、主持人适合栏目风格，服饰得体，气质风度富有亲和力;应变能力强，驾驭现场情绪、气氛的能力突出;满分10分。
2、嘉宾选择适合栏目风格，嘉宾表现突出，主持人与嘉宾交流融洽，互动良好，现场气氛和谐富有感染力;满分10分。
3、如无嘉宾，则此大项分值仅评主持人，满分20分。如嘉宾、主持人均无，则此大项分值用于评价解说，满分20分。
诗歌朗诵评分细则 篇15
一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;
二、离题、偏题太远，有明显审题失误;
三、内容浅薄，无任何新意的;
四、基本观点错误的;
五、表达混乱，不能自圆其说;
六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准
又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：
新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。
深：主题(意思)深刻，表达有力度。
活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。
趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。
诗歌朗诵评分细则 篇16
A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
诗歌朗诵评分细则 篇17
一、主题内容(30分)
1.主题是否鲜明,是否具有思想价值和现实意义;(6分)
2.选材能否表现主题,丰富生动;(6分)
3.内容与主题是否统一;(6分)
4.文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖;(6分)
5.感情是否真挚。(6分)
二、体裁结构(20分)
1.文体能否确定; (4分)
2.线索脉络是否清晰;(4分)
3.有无文眼;(4分)
4.层次(章节段落)是否分明、合理;(4分)
5.整体来看,文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。(4分)
三、语言表达(20分)
1.语言是否通顺流畅、符合逻辑;(7分)
2.写作技巧运用是否得当;(7分)
3.详略是否得当。(6分)
四、创新和亮点(30分)
1.材料构思是否新鲜,见解是否有个性特征;(10分)
2.文章是否有文采;(10分)
3.是否是原创。(10分)
诗歌朗诵评分细则 篇18
一类卷(100—76)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷(75—51)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷(50—26)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(25—0)，不符合题意，文理不通，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
诗歌朗诵评分细则 篇19
1、团体分，共300分
(1)按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分
攻辩：40分
攻辩小结：20分
自由辩论：60分
回答观众提问：20分
总结陈词：30分
(2)综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分
2、辩手个人得分，每场总计50分。每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得;本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。
语言表达：10分
整体意识：10分
辩驳能力：10分
美感风度：10分
综合印象：10分