班主任给予学生的寄语(精选18篇)

班主任给予学生寄语(精选18篇)

班主任给予学生的寄语 篇1

CLY:知道鲁迅么?他曾说过关于时间的一句话:时间就像海绵里的水,只要你愿挤,就总是会有的。无独有偶,关于天才,他又如是说:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。试着思量,他想表达什么?时间永远不是问题。重要的,还得勤奋。记住:聪颖如你,期待多加一个火候。

班主任给予学生的寄语 篇2

LYJ:我少说一个孩子聪明这样的话。可是,今天我要把你夸一夸。你若不信,只需看看自己每次测试的成绩就知道啦。不可否认你的刻苦与勤奋。但问题是,常常能够看到你于课堂之上顾左右而言他。心思不在,却能屡屡创造佳绩,这不能不说是个神话。若是心思在呢?老师想,成就一定更大的吧。

班主任给予学生的寄语 篇3

YC:过往听闻“人如其名”一说,很是不以为然。然而自从结识了你,便豁然开朗。讲真,还真是人和名儿一样喜庆。你看,走过来了,尽管不露声色,却总是一副笑眯眯的模样。即便静静地坐在那里,也是人未动笑脸先行。性格或是心态使然么?不管,喜欢就笑吧。凡事微笑面对,生活总会灿烂。

班主任给予学生的寄语 篇4

MJH:我们一起曾做过许多的试验,走路,吃饭,习字,收拾东西,抄抄写写,练测试卷……结果显示,无一例外,你都如常人一般。所以,尴尬的,只是你的懒散。道理你都懂的。诚如古语所云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。聪明的,你若总是装睡,即便我使出浑身解数,怕也终究只是遗憾。

班主任给予学生的寄语 篇5

ZYH:喜欢安安静静的你。尤其让老师欣慰的是,真的动起来,你却也能巾帼不让须眉。李大钊先生的话吧:学要学得踏实,玩要玩得痛快。今天写在这里,算是与你共勉。新的一年已经开始,衷心希望你可以扬长避短,学习上能够更加用心踏实一些,争取在未来的日子里能够创造出更多的精彩表现。

班主任给予学生的寄语 篇6

XZY:这个群体中,如果要谈起学书法的男娃,我们脑海里第一闪现的,一定非你莫属。冰冻三尺,非一日之寒吧。想想这许多年来你一路的坚持,真是不容易啊。可是也有趣啊:你看,最初并不感喜欢的东西,居然渐渐就爱上了它。播种一个行为,就收获了一个习惯;有了习惯,就完全自我生长啦。

班主任给予学生的寄语 篇7

GYH:喜欢你的安静。羞羞答答,像朵玫瑰。俗话有云:安静出智慧。很欣慰,你用身体力行的方式,对此作出最好的诠释。也很荣幸,这一学期能够一直拥有你的陪伴,以及你的各种悉心帮助与周到提醒。是故,在这个辞旧迎新的日子里,我并无苛求,只期盼新年继续一起携手共进,争创更多辉煌。

班主任给予学生的寄语 篇8

HZM:还记得哪只小小的蜘蛛么?我并不知道它能给予你多少启迪或是震撼。我所印象深刻的是,布鲁斯王子看到了希望和力量。于是,他一鼓作气,最终取得了抗争的胜利。“人不是生来就要被打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。”海明威的句子,你有兴趣可以去《老人与海》那里看一看。

班主任给予学生的寄语 篇9

ZKY:耳闻目睹这一学期你的勤勉,让老师不由欣喜连连。“学习总是靠逐渐积累的,总是从无到有,从少到多,从片面到比较全面。”吴晗先生的话,老师一直奉为至理名言。今天,写在这里与你共勉。记住了,不着急:只要方向正确,只要方法科学,只要一直奋勇向前,就一定能够收获精彩无限。

班主任给予学生的寄语 篇10

ZCY:如果抛开课堂,我很难想象你还有另一个版本。莫怪,因为耳闻目睹,你总是安静地坐在那里,目不转睛,心无旁骛。然而,一旦手脚动起来,就全然另一个20的你。椰风挡不住,我们所有人都为你折服。所以吧,只希望你跟着感觉走,长绳也好,街舞也罢,喜欢就跳吧,难得我们也乐在其中。

班主任给予学生的寄语 篇11

LHC:看到你的名,情不自禁,便要忆起那首不老的歌谣《让我欢喜让我忧》。喜的,是你的聪颖勤勉;忧的,是你的琐事不断。很奇怪的一个组合,不是么?怎么办?解铃还须系铃人。正所谓:不贵于无过,而贵于能改过。新年到,让我们一起把美好共同期盼,希望你日臻完善,留给人的只是好看。

班主任给予学生的寄语 篇12

GXC:记得老师对“聪明”的诠释吗?耳聪目明,即为“聪明”。此解,即告知成就聪明的方法:看清楚,听仔细。你做到了么?世人皆知,滴水可以穿石。如果你有心,一定能够从中悟出真理:只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。你行的,不是吗?

班主任给予学生的寄语 篇13

JZX:怎么说呢,该说你是个了不起的体育健将。是的,要感谢你。奖章一张一张,为我们屡次增光。尤其学期结末那场隆重的运动会,最后能够载誉归来的,除却一个男孩,也就只有你一个女孩。有什么道理好讲,不过是坚持不懈,尔后让一切都顺理成章。新年啦,希望学习的道路上也多酿出芬芳。

班主任给予学生的寄语 篇14

ZCK:没有看过你绿荫场上的精彩表现,很遗憾。我们所见,多是你的“慢”。清晨,你总是姗姗来迟,最后一个出现。及至傍晚,大家都已走廊上把队站,你却仍旧若无其事,坐在那儿左顾右盼。还有,每次作业……万事皆有根源。静下来想想看。不急不躁,不悔不怨:只要有决心,一切都可改变。

班主任给予学生的寄语 篇15

LXY:推荐一本小书,你可以找个时间去看一看。汪中求先生的《细节决定成败》。不是童书,但只要你读进去,相信你一定会留恋忘返,手不释卷。“认真做事,就能把事情做对;用心做事,就能把事情做好。”老师每天念叨的这个句子,就是出自那里边。记住:凡事认真用心,精彩就会离你不远。

班主任给予学生的寄语 篇16

BYC:每当看到你,我便禁不住要夸自己英明:如果最初我不是将你放在卫生委员的任上,我们便无法知道你原来是如此能干。身先士卒,率先为范,你一直以来所表现出的强烈责任感,让许多同学相跟着汗颜。所以,回首过往,除了默默感念,我便忍不住要为你点赞:宝贝,与你为伴我们幸福无限。

班主任给予学生的寄语 篇17

LYC:提起你,总忍不住惊叹。那一双耳朵,还有那一对眉毛,居然能够动弹得如神话一般。好在相识在前。若不然,一定以为魔法师在表演。也该是你真的具有魔力吧?要不然,怎么什么事儿到了你那里,你都能很快给出正确答案。可是,慢也有慢的好。否则,这世界又岂会有那么多的精致与曼妙?

班主任给予学生的寄语 篇18

LJX:小时候,总听老师讲:千万不要像小猫钓鱼那样啊!要不然,必定一无所获。的确,我们无可否认:生活不只是苟且,它还有诗意和远方。可是,聪明的,你须懂得“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”的道理。请专注一些吧,哪怕只是为了累积一个小小的梦想。