心许教坛 无怨无悔 ————自我教育叙事
1998年毕业于五常师范普师专业的我十一年来始终工作在教育战线的最前沿，没有什么豪言壮语，只是以自己的热情、求真、务实不懈地耕耘着。xx年晋升为小学一级教师，现已具备晋升小学高级教师任职条件。从教十一年后的今天转首回望，自己所钟爱的这片教育沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱……同时自己也得到了上级有关教育主管部门的认可和表彰：xx年9月被评为五常市“课改先进个人”； xx年12月被评为五常市“优秀班主任”； xx年12月被授予“县域教育优秀人才”称号；xx年和xx年连续两年被评为五常市“教育科研工作先进个人”；xx年和xx年连续两年获得五常市“记大功”奖励；xx年12月先后被评为“哈尔滨市优秀班主任”和“哈尔滨市课改先进个人”。 xx年5月被评为“哈尔滨市岗位练兵先进个人”； xx年和xx年连续两年被评为“哈市优秀教师”。张张业绩材料似茫茫黑夜中的几点星星，在无尽的苍穹中勾勒出我的生命历程。望着那点点闪耀在我生命中的星，我困惑了，究竟是那星照亮了生命，还是生命点亮了那星，或许兼而有之吧！
一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来-----回首昨天（1998年7月-----xx年7月）
“成功盛开的花朵，人们往往惊慕她现时的艳丽。然而当初，她的芽却浸透了坚强奋斗的汗水。”记得刚刚踏上讲台时，信心和喜悦十足，但当我踏入学校，真正地与孩子接触的一剎那，却开始担心起来，我问自己：“我能行吗？”就这样带着忐忑不安的心情，我迎来了我的第一批学生，开始了我的教育生涯。当我走近他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到一种说不出的愉悦。日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们都各有各的闪光点，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。面对孩子们的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，一句鼓励的话语，要比严厉的批评还有效。在与他们的交流中，我懂得了用真心去爱学生，是教育学生最好的方法。我相信爱是一种信任，是一种尊重，是一种教育。只有付出了“爱”，才能收获“爱”。就这样，我顺利地融入了孩子们的生活中，同时也融入了教师队伍这个大家庭。但第一次的班级测试成绩让我知道了，教育学生不能缺少爱，但也不能缺少方法。为了上好每一节课，我开始潜心钻研教材，了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不疏漏每一个知识点，面对学校教具短缺的现象，我充分发挥自己在美术方面的特长，自制教具；在课堂上利用多种教育手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量，努力提高教学效率；课后认真批改，及时做好学困生的转化工作。为了不断提高自己的教学水平，我虚心向其他教师请教，通过不断的学习，提高自己的学识水平和综合能力。并从来不放过各级部门组织举办的各类活动与培训的机会，努力提高自身素养。
五年艰辛的磨砺，凭着自己执著的追求，xx年我取得了专科学历；xx年取得本科学历；xx年，在我市首届青年教师大赛中获二等奖；xx年在我市“公德杯”班会课大赛中获优秀奖；xx年在黑龙江省小学语文教学竞赛活动中荣获二等奖；在镇级教研会上献课3节。
我从一名教育战线上的新兵成为了我镇教育战线上的骨干力量。当东方露出鱼肚白的时候，我已坐在了学校的办公室里，当满天星斗衬着万家灯光的时候，我才推车走在回家的路上。五年的风雨承载着我对教育事业的热衷，烙下了我坚强奋斗的足迹。五年后的我见到了美丽的彩虹，五年的苦寒中我闻到了梅花的香气。
二、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越------审视今天（xx年7月----xx年7月）
xx年我镇迎来了课改新风，同时我也迎来了新的一批学生，因为校领导将我们一些年轻教师调到了课改的第一线。“如何打破传统教学模式？如何转变教师角色？如何实实在在的把课堂让位给学生，让学生在课堂的天地里，充分展示自己的才华，成为要学会学的主人翁？……”面对新课程改革的茫然与困惑，我是“摸着石头过河”来探索新课程改革之路的；回顾我六年来的新课改工作，可以用下面几句话来概括，即：在实施中摸索前进，在学习中理解提高，在实践中感悟领会，在总结中巩固提升。
新一轮课程改革以后，为了使自己尽快进入新课改的角色，我认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，从理论武装自己的头脑。把我认为有利于开展教学工作的经验都记录下来，认真参加教研活动，积极参与听课、评课，在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息来不断完善自我。凭着几年来的教学经验和深厚的教育理论功底，通过长期的教学实践，我逐渐形成了自己“目标全面，教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，低年级运用“玩中学”、中高年级运用“尝试教学法”灵活教学，让每个学生在参与中获得不同程度的发展，让新的课标精神在教学实践中得以落实。课堂上努力做到寓教于乐，注重教学内容与实现形式的完美结合，让学生在玩乐中得到知识能力和领悟能力的提高。在教学方法上，我运用了语言启发、图示启发、情境启发等多种教学方法，启发、引导学生发挥聪明才智。在教学中带头上研究性学习示范课，带领学生观察、实验、记录、分析、预测，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴。
可以说每学期我都会发现新的教育硕果诞生。03-09六年来所任班级的全镇统考成绩每学期都名列前茅。理论水平的提高促使我的业务能力不断提升，xx、1被评为五常市“小学语文学科骨干教师”。 xx、12被评为五常市“教育科研骨干教师”。 xx、1被评为五常市“德育骨干教师”。 xx、10在五常市德育综合实践活动课大赛中荣获一等奖。xx、10在五常市主题班队会大赛中荣获三等奖。xx、5在五常市“鸿林杯“帮助母亲主题征文活动中，荣获成人组一等奖。xx---xx在五常市小学“双新杯”教学竞赛活动中，连续三次荣获一等奖。xx、11在五常市小学语文学科“进取杯”课堂教学展评活动中，荣获二等奖。xx、6在哈尔滨市小学语文学科雏鹰杯教学竞赛五常预选赛中献课《杨氏之子》。xx、6在五常市“仕林杯“颂家乡端午情征文大赛上荣获优秀奖。xx、11在五常市“惠普杯“中小学师德报告会上荣获三等奖。xx、3在“学生之友杯”全国小学生作文征文大赛中荣获作文指导一等奖。xx、5在“中华少年作家”文学作品大赛中荣获作文指导特等奖。xx、4和xx、5连续两次在市教研活动中献课。在镇级教研会上献课9节。数十篇国家级省级市级论文获奖。工作得到各级领导和同事们的一致好评。
过去的六年，我虽然做了一定的探索，取得了一定的成绩，但必竟是万里长征的第一步。课改之路仍是曲折漫长，课改路上仍是任重道远，需解决的问题很多。面对新情况、新问题，我有信心，也有很大的压力。但我将满怀信心，与时俱进，变压力为动力，工作上出新思路，方法上想新举措，实现课改新突破，开创课改新局面。
三、落红不是无情物，化作春泥更护花----展望明天（ 现在-----将来）
xx年的班主任工作让我认识到：班主任，对家长我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。“一个教师，即使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师”。 因此我严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，提高学生的综合素质。并善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法进行教育。
几分耕耘，几多收获。六年来我所教班级不但教学成绩在全镇始终名列前茅，而且班级在我校的各项田径运动会、球类运动会、朗读比赛、书法比赛、教师节征文比赛和庆“十一”文艺演出等各项活动中多次取得班级总分第一和个人总分第一的优异成绩并多次被评为精神文明班。最让我骄傲的是连续六年的团体操冠军和精神文明班。并且有4名学生在国家和省市级作文大赛中获奖。4人在我市手抄报比赛中获奖。
弹指一挥间，十一年过去了，我在教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿将自己化作出春泥，去换取满园的百花绽放。