投资价值分析报告(精选5篇)

投资价值分析报告 篇1

本投资价值分析报告将从产品设计理念、产品收益测算、产品特点列举和产品风险分析四方面剖析此款产品的投资价值。

投资价值分析报告(精选5篇)

一、产品设计理念

现代人注重生活品味,追求时尚,铂金和咖啡的消费量逐年增多。

在铂金方面,用于制做饰品的铂金超过其总需求的一半。

世界四大时尚之都(纽约、巴黎、伦敦和米兰)以及东京、香港等城市的饰品年贸易总量近1000亿美元。随着全球经济的不断发展和收入的增长,人们对做为高级饰品重要原料的铂金这一稀有金属的需求与日俱增。铂金还因其良好的导电性、防腐性和低活性等在化学和物理方面的显著特性成为重要的工业原料,车用催化剂、化学和炼油催化剂以及高科技电讯领域等所用的铂金占其总需求的近一半。汽车和高科技电讯等全球高速发展的相关工业对铂金的需求愈来愈旺盛。与日渐增加的铂金需求量相对的是,做为世界最稀有金属之一,铂金每年的新矿产量仅约5百万盎司。可以做为对照的是,同为贵金属,金的产量为每年8千2百万盎司,银的产量更为5亿4千7百万盎司。严重的供不应求为白金价格提供强力支撑,也造就了其诱人的投资价值。

在咖啡方面,含有丰富的蛋白质、粗纤维、粗脂肪、咖啡碱等物质的咖啡已成为现代人不可缺少的日常饮品,需求旺盛,现在是全球第二大可交易商品,贸易额仅次于石油。咖啡主要分两个品种:阿拉比加(arabica)和罗巴斯塔(robusta)。阿拉比加咖啡占全球总产量的70%(星巴克咖啡主要使用阿拉比加),罗巴斯塔则用于浓缩和即溶等廉价咖啡。虽然很多国家种植咖啡,但巴西是当前最大的咖啡生产出口商,约占全球总产量的1/3,纽约商品交易所的高级阿拉比加咖啡主要产自巴西,因此巴西咖啡的收成变动对咖啡商品指数的影响甚大。巴西咖啡20xx年经历 了有史以来第二大丰收,产量达4800万袋。而咖啡树在大丰收后通常需要一段缓冲期,因此专家预测20xx年的收成将跌至3150万袋,出口量更将削减10%。巴西农业部预测巴西20xx/08年的咖啡产量因受开花季节的气候反常和两年一度的

负生产周期影响比上一次收成减少26。9%-23。9%。这将直接导致全球咖啡的减产,引起咖啡价格的不断上涨。目前,因06年的丰收库存过于充足的巴西正积极在目前价位售卖咖啡,以提高出口量消耗库存。而咖啡第二大生产出口国越南的咖啡出口价格已经上升。20xx年预期全球生产咖啡11700万袋,消耗咖啡12100万袋,供不应求的状况会导致20xx年至20xx年咖啡商品指数上行。

商品市场与股票等其他投资领域具有非常低的关联性,是投资组合风险分散化操作的有力工具。而铂金和咖啡属于流动性较好的商品。基于对未来一年内铂金价格和咖啡指数将呈上升态势的判断,本产品与铂金价格和咖啡指数在一年内的表现正向挂钩。客户可以人民币投资,分享与时尚生活密切相关的这两类商品的价值增长。在本产品的结构中,分别观察两类商品,进而搭配出优化的投资组合。

二、产品收益测算

本产品收益与一篮子商品指标月平均表现值挂钩:一篮子商品指标月平均表现值:p=(铂金每月表现值合计值+标准普尔高盛商品指数—咖啡每月表现值合计值)÷2÷12,其中:铂金每月表现值=商品指标铂金价格的每月估值日观察值/初始估值日观察值-1,最低为0,最高8%。

标准普尔高盛商品指数———咖啡每月表现值=商品指数咖啡的每月估值日观察值/初始估值日观察值-1,最低为0,最高8%。

如客户未发生提前支取等违约情形,在到期日客户理财收益按照如下原则确定:

理财收益=人民币交易本金数额×一篮子商品指标月平均表现值客户年收益率最低为0,最高为8%。

三、产品特点列举

(一)投资概念新颖

本产品在全球第一次为投资者提供了分享铂金和咖啡价值增长的机会。

(二)产品结构科学

本产品将时尚消费做为契合点,横跨贵金属和农产品两大商品领域;分别观察两类商品,进而搭配出优化的投资组合。

(三)投资期限短

客户投资本产品,1年后便可以收回本金,获得回报。

(四)100%本金保障

客户持有本产品到期,不会损失本金。

(五)人民币投资,人民币收益

本产品为客户规避了人民币汇率升值风险,实现人民币投资收益最大化。

四、产品风险分析

投资本产品的主要风险为,如果在进场后的一年内,铂金价格和咖啡商品指数在每个月的观察日相对于进场日没有明显上涨,或者有涨也有跌导致涨跌相抵,甚至反而下跌,这几种情况会给投资者带来收益率的损失。

通过对目前市场铂金和咖啡供求状况的分析,可以认为铂金的价格还将延续原有的较为陡峭的上升态势;咖啡商品指数因20xx年年底巴西咖啡丰收而在进入20xx年以来不断下行,又将因在全球加速消耗咖啡库存的同时、今年巴西咖啡的大量减产而不断上涨,现在进场正是较为有利的时机。这可以在铂金价格历史走势图(见下图一)和咖啡商品指数历史走势图(见下图二)中得到佐证。

为了帮助客户控制市场风险,本产品将投资的理论最大损失控制在收益为零,就是说即使挂钩指标月平均表现值为负数,本产品仍保证客户在持有到期的情况下本金不受任何损失。

综合上述分析,我们认为我行在此时推出此款非凡理财———“品味生活”人民币结构性理财产品具有较好的市场环境,在正常的国内外市场环境下预期将产生理想的收益。

该产品将于6月19日在民生银行各营业网点销售,产品数量有限,先买先得,欲购从速。

图:

图一:铂金价格历史走势图

图二:咖啡商品指数历史走势图

投资价值分析报告 篇2

投资价值分析报告是国际投、融资领域投资商确定项目投资与否的重要依据,主要对项目背景、宏观环境、微观环境、相关产业、地理位置、资源和能力、swot、市场详细情况、销售策略、财务详细评价、项目价值估算等进行分析研究,反映项目各项经济指标,得出科学、客观的结论。投资价值分析报告和<项目建议书>、<可行性研究报告>及<商业计划书>有所不同,它主要集反映投资该项目在未来市场的价值分析。不仅仅为融投资双方充分认识投资项目的投资价值与风险,更重要的是通过充分评估项目优势、资源,加速企业或项目法人拥有的人才、技术、市场、项目经营权等无形资源与有形资本的有机融合,对企业和投资机构提供重要的融投资决策参考依据。在国际投资领域中,为减少投资人的投资失误和风险,每一次投资活动都必须建立一套科学的,适应自己的投资活动特征的理论和方法。

投资价值分析报告正是吸收了国际上投资项目分析评价的理论和方法,利用丰富的资料和数据,定性和定量相结合,对投资项目的价值进行全面的分析评价。项目投资价值分析报告是投资前期一个重要的关键步骤,项目的规模大小、区域分析、项目的经营管理、市场分析、经济性分析、利润预测、财务评价等重大问题,都要在投资价值分析报告中体现。项目投资价值分析报告在项目可行性研究的基础上,吸收国内外投资项目分析评价的理论和方法,利用丰富的资料和数据,定性和定量相结合,对投资项目的价值进行全面的分析评估。进行投资价值分析评估的目的是通过对投资项目的技术、产品、市场、财务、管理团队和环境等方面的分析和评价,并通过分析计算投资项目在项目计算期产生的预期现金流确定其有无投资价值以及相关的风险有多大,并进而做出投资决策,对投资者而言,项目投资价值分析报告是一个投资决策辅助工具,它为投资者提供了一个全面、系统、客观的全要素评价体系和综合分析平台。利用项目投资价值分析评估报告,投资者能全方位、多视角地剖析和挖掘风险企业的投资价值,最大限度地降低投资风险。

对企业或项目法人而言,利用项目投资价值分析报告可以对项目的投融资方案以及未来收益等进行自我诊断和预知,以适应资本市场的投资要求,进而达到在资本市场上融资的目的。一份好的项目投资价值分析报告将会使投资者更快、更好地了解投资项目,使投资者对项目有信心,有热情,动员促成投资者参与该项目,最终达到为项目筹集资金的作用。

投资价值分析报告 篇3

如今,这么一句话常挂在人们的嘴边:现在社会上大多数人都有心理问题。可我在想:究竟有多少人知道什么是心理问题。

自己眼中的自己和别人眼中的自己总是不大一样的,在这里,我想谈谈我自己眼中的自己,其实我也算比较自卑的那种。在上大学之前,有好多事我都不愿意主动去做,怕出风头,怕出丑,总是怕这怕那、畏手畏脚的,很多事都觉得自己干不好的样子,觉得有些事天生就不是我能做的。上了大学之后,这种情况有所改观了,或许我还是不自信的,但是有很多事我会积极、主动点儿去做,而且心里面很想把它们做好的。很多人常说:自信点儿好。但是谁知道这句话的背后需要怎样的支撑。很多时候,我会感到十分地无力,一种是心有余而力不足,另一种是心无余而力足。

各种莫名其妙的心塞、纠结不断地扰动我的心弦。 有时候很容易想多了,想多了往往心里便难受,但又不想表现出来给别人看,夹杂着不自信、无奈、愤慨……种种消极情绪,自己便陷入一种迷茫、烦心状态,深深不能自拔。我知道这样是很不好的,但有些事是真的无法避免的。有些话,说者无心,听着有意。我大多数扮演的是聆听者的角色,有些人有些事我一点儿也不在意,有些人有些事我在意的要命。总而言之,我觉得我的心理状况处于警戒线附近。我受不了别人的过分夸奖,但是可以受得了一些误会,因为习惯了这样。有时候,确实是宁愿自己受些苦,也不愿意太麻烦别人,不愿意看到我在意的人受苦受累。在心里,我在意与无意很分明,表现出来也是如此。 旧时光或美好或不堪,只是回忆,把握当下才是真。快乐或忧伤的时刻总是短暂的,再珍惜或者感叹都是没什么用的,只是在时间轨道上留下了印记,当然,这也挺重要的。我是个感性重于理性的人,恻隐之心挺重的。看不惯很多事情,可是都是那么接受了。

对于感情之事,我想自己要怀着一颗真挚的心,不管是亲情、友情还是爱情。有时候我还是会对家里人发脾气,有时候我没有善待朋友……这些时候都是一种遗憾,自己要不断地去正视,发现问题。我并不是一个很单纯的人,但我会努力做到在某些方面怀着一颗赤子之心。赤子之心真如雪,尘落肤表仍可拭。完美是个传说中的名词,对于自己的心灵,我只想尽善尽美吧,我顾不了每个方面,但我希望自己是真诚的。自身的问题时时存在,排除杂念,认真对待。 加油吧!

投资价值分析报告 篇4

一、 国内外形式

中国、欧洲甚至整个世界,养鸭业的发展方兴未艾、持续增长,发展肉鸭养殖符合世界潮流。在国际市场上,目前每公斤肉鸭价格要比肉鸡高一倍左右,这主要是因为国内外的消费者对畜禽产品的要求已向低脂肪、低胆固醇、高蛋白、营养均衡、安全保健方面发展。而鸭产品恰恰符合了消费者的要求,因此鸭产品的占有率在逐渐增长。

二、 肉鸭发展潜力与优势

1. 肉鸭生长快,生产周期短进雏到出栏只需32~40天,是农村致富短,平,快的项目。

2. 鸭生活生活能力强,耐寒、怕热、耐粗食,饲料简单适合在农村大面积推广。

3. 鸭产品种类繁多,营养丰富、肉味鲜美、口感好,市场前景广阔,白条鸭、分割鸭、鸭头、鸭舌、鸭肠、鸭肝、鸭掌、鸭毛,尤其鸭毛出口换江的重要产品。

4. 肉鸭抗病力强,无爆发性大病,饲养简单,一人可养3000~5000只鸭。

三、 订单养殖

1. 呱呱鸭公司是省级大型龙头企业,公司为农户提供优质鸭苗、技术、饲料。

2. 联合养殖,呱呱鸭市场人员及六和饲料厂市场人员指导养殖,帮助养殖户解决实际性生产困难。

3. 呱呱鸭公司实行订单养殖,合同回收。公司+农户一条龙服务,呱呱鸭及饲料部都配备服务专家,为我们邹城养殖户免费服务,解决养殖户的后顾之忧。

4. 邹城有两家冷藏厂,匡庄、正邦杀鸭厂日宰杀量3万只左右,呱呱鸭杀鸭厂日宰杀量3万只左右,两家公司月宰杀量在180万只左右,而我们邹城肉鸭存栏量在35万只左右,所以还远远达不到两家公司对原料的需求。

四、 资金回报率分析

1. 投资3.5万只规模的鸭厂,固定投资约35万元左右(注标准鸭棚).

2. 一次性养殖3.5万元只肉鸭,一年可出栏6~7批,每只按或纯利1.5元/只算,年出栏21万只左右×1.5元/只=31.5万元,即投资3.5万元规模鸭厂,固定投资35万元,一年可基本回收投资.

3. 养合同鸭,走公司+农户的订单养殖路子,无养殖风险,又避免了市场价格所带来的风险,效益稳定可观.

五.肉鸭养殖的形势。

1.据国家农业部信息中心提供的数据显示,目前我国鸭产品的年产值已经接近300亿人民币,产品远销欧盟、东南亚、日本、韩国等国家和地区。随着我国经济的进一步发展,鸭产品的消费市场将从城市向广大的农村扩展,所以这个市场空间还会不断地扩大。特别是我国在养鸭业方面具有得天独厚的品种资源优势,世界各国很多肉鸭品种均是北京鸭的后代。

2. 山东是中国养殖第一大省, 迅速的崛起了一些冷藏行业,保证了货源的回收。泰安、临沂、济宁周边先后起了10 几家杀鸭冷藏厂,日宰杀量约20万只。

3. 养合同鸭,无养殖风险又避免了市场价格波动的风险,收入稳定。

投资价值分析报告 篇5

一、试卷的总体评价

本次测试是由教管中心统一命题,学校组织安排期末考试,旨在考查学生在本学期所学知识的掌握程度。本套试卷紧扣教材,试题在主要考查基础知识的基础上,增强了对知识的灵活性和应用性考查,对数学的运用能力、综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。

二、试卷题型结构

试卷共有填一填、选一选、算一算、做一做、解一元一次方程、试一试和想一想七个大题,共30小题,考试时间120分钟,总分100分,填一填占26%,选一选占16%,算一算占20%,做一做占14%,解一元一次方程占8%,试一试占10%,想一想占10%。

三、学生得分实况

七年级实考学生人数467人,总成绩为12393分,平均成绩为26.54分,比最高分81分,最低分2分,及格人数13人,其中,80-90分1人、70-80分1人、60-70分11人,及格率为2.74%;50-60分17人,40-50分42人,40分一下394人。

四、学生答题典型失分原因分析

1、对基本概念的理解、掌握不深刻,基本运算能力较差。

2、审题阅读亟待加强,文字阅读能力低下,读不懂题意,对应用题、文字量大的试题存在一种本能的恐惧心理。

3、解题格式及数学语言的表述不规范、表达不完整、导致失分现象较严重。

4、“用数学”的意识差,即对现实生活中的问题抽象成数学模型的能力差。这暴露出我们的教学在关注学生对数学事实的真正理解,尤其在实际背景下运用的意识和能力的培养和训练还不够。

5、“做数学” 的能力差,即动手实践 、合情推理和创新意识的训练不到位。

五、改进措施

1、重抓学生的行为习惯,培养学生良好的学习品质。在平时的上课及作业批改中对学生行为习惯的养成要抓的较紧。本次考试在中,学生的计算正确率太低,令人费解。

2、转变教学方式,给予学生自主学习的空间。在平时教学中注意引导学生在自主、合作、探索中学习。培养学生自主学习的能力和独立分析问题和解决问题的能力。

3、在教学中要抓实双基,还要培养学生的思维能力,更要联系生活实际,让学生学到“有价值的数学”。使学生学、用、做相结合。