编者按：六一儿童节本是儿童的节日，作者给学生布置了一份特殊的作业，到底是什么呢?下面我们来看看作者的故事吧!
走进课堂，学生窃窃私语。我寻声暗问：“何也?”学生指指点点：“老师，今天的语文作业是真的吗?”
我走到作业公布栏，认真阅读了一遍语文作业：“带一个苹果，祝老师端午、儿童节快乐!”嗯，没错，是真的!
学生的面部表情精彩绝纶，有诧异莫名者，有将信将疑者，有摇头者，有摆脑者，有兴高采烈者，有议论纷纷者……
课罢，无数学生仍然前来确证：“老师，今天的作业是真的吗?”公布作业的科代表先后问了三次，以确保作业无误。我严肃地反复申明：“明天严查!”更有学生担心地询问：“老师，120多个苹果，您吃得完吗?”我故作肃穆状，握着学生的手曰：“杞人忧天，为师自有妙策!”
今天是5月31日，昨天恰逢端午节，明天正是儿童节，布置这个作业，真有点承上启下的味道。更有好事者川流不息：“老师，我拿一束花行不?”“我家没苹果，带桔子行不?”我心下暗喜，但面无表情，故作训斥状：“你看你，布置精神上的作业，你不能按时完成。现在布置一个物质上的作业，你还要来讲价钱。今天的作业难吗?”学生“喏喏”连声：“不难!不难!”然后转身跑进教室，把最新消息散布出去。
旦日，我刚到办公室坐定，课代表便来征询意见：“老师，今天的作业收不收?”我慷慨激昂，拍遍栏杆：“收!严查!”课代表面面相觑：“咋收?”我粉面含笑威不露：“以你们的智慧，足以解决这个问题!”
到水房打水，学生围成一团：“老师，你为什么还过儿童节?”我气不打一处来，旁边的学生连忙吱声：“老师永远保持一颗童心!”有学生拿着苹果问：“要写名字吗?”有学生建议道：“我有个大袋子，借给您装苹果!”
等我回到办公室，三三两两的课代表已经提着苹果，等我酌定。我胸有成竹，谈笑若定：“给每位老师发一个，并祝老师儿童节快乐!”学生此时方恍然大悟。
少倾，学生喜气洋洋归来：“老师们让我给您带话，有的说谢谢金老师，有的老师希望您的这种作业常态化!”
我大手一挥，命令道：“今天没完成作业的，明天带俩!”几位学生恭恭敬敬地献上画的苹果，信誓旦旦：“老师，明天我给您带一束花，百合花!”我颔首不语。
整个校园弥漫着浓郁的苹果香味!
作者|金乾波