要实现新课程的教育教学目标，寻求地理教学的突破口，就要加强学生学习兴趣的培养。运用各种教育手段来调动学生的学习积极性，转变学生对高中地理学习的成见，改变学习态度，由被动学习变为主动学习，兴趣是最好的老师，一个人对某种事物有了兴趣，就能自觉地去探究这种事物的奥秘，并在探究中提高观察力和想象力，加深对知识的记忆。教师要改变地理教育教学方式方法，激发学生的好奇心和求知欲，从而提高学生的学习兴趣，是提高高中地理教育教学质量的根本。
地理学科其实离我们的生活很近，我们无时无刻不在接触地理知识。但是为什么很多学生一直认为地理是一门抽象无聊的学科，这是值得我们高中地理教师深刻反思的问题。要想改变这种现状，需要教师采取一些有效的措施，其中运用生动、丰富的教学语言就是一种有效的手段。教学中，教师风趣、幽默的语言不可小觑，它可以有效缓解因教学内容难度大而给学生带来的紧张、畏惧感，能营造一种轻松、快乐的学习氛围，让学生首先从心态上得到放松，从而积极地投入到地理学习中。