导语：评语是对人的一个评估，从中正确的认识自己，明确今后努力的目标和前进的方向。
学生眼中的我到底是怎样的呢?昨天的家庭作业组织学生给我写评语。评语交上来了，看着一行行稚嫩的笔迹，读着一句句真诚的话语，“老师，您说话轻声细语言，总爱带着微笑，您讲的课很有趣，在您爱的教育下，我的成绩很好。我认为您有一个缺点：那就是您没有缺点。”“老师，我以前的作文水平很差，一写作文就头痛，有时是家长写了让我抄，可你布置的作业很新颖，现在我喜欢上了作文，有时我的作文还被选到了作文书里，所以我对您的点评高的已经用语言表达不了了。”---读着这些饱含真情的言辞，教师心里暖融融的。
孩子不说假话，他们的评语也不全是甜言蜜语，一些大胆直言的批评和建议也不时的进入教师的眼帘。“老师，您的表现是非常、相当的优秀，但有一点需要改进，那就是你的心太软了，对我们的作业布置的少。每当别的班级在埋头抄题，而我们却在口头回答--这都是您为了让我们能少一些压力，可作业也太少了点。”“老师，您对我们应该严厉一些，因为有的学生不理解您的苦心，上课不认真听讲。”孩子的眼睛是雪亮的，他们象一面镜子，找出了老师身上的优点和缺点，可以帮助教师认识自己，调整自己，改进自己的教育教学工作。
让学生给教师写评语，这是一种别开生面的情感交流，有助于建立良好的师生关系，还能培养学生民主、平等的观念，使他们学会客观、辨证、发展的看待他人。