比大小教学反思（通用9篇）
比大小教学反思篇1比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。本节课是通过图形和学生的实践活动使学生获得一些感性认识，初步建立符号感，通过将小猴与3种水果的对应排列，以儿童能...
关于比大小教学反思的范文知识
比大小教学反思总结（通用3篇）
比大小教学反思总结篇1一年级的学生处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先复习1-5各数，故意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的顺序排列，以建立学生初步的数感，让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用...
小学教师师德反思大纲
我是一名小学教师，从事小学工作已经31年了。在这31年的工作历程中，我即没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩。和所有的个小学教师一样，在自己平凡的工作中，默默地奉贤着自己的青春和力量。就是在这忙碌的工作中，我深深...
小学数学教学反思大纲
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。一、联系生活，创设情境小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的...
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思（通用23篇）
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思篇1数学教学是数学思维活动的教学，在数学教学过程中教师应随时关注学生思维的活动，促进学生数学思维能力的发展。《比例的意义和基本性质》一课，教材中安排的教学过程是让学生进行...
比大小教学反思总结（精选3篇）
比大小教学反思总结篇1一年级的学生处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先复习1-5各数，故意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的顺序排列，以建立学生初步的数感，让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用...
反比例的意义教学反思（通用18篇）
反比例的意义教学反思篇1课堂教学是对学生进行思想品德教育的最有利时机，数学教材本身也蕴含着丰富的思想教育内容。我在教学时，经常结合学生的实际，采用灵活多样的方法，挖掘教材中的思想教育内容，有针对性的对学生进行思...
比例教学反思（精选21篇）
比例教学反思篇1比例这部知识是在学习了比的知识上进行教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。比例是在...
比大小教学反思总结（精选5篇）
比大小教学反思总结篇1一年级的学生处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先复习1-5各数，故意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的顺序排列，以建立学生初步的数感，让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用...
小学科学教学反思
古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。”那如何才能变呢？变首先要反思，而且要善于反思，如何反思？作为一个从事科学教学的老师，不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是要善于进行教学后的反思，只有在不断的...
比例教学反思（通用20篇）
比例教学反思篇1百分数的意义和写法一课，通过本节课的学习主要掌握如下两个内容：1、理解百分数的意义。2、理解百分数与分数意义上的区别。对学生而言，百分数并不陌生，在生活中可以找到百分数，但不理解百分数意义。所以在...
反比例意义教学反思（通用17篇）
反比例意义教学反思篇1反比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数思想，是六年级数学教学的一个重点。但由于这部分内容比较抽象、难懂，历来都是学生怕学、教师怕教的内容。怎样化解这一教学难点，使学生有效地理...
比大小教学反思（精选14篇）
比大小教学反思篇1比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。本节课是通过图形和学生的实践活动使学生获得一些感性认识，初步建立符号感，通过将小猴与3种水果的对应排列，以儿童能...
数学比大小教学反思（精选3篇）
数学比大小教学反思篇1本节课的学习目标是让学生掌握小数大小的比较方法，学生在三年级下学期已学过简单的小数大小比较，这次教学安排在小数的意义和读写法之后，让学生在小学阶段对小数有个完整的认识。课后，反思了一下自...
小学英语教学反思大纲
随着改革开放的进一步深入，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。我们学校自XX年下半年起开设了英语课，我负责一个班的英语课教学,让我教英语，我很愿意学以致用，让每个学生都和我一起学好英语，迈入新世...
比大小教学反思案例（精选8篇）
比大小教学反思案例篇1回忆整节课，我觉得学生学得比较积极，在课堂上我尽量做到以下几点：1、创设情境，激发学生学习兴趣教学为学生创设适当的学习情境，让学生在生动具体的情境中做数学、用数学，这也是新《课标》中所强调的。...
数学比大小教学反思（精选5篇）
数学比大小教学反思篇1本节课的学习目标是让学生掌握小数大小的比较方法，学生在三年级下学期已学过简单的小数大小比较，这次教学安排在小数的意义和读写法之后，让学生在小学阶段对小数有个完整的认识。课后，反思了一下自...
教学大比武听后心得与反思
借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！一直觉得自己是一个幸运的人，刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛浓厚、教学成绩名列前茅的六沟学区。参加工作两个多月以来，我发现了...
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思（精选17篇）
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思篇1我的复习提问是问一句学生回答一句的，问了三个问题什么是比什么是比值怎样求比值。但可以打开一点，直接问：你能回顾出以前学过的比的哪些知识?我一听就感觉出了，自己问的范围很...
比例教学反思（精选16篇）
比例教学反思篇1比例这部知识是在学习了比的知识上进行教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。比例是在...
反比例意义教学反思（精选19篇）
反比例意义教学反思篇1反比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数思想，是六年级数学教学的一个重点。但由于这部分内容比较抽象、难懂，历来都是学生怕学、教师怕教的内容。怎样化解这一教学难点，使学生有效地理...
反比例的意义教学反思（精选23篇）
反比例的意义教学反思篇1《数学课程标准》中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此上完这节课我比较满意...
比和比例教学反思
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思（精选18篇）比和比例教学反思_比和比例个人教学反思篇1《比和比例》属于概念课，比的知识分布在六年级上册，比例的知识分布在六年级下册，为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又...
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思（通用31篇）
比和比例教学反思_比和比例个人教学反思篇1我的复习提问是问一句学生回答一句的，问了三个问题什么是比什么是比值怎样求比值。但可以打开一点，直接问：你能回顾出以前学过的比的哪些知识?我一听就感觉出了，自己问的范围很...
反比例意义教学反思（精选15篇）
反比例意义教学反思篇1反比例关系和正比例关系一样，是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。我就这节课的收获、感悟，简要谈谈：...