行为规范讲话稿 篇1
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的主题是“行为规范”。我们先来听听南方新闻网-南方周末报道的这样一则新闻：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频繁出现。当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，……中央文明办和国家旅游局公布了从网上征集的10类“中国公民出国（境）旅游常见不文明行为”，以上行为全部榜上有名。
第二则是中国青年报报道的新闻：一名内急的中国游客在法国凡尔赛宫随地小便；一名中国游客在美国豪华的大奔旅游车上拉大便……这些令人难以置信的事例虽然是极个别，却严重损害了中国人的国际形象。“丑陋的中国游客”引起了海内外舆论的关注和中国高层的重视。
另外，我们熟悉的圆明园被列为全国重点文物保护单位，游客在圆明园损坏文物的现象比较严重，工作人员说，圆明园管理处会在文物旁边竖立标语，但关键还是要靠游客自觉。 说到这里，同学们对行为规范有所感悟吗？早上学校6:50开门，面对学校大门，左边是骑自行车的同学排队地方，右边是步行上学排队的地方。国防教育的8月30、31日两天，初一新生都整齐安静排队进入学校。9月1日开学和今天早上，全校 各年级绝大多数同学表现都很好，自觉安静排队等候。但与此同时，个别同学的行为却让人大跌眼镜：不顾来往车辆，在马路上追逐嬉笑；吃着点心和同学在路中间聊天；有的背着书包来回游荡还嘲笑排队的同学；还有同学骑着车在校门口这条路上来回快速穿梭。安全意识没有，学生形象也荡然无存。我们说的行为规范，不是要人跟在身后时刻的提醒监督，也不是你和老师各类规范上的捉迷藏，而是实实在在的自觉意义上的行为规范。它包括进学校前有序排队、依次刷校卡和遇到老师的礼貌问候，进教室的安静自习，下课时的安静休息而不是走廊里追逐打闹，甚至撞倒同学或老师。中午用餐时及时排队进食堂，依次领取中餐，而不是像流浪汉一样冲出去抢食物；值周同学来检查，要微笑有好面对检查，认真进行学习、做眼保健操或大课间各类活动，而不是恶语相向，讽刺值周同学。放学后，关好教室门窗，收拾齐学习用品，及时刷校卡离校。而不是留在校园内到处乱逛，要值周老师来多次催促，让家长担心这么晚还没到家……
同学们，行为规范内容很广，一次性讲解，时间不够，也不可能面面俱到。所以我们要具体看大家的行动表现了。相信每一位同学都能尽力去做，对吗？期待每一位同学的完美表现，也衷心感您的配合！
谢谢！
行为规范讲话稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。今天，我在国旗下讲话的题目是《遵守行为规范，养成良好习惯》俗话说：“没有规矩不能成方圆。”养成良好的行为习惯可以使人收获美好的人生，而坏的习惯却可以毁掉一个人的生活。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢？早晨的晨读，或高声朗读、或默默阅读，这是最美的姿势。上课铃一响，立即安静，课堂上，专心听讲这是对老师最大的尊重。去专用教室上课，安静轻盈，整齐有序地排队前往，这是最好的行动。午餐时，安静就餐，不对着别人的餐盘说话这是最绅士的礼仪。见到老师轻声问候 “老师好。”接受别人帮助说“谢谢”。做错事情赶紧说“对不起”，这是最美的语言。升旗仪式上，全神贯注、目送国旗冉冉升起，是对祖国最深的敬意……
同学们，作为新时代的学生，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。让我们从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来!
行为规范讲话稿 篇3
同志们：
9月份，我校开展了“日常行为规范月”主题活动，通过一个月的宣传、洗礼，学生的文明礼仪和行为习惯有了较大的改善，学习风气也明显好转。但是，我们在检查的过程中依然发现学生身上存在一些比较突出的问题。为了巩固“日常行为规范月”的成果，我们决定将10月份定为“日常行为规范成果巩固月”。
我们之所以这么安排，一是因为最近学生违纪的现象时有发生。如：在我们三令五申不允许使用手机的情况下，各个年级均发现有个别学生使用手机；在我们反复强调谈恋爱是“高压线”的情况下，各个年级依然有零星谈恋爱的现象；在我们一再强调要凭证进出校门的情况下，还出现个别学生没有证件被门卫拦下而与门卫争吵的现象。还有许多陪读生无视学校纪律，穿越食堂旁边的栏杆进出；学生教室和宿舍出现物品钱物被盗；有少数看课外书上瘾、休息时间不好好休息，听mP3、mP4、还有学生考试作弊等等，这足以说明我们对学生日常行为规范教育的力度还不够，教育还没有深入到这些违纪学生的心灵。所以我们要进一步加强学生对校纪校规的教育，让学生从思想上、心理上、行动上认可我们的制度、我们的要求，从而在他们的脑海中烙上一个清晰的印象，什么可为、什么不可为。
我们之所以这样安排，二是因为我们学生的文明礼仪和行为习惯还有许多需要改进的地方。如：学生见了老师不打招呼，不问好，甚至在课堂上与老师正面冲突；学生之间不文明用语现象屡有发生，话语中夹带着粗俗的字词；有些学生仪表不端庄，穿奇形怪状的衣服，留奇发；教室里面还存在开阳光灯、无人灯、长明灯等现象；学校的公共财物也经常被学生损坏，令人痛心。
我们之所以这样安排，也是为了遵循“以德促学”的教育教学规律，为校园营造一个良好的学风。毫不隐讳地说，教育就是日常行为习惯的培养。日常行为规范教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育教育的“质”的指标。看一个学校办得好坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，基本情况就掌握了。国内外相关研究资料表明，学生学习的好坏，20％与智力因素相关，80％与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置。
为了让“日常行为规范成果巩固月”的作用落到实处，我提出以下几点要求：
一、对班主任的要求：
班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。一个良好班风的形成与班主任善于培养学生良好行为习惯，善于细致入微地观察学生的思想动态和心理，情感变化是分不开的。所以，我们希望各位班主任能切实认识到行为习惯养成教育的重要性，在班级积极宣传并按照政教处的要求，艺术化、创造性的开展工作，帮助学生形成良好的学习、生活、文明习惯。“牵一发而动全身”，学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转，班主任的班级管理工作也会更加得心应手。
班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成有着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，我们要求班主任对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生。如：《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等；严而有度，即教师提出的要求应该适合学生的生理和心理发展水平，要符合教育教学规律，严禁体罚、动不动停课，叫家长；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心。严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。利用班会、活动、上课等时间，对学生进行行为规范教育。
二、对政教处的要求：
学校政教处要首先采取措施加大常规工作的管理力度，每天对早操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，进行检查、量化、通报，借此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。其次，组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等，既活跃学生的校园文化生活，又让学生在活动中培养兴趣，磨练意志，陶冶情操。让学生在体验中产生情感，在行为中表现情感。
三、对行政值班和导护老师的要求：
每天行政、导护老师应充分负责，及时到岗，按学校规定的值勤要求完成规定内容，促进学生良好行为规范的养成，并将检查情况及时反馈给相关班级和班主任；
四、对全体老师的要求：
各任课老师要协同班主任管理好班级学生的行为习惯。任课老师要加强自身修养，发挥楷模和表率作用。教师是学生心智启蒙、培育、发展的导师，是学生心中睿智聪颖和德行高尚的人物。教师的一言一行、一举一动、一颦一笑乃至衣着服饰都可能是学生关注、品评、模仿的对象。因此，教师从外表到内心都必须是学生的表率。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”举个例子，老师要求学生聚会时不要讲话，自己却在交流，老师要求学生上课不要迟到，自己却迟到等等，这些情形给学生看到就产生负面作用。
我们有理由相信，在全体教职员工的共同努力下，尤其是各位班主任的大力贯彻下，10月份的 “日常行为规范成果巩固月”一定会取得预期效果，学校的校风、班风和学风也会有一个质的提高。
行为规范讲话稿 篇4
各位老师，各位同学：
早上好！今天我国旗下讲话的题目是《从行为规范的细节中看成人，成才》。
在某大学课堂上发生了这样一幕，有3位学生从上课一开始就始终在不间断地在玩手机和相互大声说话，老师友好地提醒了他们两次后仍然是这样。后来老师平静地对他们说，如果有什么事情没处理完，就出去说吧，不要影响讲课和听课。老师以为他们会安静下来，但一个学生竟然真的站了起来走出去了，另两名学生在稍稍迟疑后也跟着走了出去。下课后，老师觉得心里不是滋味。事后，老师在校园网上发表了一篇名为《一个老师的几点思考》的贴子。文章中，这位老师举了这样两个案例：
他的一个学生在一家大型药业公司做人力资源总监。他对老师说，有的学生在招聘现场站没站样，坐没坐样，还有的学生一副满不在乎，无所谓的样子，甚至有的学生连话都说不明白，这样的学生不用说在第一关就被Pass了。
还有一位大型通讯公司的人力资源经理说，现在很多大学生找工作很积极，干工作不积极；对别人要求的很多，对自己要求的很少；对将来的事想得不错，对眼前的事干得不实。现在大学生最缺乏的品质是自我约束能力和责任感。
我想，上述大学生身上的一些恶习，是不是从中学甚至从小学就开始形成了呢？有位署名为“杨阳”的高中生在跟贴中这样留言—— “我是一名高中生。我在网上看到了这篇文章，当时我很震惊，大学生也会那样？我还没有踏进大学的校门，但我身边的一些同学对自己身上的不文明现象竟然不以为耻，反以为荣，十分麻木，如迟到、逃课、染发、长发、吃零食、上课玩手机、考试作弊、打饭插队、随地吐痰、乱扔果皮纸屑、到处信手涂鸦、走出校门搂搂抱抱、把门关得嘭嘭直响、在少有人知的角落里肆无忌惮地抽烟……我推测，他们到了大学，会不会也会被老师“请出去” 难道我们真的像社会舆论说的那样是“垮掉的一代” ……
我钦佩这位高中生思考之深。同时我也在想，我们的同学是不是应该要树起理想信念的旗帜，重新审视自己的精神状态，生活学习状态，思考自己的追求呢？那么，高扬理想大旗的第一步应该是什么呢？我想，养成最基本的文明习惯，规则意识应该是我们迈开大步前行的第一步。舍弃了这一点来谈成绩、成才、理想、信念、为人之道，恐怕只能是纸上谈兵，无实际意义。同学们，那就让我们从最基本的行为规范做起吧，把细节做好，在细节中渗透，才能体现、成就我们远大的理想、信念！
最后，请允许我摘录一些帖子与大家共享、共勉：
1、上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。
2、年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。
3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程，而中学时的养成往往会影响你的一生。
4、尊重别人是一种美德。不尊重同学，你将失去快乐；不尊重老师，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。
5、只有养成良好的行为习惯才能成就未来。
谢谢大家！
行为规范讲话稿 篇5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《行为规范，从我做起》。
一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东。他们就像对待亲儿子一样，排除他所有后顾之忧让他安心学习。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的行为习惯是人的第二身份”。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，在校园中出现的一些不道德现象值得我们重新进行思考。校园里到处可见：在窗户处，“白色”垃圾下起了雨；课堂上老师讲得眉飞色舞，课桌下是一个个沉浸在漫画世界、手机游戏里的同学；打架斗殴，辱骂他人；此外，还有不注意仪表、染发化妆、佩戴首饰者比比皆是……
也许有人认为，学生以成绩、事业为重，其他的细节只是一些小事，随心所欲的做了，也就是那些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。
同学们，在掌握科学文化的同时，我们每个人都有责任和义务提高自身的道德修养，积极认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。在这里我向全校学生发出倡议：倡导文明、告别陋习，人人争做文明中学生。
一、倡导文明礼貌用语，举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；
二、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗；
三、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不佩戴首饰，反对穿奇装异服，衣冠不整；
四、倡导养成良好卫生习惯，爱护校园一草一木，反对随地吐痰，乱仍废弃物；
五、倡导同学之间友好相处、相互关心、相互帮助，反对拉帮结派、打架斗。
同学们，让我们借着学习《中学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，注意日常行为，做文明学生。因为实验中学的明天，靠你，靠我，靠大家！
我的演讲完毕，谢谢大家！
行为规范讲话稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我在国旗下演讲的题目是《行为规范，从点滴做起》。
俗话说的好：“积千累万，不如有个好习惯。”事实的确如此。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养成的好，终身受益；习惯养成的不好，终身受累。良好的习惯是通向成功之门的铺路石，是打开成功之门的金钥匙。然而怎样才能养成良好的习惯呢？《中学生日常行为规范》讲得非常清楚，它告诉我们，中学生应通过参与过程来体验，在活动中接受行为规范的教育，逐步让遵守行为规范成为自觉行为。
我们应通过学习来明确：哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些话可以说，哪些话不可以说。例如，在学习方面，我们应做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。在交通安全方面，我们要遵守交通法则，过马路走人行道，行走时靠左走，不乱穿马路，做到一停、二看、三通过。在环保卫生方面，我们应做到认真做值日，保持教室、校园整洁。在珍惜自我生命价值方面，我们要珍爱生命，注意交通安全，饮食安全、防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做危险的游戏。在读书方面，我们要善于利用图书馆、校园橱窗等有利资源，阅读经典图书、时事报刊，丰富我们的精神生活，充实的我们的课外生活。
我们每一名中学生都要牢牢记住行为规范的具体内容，积极参与各项活动，从小事做起，比如：每次排队，都能自觉把队伍排整齐；每次吃饭都不剩菜剩饭；每次看到地上的.纸屑都能主动捡起；每次作业都能写的工工整整，按时完成。这些事看起来很简单，但是要养成习惯，形成良好的行为规范，还需要我们下大决心，长期坚持。
同学们，让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，养成良好的行为规范，共同建设干净、卫生、美丽、和谐的龙泉校园！
我的演讲结束，谢谢大家。
行为规范讲话稿 篇7
--关于树立社会主义荣辱观的讲话中，明确提出“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，再一次提醒我们要进一步加强青少年学生的诚信教育。学生是未来社会主义建设的生力军。他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。学校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。学校是培养创新型人才的摇篮，地位特殊，作用重大。
培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标;不仅应该是学业成绩优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。
近年来，我们学校在加强青少年学生诚信教育工作上做了许多踏实的工作，现就学校开展诚信教育的问题谈谈我们的一点看法。
一、我校开展诚信教育的背景
1、当前社会诚信失落，社会上见利忘义、尔虞我诈现象较多，影响学生树立正确的诚信观，少数学生存在的考试作弊、抄袭作业、说谎等不诚信行为。
2、--国务院颁布《公民道德建设实施纲要》，提出“以德治国”的方针，并明确提出了公民道德十条基本规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
3、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》中明确指出：诚实守信的品德是立身之本、做人之道，诚信品德必须从小培养，诚信教育是学校工作的一件大事，要认真抓紧抓好。
4、新修订的《中小学生守则》对中小学生明确进出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心”的要求。
5、新修订的《中学生日常行为规范》对学生的诚信提出具体要求：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。”
6、我们的思考：“诚信”是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础，才能建立德育金字塔。
二、学校诚信教育的任务
一是学生以诚信养德。在诚信教育中培养基本的道德品质，促进良好的行为规范的养成，学会了解自己，把握自己，使自己和环境(自然环境和社会环境)间取得平衡，并进一步学会合作，学会学习，学会审美，学会生存，学会发展，确立健全的人格，最终学会做人。
二是教师诚信立教。教师要以“热情、关爱、公平、宽容”为执教思想基础，以“职业道德”为执教规范，为人师表，以诚立教，在诚信教育中形成科学，现代，文明的施教方法和态度。
三是学校诚信兴校。学校诚信教育要以学生为主体，教师参与，加大教育的人力物力投入，促进良好班风，学风，校风的形成，提高学校的教育教学效益。
四是引导社会诚信。《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是道德教育的主阵地”。这一论述赋予了学校引导社会诚信的重任。学校的诚信教育必须引导家庭诚信，家庭诚信影响社会诚信。学校、家庭、社会三者相融相生，相应相扣，相互影响共成整体。最终实现社会诚信。
三、我校开展诚信教育的方法途径
1、与学生日常行为规范相结合
诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起,从具体事情入手，归根到底是引导学生从他律走向自律。比如，学生中普通存在为了班级荣誉在评比中作假。出现这种情形如何对待?关键是教师要有正确的态度。决不能把这种行为看做愿望是好的便加以姑息，相反要严肃指出这是一种违反公平公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素质的提高。
诚信教育内空是广泛的，如文明礼貌教育可以养成诚信的内在品质;遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识;诚信守信、真诚待人教育有助于建立和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力;言行一致和学生负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎等。这些基本内容都可以在日常行为规范中体现。
2、与理想信念教育相结合
学校教育中有很多进行诚信教育的相会，比如团员入团宣誓，我们可以让团员学生重温一次誓词，让学生懂得，誓词是诚信的最高表现，正式的誓词是用生命来维护的。誓词不能滥用，誓词教育也是人格教育，古今中外围绕誓词的诚信文化很多。都是进行诚信教育的好材料。
3、与心理健康教育相结合
诚信教育要从小抓起并贯穿于教育过程的始终。学生因为不同年龄，其心理特点和对教育的可接受性有所不同，我们根据教育的内容和学生的实际情况，通过专门的诚信教育主题活动、辨论赛等活动形式，来营造一种有利于诚信品质形成的必理氛围，引导学生说老实话、办老实事、做老实人。
行为规范讲话稿 篇8
尊敬的教师，亲爱的同学：
大家早上好!
我叫严欣悦，我来自二(3)班。今天，我站在这里发言，我感到很开心。
时间过得真快呀!我们结束了一年级的学习，马上就要进入二年级的学习。
回想起一年级的学习，我感到非常快乐，总觉得自己好像生活在一个快乐的大家庭里。这里有活泼可爱的同学，有像妈妈一样的教师。在这个温暖的大家庭里，我觉得自己的变化很大。记得上幼儿园时我经常感冒，有一个学期只上了7天，到幼儿园毕业也没能认得几个字，更别说能写出什么好字来。上一年级时遇到了语文教师，她是年轻又温柔的王教师。王教师教我们学会了“a、o、e”，教我们学会了好多生字，还经常告诉我们要做一个好孩子。我们学会了好多的本领。现在我可以用认识的字写一段话了，我还能看懂许多美丽的童话故事。
周教师教我们数学，她像慈祥的外婆，让我们知道了神秘又好玩的数学。我们和吴教师学习唱歌的本领，毛教师又教会我们很多画画的本领，孙教师的体育课让我们喜欢上了跳绳。更让我高兴的是我光荣地成为了第一批少先队员。我觉得我们所有的进步都应该感谢教师，还有我们的爸爸妈妈。
新的学期，我们就是二年级的孩子了。妈妈告诉我，二年级的孩子应该比一年级的孩子懂事、能干;教师告诉我，二年级的孩子应该学会更多的本领。我觉得二年级的我们，要听教师的教导，遵守纪律，虚心向大哥哥大姐姐学习，做好一年级弟弟妹妹的榜样，做一名讲文明、懂礼貌的好孩子，让爸爸妈妈和教师放心。
最后，祝一年级的小弟弟小妹妹和高年级的大哥哥大姐姐越来越棒;祝所有的教师天天开心!
行为规范讲话稿 篇9
中央开展“两学1做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。
讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。
讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。